荷塘詩韻 二
< 生命 >
生命是一首進行曲
單向通行,無法逆向迴轉
樂章譜出曲折的驚嘆號
如螢閃爍
苦澀是美感,循歲月跫音
走過
逆流而上是淘洗
順流而下是沖刷
有些難以解析的難題
鋪滿憂歡小徑
晚霞追著落日餘暈
一路低吟
昨日的昨日
風起
沿著滿山秋芒
憑弔荒塚殘碑
明日的明日
沈默如大海深邃
身旅時間之舟
燃亮歲月的火把
尋找一種前進的方式
冷
噤成季節的哨響
川川
生命宛若幽靜長河
即使是波浪
也有微光一閃的片刻
劉漢菁
白髮如落葉回顧不再
成一陣風誰慢慢掃去
繼續往前
每一種心情分類完善
是更遠的路
問好旅人.平安.順心.
無楚
不曾丈量
長江的長
有多長
如同
不曾丈量
生命的長
有多長
晚安 旅人
(悄悄話)
(悄悄話)
藍心
生生滅滅
循環不已方能生生不息
祝好
小洋子
橫跨與妳的距離
是數不清的海水斗量著
日夜,如何在流動的光影航行於妳發出的悠然
午安安
愛馬氏
人生運動會的接力賽
我跑了不知道是第幾棒
直到有一天父母交給我棒子
我只能拚命往前跑
直到有一天我把棒子交給了下一棒
我還是搞不清楚我是跑第幾棒
跑都跑完了
還管他跑輸贏第幾棒
小洋子
我似乎
沈睡,在妳的旋律
我似乎
聽見妳漣漪的波瀾
唱起,生命為我撫刻各種生活的姿勢
小洋子
荷塘詩韻 二
圖檔 是 九曲十八彎 , 曾 親臨 現場, 念念不忘。
生命 緣起緣滅 ,或說 緣起不滅 。
曾經每天趕上班 聽校園鐘聲 上下課,暮色蒼茫中離校, 學生很有心事, 還一路跟 一路訴說到校門口。
我說老師回家還要 買菜 煮晚餐 我們明天再說 ...我沒能解決孩子的困擾 , 但是 努力傾聽 是有做到, 即便分段,並沒給完整時間。 孩子 知道 我是關心他的, 也不見怪。 隔天說沒事了 老師昨天謝謝你 我想通了。
生命長河了 也是 各自成就彼此 。 關懷 是 基本款。
Camille
不盡長江滾滾來
長江後浪推前浪
一浪未平一浪起
看那浪花多爛漫
< 生命 >
生命是一首進行曲
單向通行,無法逆向迴轉
樂章譜出曲折的驚嘆號
如螢閃爍
苦澀是美感,循歲月跫音
走過
逆流而上是淘洗
順流而下是沖刷
有些難以解析的難題
鋪滿憂歡小徑
晚霞追著落日餘暈
一路低吟
昨日的昨日
風起
沿著滿山秋芒
憑弔荒塚殘碑
明日的明日
沈默如大海深邃
身旅時間之舟
燃亮歲月的火把
尋找一種前進的方式
冷
噤成季節的哨響