2023-06-10 23:21:47袖0

如何準備華語教學能力認證考試?2022國文科目試題分析

 

60分,國文科通過教學能力認證。

 

如何準備最有效率?
先做前測,實際得分,遭遇困難?
讀完解析,做後測,自我檢視?

使自己的理解力提升?就是有效學習與復習?

A、提醒:搜尋教育部重編國語辭典&漢典二個網站,協助找答案,勤能補拙,增加語文素養。

B、解題技巧:看懂題目、找答案、上下文推斷法、刪去法?

 

            國文試題分析與學習觀念
先說選擇題,一則考形音義分辨,二則深層理解力是要學習的重要課題。

 

「形、音」是考基本素養辨識力

不管什麼行業,辨識力也很重要。體檢的時候,找出繁複圖案裡的數字是辨識力;辨識顏色,尤其考駕照必要,不然連紅綠燈都分不清如何上路?去巿場買菜蔬魚肉,遞出千元紙紗,接手的攤商先用眼力辨視真偽吧。

學中文,基礎從形與音,形錯,音錯,當然整個意思都不對了。

曾在路上,聽孩童對媽媽說:這條是交化路。媽媽說文化路。交通的「交」,和文化的「文」是不是長得很像?

曾在職場上,工讀生寫著「花店廠」,搞半天,原來是「發電廠」?

還有以台語為例,香的讀法不同,當然意義也不同,可以細細分辨欣賞,
               香
hiong 港的香hiunn 真香phang 

 

文意理解,讀書最重要的學習深層理解力。

譬如,「不用奧步和手段,才是真正的厲害。」這「手段」應是負面,耍花樣的意思;古典小說「自小神通手段高,隨風變化逞英豪」這手段是本領,屬正向。文意理解的學習類似這樣,從前後文去判斷文意,才能有理解深層意思,以上是關於「義」的基礎學習。當然更深層有學術派別的辨析,像道,儒家、道家、法家、佛教、道教的道不相同‧‧‧



↓以下約40M瀏覽理解學習,熟稔,可加快速度↓


111國文試題解析                      100%

一、選擇題分析:20

40%

形音義測驗(含部首) 6

成語(含歇後語)     4

國學素養虛詞    1

古詩    3

修辭    2

文意測驗:4

 

二、病句修改

10%

三、翻譯

20%

四、短文寫作:愛與榜樣

30%

 

 

一、選擇題:40% 20 題,每題2 分,共40

1錯別字的產生原因一般可分為字形相近而誤、字音混淆而誤兩大類。下列選項中的錯 別字,何者屬於因字形相近造成筆誤 (A)相輔相「呈」 (B)難以負「苛」 (C)四兩撥千「金」 (D)避之「危」恐不及

 

1、解答:

O (A) 相輔相「呈」。

說明:正確「成」,呈、成,字形没有相近。

P (B) 難以負「苛」。

說明:正確「荷」,荷與苛,字形相近。

O (C) 四兩撥千「金」。

說明:正確「斤」,金、斤二字長得不同。

O (D) 避之「危」恐不及。

說明:正確「唯或惟」,唯、危二字長得不同。

 

 

2下列各組語詞「 」內的字,讀音不同的是哪一選項?

(A)「數」罟入池,魚鱉不生/「怵」目驚心,手足無措

(B)天降罪罟,蟊賊內「訌」/出入「黌」門,結交斯文

(C)天有列「宿」,地有宅舍 /「岫」壑負阻,異嶺同勢

(D)語質詞俚,老「嫗」能解/下氣怡聲,問衣「燠」寒

 

2、解答說明:

P(A)「數」ㄘㄨˋ「怵」ㄔㄨˋ  

O (B)內「訌」(hòng  ㄏㄨㄥˋㄏㄨㄥˊhóng )/出入「黌」(ㄏㄨㄥˊhóng)。

O (C)列「宿」xiù  ㄒㄧㄡˋ/「岫」xiù  ㄒㄧㄡˋ

O (D)老「嫗」(ㄩˋ)/「燠」(yù  ˋ  

 

3. 「就是這種一點不節約能源、往而不悔、縱情揮灑的豪奢」,

            其中「縱」字用法與下列何者不同?

