2006-12-15 17:29:39茱莉亞
關於「閱讀」這件事
1.理解閱讀-閱讀的四種層次
第一層:基礎閱讀-只要求看懂字句意義
第二層:檢視閱讀-有系統的略讀或粗讀
第三層:分析閱讀-讀者在精讀過程中提出疑問與作者對話
第四層:主題閱讀-比較同類書異同並歸納自己的結論
*資料來源:【如何閱讀一本書】,莫提默.艾德勒(Mortimer J. Adler)
2.藉由閱讀原點書去培養系統化的思考能力,再去讀時下的書籍
3.好書的三大條件:(1)具有洞察力(2)基礎理論(3)能產生影響力
4.閱讀要變成一種能力,除了能讀還要有分析與綜合的理解能力;進一步要能通達作者的思想及觀點;最後才能記憶吸收。
(以上筆記與文字整理係摘錄與整理自「商業周刊」2006年?月的專題報導內容)
2006/12/12 茱莉亞的生活閱讀手記
第一層:基礎閱讀-只要求看懂字句意義
第二層:檢視閱讀-有系統的略讀或粗讀
第三層:分析閱讀-讀者在精讀過程中提出疑問與作者對話
第四層:主題閱讀-比較同類書異同並歸納自己的結論
*資料來源:【如何閱讀一本書】,莫提默.艾德勒(Mortimer J. Adler)
2.藉由閱讀原點書去培養系統化的思考能力,再去讀時下的書籍
3.好書的三大條件:(1)具有洞察力(2)基礎理論(3)能產生影響力
4.閱讀要變成一種能力,除了能讀還要有分析與綜合的理解能力;進一步要能通達作者的思想及觀點;最後才能記憶吸收。
(以上筆記與文字整理係摘錄與整理自「商業周刊」2006年?月的專題報導內容)
2006/12/12 茱莉亞的生活閱讀手記
少小而學,及壯有為;
壯年而學,及老不衰;
老年而學,及死不朽。