寫在□□的字
身為作
一、具體
★張大謙→寫在二十年後的字：寫給二十年後的我，內容描寫十一歲的我的生活→五下結束，進入寒假，準備迎接五下的種種→二十年後的生活和現在有什麼差異？寫下二十年後的生活作比較→文章寫在本篇的後面，讓我看看二十年後的字。
（註：大謙一直極有創意，不過時間總是掌控得不是很好，篇幅寫得短短的。這次要求他一定要寫到第二面，他竟然快衝到第三面，是一大突破，讓我好驚喜！）
★賴建霖→寫在報紙上的字：好奇報紙的內容為什麼吸引姊姊→原來是娛樂和偶像的相關新聞→爸爸看的是氣象和其他資訊的報導→看報紙不是一件無聊沒意義的事，多看增加知識的文字，說不定會變得比以前聰明。
（註：建霖靜靜的，問他想要為淑儀老師寫卡片嗎？立刻點了點頭，還挑出淑儀最愛的紫色，是個深情的孩子。）
★楊筑鈞→寫在鋼琴上的字：喜歡在鋼琴上畫上各種各樣怪圖案→「筑」代表樂器，音樂和生命連結，無論生氣、悲傷……，彈鋼琴能讓我安心。琴鍵上的符號讓我回想從前快樂時光，卻已記不得它們代表的含意→彈鋼琴我只彈自己喜歡的旋律，這些符號必定也藏著深情密碼，有一天要像柯南破解謎題找出答案。
（註：看見筑鈞可以進一步連結名字，分享自己最愛的音樂，在活潑的敘述中，好像多了一點長大的氣息，我很喜歡。）
二、象徵
★劉育汝→寫在山谷裡的字：功課堆積如山，晚睡早起→月考考不好，被念，想到山谷裡放鬆心情→到山谷大喊大叫，把埋在心裡的傷心、難過都拋出去。
（註：我想在山谷裡寫滿的字，是不是傷心、難過的人的所有心聲呢？）
（註：宥銓總是這樣真性情地表達出自己的想法，每次看他的文章都覺得很有趣。接下來的目標是，要讓他的文章，還要讀起來有意思。）
★吳姿怡→寫在臉上的字：開心才有心情做自己喜愛的事情→愁眉苦臉，讓每一件事都做不好→如果有煩惱，一定皺著眉頭，因為心裡承受不起煩惱而跑到臉上→心情寫在我們的臉上，所以每天要開開心心，世界才會跟我們靠近。
（註：人如其文，想到姿怡，腦海裡浮現的，就是她臉上那燦爛的笑容。）
★王柔淇→寫在眼中的字：記憶中父親仁愛慈祥的模樣消失，從心中消失，只剩下一個受了傷的爸爸→每隔兩個月見一次的爸爸歸來，和姊姊起衝突，失去理智的動手→媽媽勸解，爸爸為自己的衝動道歉，姊姊也承諾不再頂撞→爸爸眼中書寫的滿滿是「受傷」，如果體諒父親的心勞，就會將要說出口的話收回吧！
（註：柔淇交來時，小小聲地說：「老師，可不可以不要現在看？」這句好像是親密朋友間的通關密語，讓我既欣喜又感動，我慢慢走進她的心了！）
三、抽象
★林承毅→寫在生命的字：生命可以千變萬化，唯一不能改變的是生命極限，要努力「活」→「活」能孕育、融合所有動、植物，把世界變得更美好→只要活著，就有機會改變命運→能在生命中領悟一些智慧，就是我們活的意義。
（註：雖然篇幅不長，雖然表達得不夠周全，但那一句句透露出的想法，多了一股成熟的味道，是一大進步，讓我很開心！）