(A)「縱」橫交錯 (B)「縱」虎歸山

(C)「縱」放嫌犯 (D)稍「縱」即逝 

3、解答:

P(A)「縱」橫交錯。 說明:「縱」是豎的意思。

O (B)「縱」虎歸山。 說明:放的意思。

O (C)「縱」放嫌犯。說明:放的意思。

O (D)稍「縱」即逝。說明:放的意思。

 

4. 文言文中屢見「□□之技」者,語意或褒或貶,

       下列具有正向意義的是哪一選項?

(A)屠龍之技 (B)梧鼠之技 (C)黔驢之技 (D)和鵲之技 

4、解答:說明

 

O (A) 屠龍之技:毫不實用的不平凡本領。

O (B) 梧鼠之技:技能雖多而不精。

O (C) 黔驢之技:拙劣技能用完,露出虛弱的本質。

P (D) 和鵲之技:名醫和扁鵲。

  

 

 5. 《周易》原屬古代巫師利用卦象結構來占卜吉凶的圖籍,有些卦名已組合為耳熟能詳的成語,言簡意賅地曉諭人生的處境與智慧。請問下列選項中的成語,何者與《周易》的卦名無關?

(A)否極泰來  (B)繼往開來 (C)剝極往復  (D)鼎新革故

解答:

O (A)否極泰來:

說明:否,表示陰陽不交,閉塞不通。泰,表示陰陽交感,萬象亨通。否、泰皆為易經卦名,否卦後接著就是泰卦。否極泰來比喻情況壞到極點後逐漸好轉。

 P (B)繼往開來

 O (C)剝極往復:否極泰來,惡劣情況到達極點,必定好轉。

說明:剝,《易經》卦名。六十四卦之一,為剝落之象。復,《易經》卦名。六十四卦之一,有來復之意。剝極必復比喻惡劣的情況到達極點後,必定轉好。如:「不要灰心,苦難總會過去,所謂剝極必復,未來一定會漸入佳境。」

O (D)鼎新革故:建立新制,革除舊弊。

說明:《易•雜卦》:革,去故也;鼎,取新也。舊時多以“鼎新革故,指朝政變革或改朝換代。後泛指事物的破舊立新。 

 

6. 下列各組詞語中,哪一組「 」中的字詞意思不同?

(A)之子「于」歸/鳳凰「于」飛

(B)「一」則以喜,一則以憂/「一」不沾親,二不帶故

(C)「於」戲!前王不忘,君子賢其賢而親其親/始吾「於」人也,聽其言而信其行

(D)癡兒「了」卻公家事,快閣東西倚晚晴/今日大案已「了」,我明日一早進城銷差去了。 

解答:提醒:維基:教科書/文言/虛詞

O (A)之子「于」歸/鳳凰「于」飛

說明:「于」歸,歸於。「于」飛,同飛。

O (B)「一」則以喜,一則以憂/「一」不沾親,二不帶故

說明:事物的某方面,白話是一方面‧‧‧

P (C)「於」戲!前王不忘,君子賢其賢而親其親/始吾「於」人也,聽其言而信其行。

說明:「於」戲!,同「嗚呼」。始吾「於」人也:相當於「對」「對於」「關於」「向」等

O (D)癡兒「了」卻公家事,快閣東西倚晚晴/今日大案已「了」,我明日一早進城銷差去了

說明:了結、結束

 

 

7. 下列成語的解說,哪一個正確?

(A)三人成虎:比喻團結力量大

(B)五日京兆:比喻地位崇高,權力很大

(C)一孔之見:比喻人的見識卓越,一目了然

(D)七竅生煙:形容一個人十分焦急或氣憤的模樣

 

解答:

O (A)三人成虎:連續三人說街上出現老虎,就使人相信街上真有老虎。比喻謠言再三重複,亦能使人信以為真。

O (B)五日京兆:比喻任職時間不久。

O (C)一孔之見:從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。比喻人的見識卓越,一目了然

P (D)七竅生煙:形容一個人十分焦急或氣憤的模樣 

 

8. 在陶潛〈歸去來辭〉中有「策扶老以流憩」,說明陶氏出遊常備何物?

