教育
※感謝提供以上拍攝照片之友人《華華》
尊重別人，別人才會尊重你，並聆聽你的教誨。
想要指正別人錯誤的行為之前，必須先擄獲人的心！
育才小學校長陶行知在校園裏看到男學生王友用泥塊砸自己班上的男生， 陶行知當即制止了他，並讓他放學後到校長室去。
放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨訓。
一見面，陶行知卻掏出一塊糖送給王友，並說：「這是獎勵你的，因為你按時來到這裏，而我卻遲到了。」王友驚疑地接過糖。
隨後，陶行知又掏出一塊糖放到他手裏，說：「這塊糖也是獎勵你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我，所以我應該獎勵你。」王友更驚疑了，他的眼睛睜得大大的。
陶行知又掏出第三塊糖塞到王友手裏，說：「我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生；你砸他們，說明你為人正直善良，有跟壞人抗爭的勇氣，應該獎勵你啊！」
王友感動極了，他流著眼淚後悔地說道：「陶.....陶校長，你.....你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！.....」
行知滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖遞過去，說：「為你正確地認識了錯誤，我再獎勵你一塊糖，可惜我只有這一塊糖了，我的糖發完了，我看我們的談話也該完了吧！」說完，就走出了校長室。
一代教育家陶行知的這種教育方式在當時是很難見到了，從事教育工作者也好，父母親也可，動輒擺出威嚴的面孔去訓斥犯過錯的孩子，如此做既無法顯現教育的效果，傷了人的自尊甚至成為反效果。
人物簡介
陶行知（1891.10.18--1946.7.25）， 徽州歙縣，西鄉黃潭源村人，中國教育家、思想家，愛國者。是中國救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師範學校教務主任，繼任中華教育改進社總幹事。先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。代表著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。
※文/截自網路
不甚噓唏...