「演戲」課，總讓人既期待又怕受傷害。孩子和寫作文一樣，要在有限的時間（演戲短很多，只有十分鐘）裡，完成一齣具備「內容、結構、修辭」的精彩劇本，但難度卻高上許多，因為他不是獨立創作，不能只顧及「我」，而要嘗試和別人溝通、協調，共同討論出最後的結果。過程中會遇見許多問題而他們都必須自行解決，期望透過這樣訓練自我的方式，培養更多的能力，然後可以和人形成更緊密的連結。
        但也因為這種超乎尋常的訓練方式，所以往往會讓我們看到、發現孩子不同的面貌，有的孩子平常寫作成績優異，在團體討論時卻丟出「啊哉」、「想不出來」等創作上的禁忌字眼；有的內向害羞，為了團體，勇敢發聲；有的平時表現得很活潑，上了台卻緊張得說不出半句話……，而這也助於我們更進一步瞭解孩子，然後提供更多的協助。
        最終，我們還是希望孩子能夠過得更快樂。（以下是週三進階班的演戲課程整理）

王爾德：「世界上只有兩種悲劇，一種是不能得到想要的，另一種是得到了。」
背景：裁判喊：「開始！」兩位選手開跑
細節：原本領先的選手滑倒，爬起來要求領獎
變化：倒帶，放慢動作看一次，因為踩香蕉皮而輸了
結論：明明我可以得到第一名，又失去
        這組很謹慎，劇本想好之後，還要排演數次，跑步問題不大，要練的是摔倒的那一瞬間，只見導演語彤不斷指導、修正，有模有樣。而兩位跑者（品慈）和誌晟，十分配合，帶著笑容反複演練。
        現場演出，品慈雖然是女生，一點也不怕疼，摔了一次，竟然還要「倒帶」再摔一次，那一跤不管是動作還是表情都十分逼真。

王爾德：「世界上只有兩種悲劇，一種是不能得到想要的，另一種是得到了。」
背景：生日，向爸媽要禮物。
細節：爸媽送他芭比娃娃，把娃娃丟掉，大哭
變化：爸媽送他機器人遙控器，高興，沒想到一按鈕，動的是爸媽
結論：生氣地把遙控器扔掉，大哭
       在老師眼中應該是溫文儒雅的展德，演戲時十分有爆發力。一站上台，立刻迫不及待地興奮喊著：「YA！今天我生日！」沒想他其他兩個組員回應的是：「老師，各位同學大家好，我們……」他才趕緊歸隊問好，接著又再一次重複台詞（音量仍然高亢），此時台下已經笑成一團。只是竟然只演到收到芭比娃娃一段就結束，問他們：那機器人呢？展德和偉倫也覺得奇怪，為什麼柏康只演到這裡？於是要他們接著演下去。沒想到他們又從頭開始演，展德又用同樣的熱情再講一次同樣的開頭，讓人不得不佩服他的「敬業」態度。
        會設計出爸媽買不起機器人，乾脆自己假裝，滿足兒子的願望，實在是很妙的點子。
（討論時，才加入創作坊第二堂課的偉倫發現，他們那一組明明只有三個人，為什麼白板上有四個人，不停追問「王爾德」是誰啊？聽得我好氣又好笑。他實在有些粗線條，要離開時，還差點忘了帶書包走。）

狄更斯：「永遠不要把今天可以做的事留到明天。」
背景：玩牌沒寫功課
細節：被老師寫聯絡簿
變化：被媽媽處罰
        這一組是我最擔心的，上次團體討論時，這一組上台時，妳看我，我看妳，沒有人開口。討論由宜凌主導，平常不多話的她，這時展現了魄力，其他三個同學一面專注地聆聽，一面加入自己的意見，讓我安了一顆心。
         不過有趣的是，飾演學生的宜凌和羽欣明明沒有寫功課，還硬要說有，讓溫柔的彤瑜老師，不知如何是好，只好小小聲地說了一句：「我要寫聯絡簿。」回到家，看到聯絡簿的媽媽(寀筠)也很溫柔，一時不知如何處置，和孩子對看了老半天，才轉頭找尋愛心大哥的蹤影，象徵性地處罰了兩個女兒。因為角色個性「逆轉」反而造成戲劇「笑」果。

H·G·威爾斯：「如果我們不終結戰爭，戰爭將會終結我們。」
背景：兩個船長廝殺，雙雙死亡
細節：手下高興掌控船
變化：船撞上石頭
結論：等待死亡
        這一組孩子的腦筋動得很快，有活躍的「戲」胞，很快已經想好，在演練，情緒十分高亢。兩位船長（柏康和展德）經過一番激鬥，雙雙陣亡之後，舞台成為偉倫一個人的天下，他還變了聲調，用柔媚的女聲，像白鳥麗子似的得意洋洋語氣，講出一長串的台詞，還要自己製造石頭，假裝撞船，好忙，最後坐在船板上兩手環報，無助而難過地等著死亡的一刻到來，演技一流。

傑克倫敦：「得到智慧的唯一辦法，就是用青春去買。」
背景：不用功，想要速成
細節：出現魔法師，可以變聰明，代價是要她身上的所有東西
變化：得到的只是一本書
結論：還是要讀書
        這組極有巧思，讓我想到美人魚裡的巫婆，而這個魔法師要求更多，要頭髮、要書包……，要她身上所有的東西，結果只換來一本書，智慧沒有捷徑，還是得靠一點一滴地累積，充滿人生哲理。

傑克倫敦：「得到智慧的唯一辦法，就是用青春去買。」
背景：有人賣書，沒錢買，乾脆用送的
細節：努力看完所有書，已經一百歲
變化：為她得到什麼？一片空白
        看著這一組不斷推翻、重建，而時間就在猶疑不定間不斷流逝，倒數五分鐘、倒數兩分鐘，時間到，而他們還沒有想到「變化」是什麼。
        高興的是，他們的臉沒有沮喪、難過，仍然勇敢地上台，靠彼此的默契，靠臨時應變能力，解決了問題，也為這次的演戲課程畫下一個快樂句點。
（P.S.上課時用桌子示範，用完要搬開時，才剛坐下的展德立刻又走過來幫我，剛好機會教育，要其他男生也要扛起更多責任，後來看見這群女生在搬桌子時，立刻主動幫忙，實在很欣慰。）

        當我擦完板書，回頭看見各組自動地把墊子整齊地疊放在桌子上，真的好乖啊！