上次回到屏東，整理一些舊物，意外發現一個外型精美的鐵盒，看的出是藍色為底，但鐵銹已經偷偷的把藍色壓過。我懷疑著打開，想著，裡面該不會像古裝連續劇那樣，打開時噴出濃濃的乾冰之類。結果當然不會噴出乾冰，我開啟之後，發現裡面清一色都是白底紅線的隨堂測驗卷。以及，滿滿的藍色或黑色字跡。

我怎會保存這樣的東西，並且安適的放在一個我也不曾想起的地方。

隨意拿起ㄧ張，且每張都還標明日期，讀了之後。那些宛若喪失記憶的殘缺印象，全都滾滾的流回腦海。我暫且放下手邊的工作，一張一張饒富興味的讀起來。開頭第ㄧ句便是「在昏黑的仄室裡/我們模仿夜的影子」那不是我的筆跡。想起，那是我國中三年的一位同學，一位天份極高的詩友。再往下看，這次是我的筆跡了「所有的夜僅是空心的海。」啊！多麼單薄的意象。我曾有過這樣的ㄧ位詩友。

我想起那些認識的日子，在既青澀又極端的日子裡，我開始寫詩，有關詩，萌芽的早，但我只是一直在小跑步而已，未曾大進。幸虧也不會大退，那年我開始在「屏東週刊」、「屏東青年」、「潮中青年」等這些小小刊物上寄託夢想，開始發表，每次拿到刊物時，總是喜不自勝的急著指認自己的作品，宛若認親，然而始終有一位，署名也是同ㄧ國中，甚至同一班的創作者，我們於其當時開始逞才爭勝。你一篇我一篇看誰得的多，算是在窮極無聊的國中生涯裡，擦出這麼一點點屬於詩的光輝。

尤其當時勢同水火，文人相輕，總以為自己更勝對方，於是我們開始玩起搬弄文字的遊戲，那次不知道是誰換了位置，我與這位詩友正好坐在旁邊，於是互傳紙條，玩起逞才的文字遊戲，一句來一句又去，由我定題，由他延伸，我定題為秋天，以下摘錄一小段，他寫道「落葉是秋天裡溶化的河」我回「季節決定把褐色貼在樹梢上」之後我又回一句「我輸了！你真厲害！」他寫道「謝謝。」從此不再干戈相對，反而是互相研討詩的內容與意象。於是，那些隨堂測驗卷就這樣被我保存下來，那些富含詩意，只屬於青春的。

 

後來在畢業的前三天，班上已經不必上課，校園內一片喧嘩。當時，雨突然就落了下來，我看他獨自站在走廊的陽台上，看雨。雨很大，這樣的雨在夏季的屏東很常見，通常挾帶強風，我走過去問「看雨呀？」他說「雨把城市傾斜了。」從此無語。後來再遇見，我已經是加入重考班，在幽微的日子裡期待未來。下課之後，他帶我到西子灣，夜間的西子灣還是一樣美，只是人早就變了，「還有詩嗎？現在的日子。」他看了看我說「沒有。」我本來想說「難得你......。」卻馬上閉口，因為我明白他的困境，從此無語。