新竹教室的首演，在熱鬧喧騰的歡樂氣氛下終於圓滿落幕，也創下創作坊歷史的一刻——併班演出。

在車上不斷重複播放著這週課堂上的錄音，聽著聽著，不自覺的隨著有趣的對話，「噗嗤！」一聲就笑了出來，根本無視於旁人異樣的眼光，因為實在控制不住，隨著聲音的流洩，彷彿又回到現場，看到有的小朋友肢體語言豐富，表情生動，完全不怯場，宛若大明星；有的身兼編劇及導演，有模有樣；有的小朋友雖然害羞內向，仍然勇敢的站在台上，雖然沒有台詞，還是笑開懷；有的互相照顧，有的互相支援，讓人為之動容。

快樂的情緒不斷蔓延，好像吃了興奮劑，亢奮不已。連面臨最害怕的試教，也都壓抑不了。寒假閱讀班一結束，立刻進入備戰狀態，不斷的討論、備課，雖然準備充足，雖然教學經驗豐富，但一上台，仍不免緊張得結結巴巴，無法流暢進行，因為坐在下面的「學生」可是感覺敏銳，反應迅速的諸位老師們，一試教完畢，就要接受「批評指教」。

無法將試教當正式課程一直是我的心理障礙，直到五月十二號併班上課，一直喜愛戲劇的我，經過星期三的表演（我們四位老師組成教師組），似乎已完全解放，將在台上講課視為個人表演，而且一演就是好幾齣（必須不斷示範）。神奇的在十四號試教這天，突破心理障礙，將諸位老師當成學生，自然的進行課程，真是意外的收穫。

「接下來是什麼…救戲…」聽到自己差點忘詞，若是平常的我，可能已經拿著鞭子自我鞭打，自我譴責，但現在的我卻選擇忽略那小小的刺，放大那盛開的快樂！

「感謝火焰的光！但別忘了站在暗處的燈檯。」
一齣戲的成功，決不是單憑個人的努力，所以要感謝特地來新竹拍照，留下美好印記的廠長；感謝負責烹調美味餐點，讓老師們能夠元氣十足的主任；感謝秋芳老師的精彩示範；感謝依雯、亭君、書瑋各位老師不計形象的演出；當然還要感謝配合度高的各位大小朋友，攜手共同演出，製造出一波波的笑聲，留下美好的集體記憶。