長榮百合國小耕地小家園傳承愛與責任
【生活情報-記者吳富正/2013.01.08.屏東報導】
長榮百合國小與這學期台大城鄉基金會合作,為六年級的小朋友安排了一系列的
文化活動—耕地小家園(Tapau
/Tala-baliuw),利用社會和彈性的兩節課來實施,
課程內容主要教導學生如何搭建工寮、管理耕地、搭建獵寮,讓小朋友由親自動手
操作中,體驗並學習祖先的智慧。耕地小家園授課教師除原來校內教師蔡國興主任
和白雅萍老師,更聘請部落耆老,像是魯凱作家Auvini Kadresengan(邱金士)老師
及董忠老師、杜秀利老師、峨塞.達給伐歷得老師與部落年輕人佬祖.魯魯安老師、
王雅馨老師等青年教師擔任老師。讓小朋友在與部落耆老及部落優秀青年的相處中
,更加深對部落的情感,從小培養在地情感與責任感。
耕地小家園學習場所利用學校籃球場後面的心靈耕地,這處心靈耕地屬大社部落
,知道學校想利用它來教導孩子部落農耕智慧,部落很樂意提供部分耕地作為教學
之用。孩子們在一系列實作為主課程中,透過部落教師的講解,瞭解耕地工寮文化
,認識環境及簡易整地、建材、如何搭建的概念之後,隨即開始進入耕地實際操作
體驗。
從選工寮最重要的柱子、如何綁樹藤到如何鋪設茅草,部落教師們一步步帶領著
學童完成獵寮的搭設。房子搭好之後,耆老們要孩子們以舊部落的思維,思考後續
的相關議題,從而啟發孩子探索實作體驗背後的山林智慧。後續的耕種,涉及開闢
耕地技藝、因應季節天候選擇適當作物的經驗、如何照顧作物、有那些藥用植物等
。為了加深理解,孩子們還回到舊瑪家和舊大社去認識古老工寮和傳統生態耕種。
學校也為孩子整理出一系列的相關圖書,引導孩子進行延伸學習。
耕地小家園課程經過一整個學期的學習,於1/8利用闖關的方式驗收學生的學習
成果。闖關的內容分為兩大項,第一項要複習工寮搭建技巧與方式,有樹藤綁法、
木頭建材削皮以及茅草鋪設等三關。第二項則要複習耕地植栽與陷阱架設,有荒地
成良田、植物栽培種類與方式以及陷阱架設方法等三關。
進行完闖關測驗之後,耕地小家園的師生以及部落頭目、耆老則要一起慶祝豐收,
除了一起製作部落美食之外,還會一同吟唱部落古調,為這整學期的精彩學習畫下
完美的句點。
************************************
新聞平台
下一篇:屏東縣府社會處春節送暖歲末關懷