 (A)車馬 (B)水壺 (C)手杖 (D)蓑衣 

解答:說明

O (A)車馬   O (B)水壺   P (C)手杖   O (D)蓑衣 

 

9. 下列『 』內表示情緒或心靈感觸的詞語,在不計較平仄格律的情況下,

 替換使用其他詞語仍能保持原意的是哪一選項?

(A)宋玉〈神女賦‧序〉:「罔兮不樂,『悵然』失志。」

 『悵然』可以替換為:『惝然』、『憫然』、『憬然』

(B)《荀子‧議兵》:「殺戮無時,臣下『懍然』莫必其命。」

 『懍然』可以替換為:『悚然』、『怵然』、『愕然』

(C)《三國演義》:「瓘心中大喜,以為中計,『忻然』領諾。」

 『忻然』可以替換為:『怡然』、『恬然』、『悻然』

(D)陳子昂〈登幽州臺歌〉:「念天地之悠悠,獨『愴然』而涕下。」

『愴然』可以替換為:『怛然』、『慘然』、『惻然』 

解答:

O (A) 悵然:憂思失意。

說明:『惝然』:失意不悅/『憫然』:感傷的神情。/『憬然』:覺悟的樣子

O (B)懍然:悚慄、恐懼的樣子

說明:『悚然』:恐懼的樣子/『怵然』:驚懼的樣子。/『愕然』:驚奇的樣子。

O (C)忻然:高興、歡喜。

說明:『怡然』:欣悅自得的樣子。/『恬然』:安然自得的樣子。/『悻然』:幸好、幸虧。

P (D)愴然:悲傷哀痛的樣子。

說明:『怛然』:傷心的樣子。/『慘然』:憂戚哀傷的樣子。/『惻然』:悲傷的樣子。 

 

10.《史記‧項羽本紀》中,項羽說:「此天亡我,非戰之罪」,

         請問此話是何意?

(A)這是老天要滅我,並非是我不會打仗

(B)老天只是要滅我,參加戰爭的人是無辜的

(C)老天與我各展本事,戰爭正足以證明人定勝天

(D)老天故意讓我丟失江山,否則戰爭不算是多大的罪過 

解答:說明

P (A) 這是老天要滅我,並非是我不會打仗

O (B) 老天只是要滅我,參加戰爭的人是無辜的

O (C) 老天與我各展本事,戰爭正足以證明人定勝天

O (D) 老天故意讓我丟失江山,否則戰爭不算是多大的罪過 

 

11.古典詩講究「對仗」,下列何者沒有對仗

(A)浮雲遊子意,落日故人情

(B)人生不相見,動如參與商

(C)錦江春色來天地,玉壘浮雲變古今

(D)身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通 

解答:說明

O (A) 浮雲遊子意,落日故人情

說明:浮雲對落日,自然對;遊子意對故人情,人情對。

P (B) 人生不相見,動如參與商

說明:流水對,無對仗。

O (C) 錦江春色來天地,玉壘浮雲變古今

說明:錦江對玉壘,山川對;天地對古今,空間對時間。

O (D)身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通

說明:身對心,無對有,綵鳳對靈犀,動物對,雙對一。

 

12.下列前後兩句「 」中的字、義和讀音,完全相同的是哪一選項?

(A)日中則昃,月盈則「食」/長鋏歸來乎,「食」無魚

(B)沙「行」渡頭歇,天邊樹若薺/昔別君未婚,兒女忽成「行」

(C)淘米少汲水,汲多井水「渾」/莫笑農家臘酒「渾」,豐年留客足雞豚

(D)屢賞者窘也,「數」罰者困也/聖君任法而不任智,任「數」而不任說

 

