2016-06-26 02:56:45vsouth44

求學生涯002






好啦
進了大學
我問我自已
天啊~
我幹了什麽事!
接下來該怎麼辦?





大學
自由了非常多
但是當時本地學生跟外國學生
的學費比例是ㄧ比三
也就是說我要繳三倍的學費來上課
我的計劃很直接
就是沒有寒暑假的盡快唸完





所以除了本科必修
我也把握任何"營養學分"
也就是能幫我早點修滿120個學分
我好畢業







心理學
是那時候
因為這個因素
而選修的
(其實自己也很想修)




第一堂課
教授要每個人以一分鐘的時間
自我介紹以及告訴大家
自己在生活上或者學習上
有任何自己認為是心理因素造成的問題?





















我看了一下
大意是
教授正在進行一項研究調查
需要一些志願參與的學生
如果有興趣的話希望我能參與
我當然有興趣~
因爲這樣可以更"貼近"教授
我的心理學分可以更"容易"的獲得
(說過 我是用計謀讀書)
而且參與的學生還有經費補助
所以我填完表格
下課後就繳了




研究什麼?
開始也不知道
因爲我們像是白老鼠所接受的是盲目實驗
(Blind experiment)
也就是受測者在
對實驗方式實驗目的毫無所悉的情況下
所進行的實驗







開始的時候每次
作一份閱讀
然後測試
閱讀結果
有時候或者
觀看圖片
接著回答相關的問題
以及聯想等等



然後也有做了智力測驗
至少我知道那是智力測驗
而且還是ㄧ系列的
後期還加強了
腦電波的觀察測試
還好沒有電擊測試




另外視跡軌道觀察
也有不少的測試經驗
這個有些不舒服
對眼睛而言
 







總而言之
每個環節大約45分鐘
然後休息15分鐘
通常ㄧ次會有兩個環節
每次大概可以拿個30塊加幣
對於打打牙祭
不無小補




在兩三個月後
我參與的部分告一段落
教授找了參與的學生
分別做了說明解說




那一日
我是最後一個
跟教授有約的學生
進了平日的實驗室
教授正在寫著報告
他讓我先坐一會兒






教授問我:
"你知道ADD(attention deficit disorder)?"
我說:
"知道名詞
但是不是很了解它的症狀"
教授當時對我的解釋如下
ADD是注意力不足過動症或稱注意力缺失症
是種精神失調的狀況但是因為症狀因人而異
而教授正在進行的就是ADD對大學生的研究
(台灣以前叫過動兒)




教授接著告訴我:
"經由我們的測試
我發現你有中度以上的ADD"
當時的我當然有些訝異
我企圖用點小幽默
來化解我的不知所措所以我說:
"I thought I am just simply stupid"
(我以為我是天生的笨)
教授正色的告訴我:
"V你不笨
首先如果你笨
你進不了這個大學
另外我們對你進行了智商(IQ)測試
你的智商131 你算是極度聰明"








我問教授我該怎麼做?
教授不建議我使用藥物控制
何況似乎我有方法與我的ADD共存
教授認為我的高智商
可能是解決問題的方向
最後教授鼓勵我說:
"Your imperfections build a better you"
(你的不完美造就了更好的你)





從這件事以後
我更了解了我自己
我也發展出自己獨特的思考學習方式
我會利用我的缺憾來突破ㄧ些地方










平淡 2016-07-12 18:13:36

其實,我倒覺得 有點自閉

喜歡一個人去黑漆漆的山裡
恐怖的海邊,可以坐一夜

還不會怕

^^

版主回應
那種環境
可以讓我放鬆
所有過動的精神
完全被周遭的不明動
所稀釋
2016-07-12 20:34:56
咖啡 2016-07-11 10:34:05

有ㄚ………
現在的健保讓醫生發明了很多名詞
讓家長患有焦慮症候群了…
小朋友沒病說有病
家長沒病被醫生嚇出病了==!!!
就是要小朋友去醫院復建
話說颱風把台東,蘭嶼吹的東倒西歪的…
有一群自願人到台東幫忙修復……拭淚
看看一些台灣的小確幸比較療癒

對了你們動物園也生了小貓熊^^
好可愛ㄚ

版主回應
那是去年生的 2016-07-11 10:48:08
咖啡 2016-07-11 02:03:40

你好棒
用自己的缺陷來造就自己後天的成就…
你遇到好教授
遲緩兒跟過動兒有差別嗎?

版主回應
我不是專家沒有辦法回答你
每個個案都不盡相同
尋求專業人士協助是比較可行的方式
2016-07-11 08:31:00