解答:說明

 O (A) 日中則昃,月盈則「食」/長鋏歸來乎,「食」無魚

說明:月盈則「食」:ˊshí虧蝕「食」無魚:ˊshí,吃飯沒魚。→字義不同、讀音同。

O (B) 沙「行」渡頭歇,天邊樹若薺/昔別君未婚,兒女忽成「行」

說明:沙「行」:行過沙灘。成行(háng),兒女眾多。

字義、讀音不同。

P (C) 淘米少汲水,汲多井水「渾」/莫笑農家臘酒「渾」,豐年留客足雞豚。

說明:水渾。」、酒「渾」,húnㄏㄨㄣˊ混濁、汙濁。

字義、讀音皆同。

O (D) 「數」罰者困也/任「數」而不任說

說明:」罰者困也:(shŭ  ㄕㄨˇ屢次。任「」:(shù  ㄕㄨˋ)法制。→字義、讀音不同。

 

 

13.歇後語帶有幽默趣味,近乎隱語,其結構有前後兩截,前者類似謎題,後者類似謎底。請問下列選項中的歇後語,何者前後兩截的對應不貼切

(A)劉備對孔明──言聽計從 (B)老鼠啃書本──咬文嚼字

(C)鋼絲穿豆腐──缺一不可 (D)螃蟹過馬路──橫行霸道

 

解答:

P (C) 鋼絲穿豆腐──缺一不可

說明:鋼絲穿豆腐 —— 沒法提;提不得;別提了

 

14.《左傳》:「僖公二十二年,楚、宋戰於泓而宋敗,國人怪宋襄公,公曰:『君子不重傷,不禽二毛。古之為軍也,不以阻隘也。寡人雖亡國之餘,不鼓不成列』。」所謂「不禽二毛」是何意?

(A)不俘虜小孩     (B)不俘虜老人

(C)不俘虜外國人   (D)不俘虜二毛這個人 

解答:

 (B) 不俘虜老人

說明:不禽二毛(不捕年老者。二毛,鬢髮有黑白兩種顏色。指年老的人。)

 

15.下列字組所屬部首全對的是哪一組?

(A)看:目部/雁:隹部  (B)龍:肉部/焦:隹部

(C)問:門部/鬧:鬥部  (D)香:禾部/垂:土部

解答:

P (A) 看:目部/雁:隹部

O (B) 龍:肉部/焦:隹部

說明:龍:龍部/焦:火部

O (C) 問:門部/鬧:鬥部

說明:問:口部/

O (D) 香:禾部/垂:土部

說明:香:香部/ 

 

16.「彭大海一棒把小白球打上了太空」,以上的用語符合下列何種修辭?
       (A)譬喻 (B)誇飾 (C)婉曲 (D)擬人

解答:

O (A) 譬喻

P (B) 誇飾

說明:小白球如何能打上了太空,誇飾。

O (C) 婉曲

O (D) 擬人

 

17.「設問」是修辭手法之一,下列何者不屬於此一技巧?

(A)賤日豈殊眾,貴來方悟稀   (B)若非巾柴車,應是釣秋水

(C)苒苒幾盈虛,澄澄變今古   (D)我醉君復樂,陶然共忘機

解答:

懸問又叫「疑問」,懸示作者確實沒有答案,讓聽者尋思。是指作者心中真的有疑問,並在文章中提出問題,讓讀者一起去思考,我們稱為懸問。激問又稱「詰問」或「反問」。有問無答,推敲下卻見暗示,答案一定在問題的反面。可以讓文章更有氣勢。提問又叫「問答法」。答案在問題之後,用問提示下文。以突出語意重點,吸引注意。

 

O (A) 賤日豈殊眾,貴來方悟稀

說明:「反問」過去貧賤,哪裏有與眾不同?顯貴了才知道是人間罕稀。

O (B) 若非巾柴車,應是釣秋水

說明:「問答法」

O (C) 苒苒幾盈虛,澄澄變今古

說明:「問答法」。主人不是駕著巾柴車外出,一定是到秋水碧潭去釣魚。

P (D) 我醉君復樂,陶然共忘機

說明:我喝醉了,主人非常高興,大家都拋棄了世俗的心機! 

 

18.漢字是兼具形音義於一體的文字,在字體的構造上可以分成兩大類,一類是「獨體為文」,其結構單獨完整,不可再析分為兩個或兩個以上的「文」;一類是「合體為字」,其結構由兩個或兩個以上的「文」所組成,可以再析分為兩個或兩個以上的「文」。下列選項中各有四個漢字,何者皆屬於獨體構造的「文」?

(A)日、月、星、辰   (B)男、女、大、小

(C)魚、鳥、馬、車   (D)灰、土、山、石 

解答: 說明

O (A) 日、月、星、辰

說明:星是日、生組成會意字

 O (B) 男、女、大、小

說明:男是田、力組成會意字

P (C) 魚、鳥、馬、車

說明:象形字。

 O (D) 灰、土、山、石

說明:灰是從手從大的會意字。石是厂、口組成會意字。

 

19.古人因農曆九月「菊花傲霜雪」而名之為「菊月」。下列月份之命名緣由與別稱,何者正確?

(A)因「梅花枝頭鬧」,所以四月又稱「梅月」。

(B)因「榴槤紅似火」,所以五月又稱「榴月」。

(C)因「荷花滿池放」,所以六月又稱「荷月」。

(D)因「楊柳隨風飄」,所以七月又稱「柳月」。 

解答:

 (A) 因「梅花枝頭鬧」,所以四月又稱「梅月」

說明:十二月——梅月梅花吐幽香,又稱梅月

 (B) 因「榴槤紅似火」,所以五月又稱「榴月」

說明:五月——石榴紅似火,又稱榴月,不是榴槤

P (C) 因「荷花滿池放」,所以六月又稱「荷月」

說明:正確。

 (D) 因「楊柳隨風飄」,所以七月又稱「柳月」

說明:一月——柳月銀柳插瓶頭,又稱柳月 

 

20.下列題辭,何者最適合用在祝賀校慶?

(A)妙筆生花   (B)壽比南山

(C)近悅遠來   (D)時雨春風

解答:

O (A) 妙筆生花

    說明:稱讚文筆生動。

O (B) 壽比南山

     說明:祝賀長者。

O (C) 近悅遠來

   說明:祝賀商場上顧客多。

P (D) 時雨春風

    說明:教育界,比喻老師的教化如春風、時雨般和譪親切。

 

※下列病句修改、翻譯及短文寫作,請在試卷上標明題號,並以藍、黑色原子筆或鋼筆作答

二、病句修改(共 10 分,每題至少 1 個錯誤)

請將錯誤的地方更正如【例1】、【例2】、【例3】,並以( )標示修改之處。

【例1】暑假期間,有許多學生們出國遊學。

答:(們)→刪除「們」

【例2】我跟大家介紹一下,這名是李經理。

答:(名)→位

【例3】我到圖書館看書,晚上。

答:(晚上)→移至句首

1.     他實在太超過了,這樣賺錢亂亂花。

 

(賺錢)→刪除「賺錢」

 

2.     我想要去散一個步,到公園裡,今天下午。

 

(一個)→刪除「一個」

(今天下午)→移至句首

 

3.     他固然是個外國人,反而卻能說一口流利的華語。

 

固然)→刪除「固然

反而)→刪除「反而

 

4.     要想瘦下來也不能不吃東西啊!如果你再這樣下去,就能得病的。

 

就能得病的)→刪除「就會生病」

(的)→刪除「的」

 

 

5.     防疫期間,雖然只是短短幾天的「居家阻隔」,卻使人有不如歸去的感覺。

 

阻隔)→隔離

 

 

三、翻譯(每題 10 分,共 20 分。請將下列原文譯成白話文)

1. 吾見世人,清名登而金貝入,信譽顯而然諾虧,不知後之矛戟,毀前之干櫓也。(《顏氏家訓‧名實篇》)

 

我觀察世人,本有清高美譽,但金錢介入,外面雖有信用聲譽,但承諾虧損,不知是否是矛戟在摧毀前面的盾牌。

 

註:干櫓:泛指武器,大盾與小盾。

 

2. 性猶湍水也,決諸東方則東流,決諸西方則西流。人性之無分於善不善也,猶水之無分於東西也。(《孟子‧告子》)

 

人性像湍急的水流,決意往東就向東流,決意往西向西流。

人性不分善與不善,如同水流不分何時往東或往西流。

 

袖0觀念:「文無第一,武無第二」怎麼考,怎麼寫都有分,除非空白?文不對題。

             如何寫?袖O審題解析。