這學期開始，我們學校每學年要搞個資訊融入教學
聽說這個教學還得全程跟拍、甚至要放上網路
學期末甚至還可能要辦個全市研習讓全台中市的老師來觀摩！
（全怪我們好大喜功的校長去包工程回來做的..＝ ＝ ）
所以我從開學就開始忙，即使資推小組的組長根本不是我～
沒辦法，事情總得有人做啊！
遇到就是有人可以寡廉鮮恥、無動於衷到這地步...又能如何？
還好有另一個同事幫忙，寫出有關「四季作文」的教案給我，
我再以power point的方式呈現出來。
本來其實我早就打算要自己跳下去教的，
結果因為我們學年有個七年級生的代課老師（男的）
學校要他們教學演示，所以大夥兒徵求他的同意，
就讓他把握這次資推試教的機會，一兼二顧...順便教學演示囉～！

之前為了喬演示的時間，就喬了很久
真的沒遇過那麼沒主見的男生...>”<
好不容易喬出時間來，要約他先跟我們兩個教案設計者討論一下
不是推說不用了，就是說他肚子痛怎樣怎樣...
折騰了幾次下來，其實我也火了！
好啊～皇帝不急，急死太監是吧？＝ ＝
既然你那麼有把握，我就看你當天怎麼教了！

果不其然，昨天的演示，讓我們看了傻眼！！
因為整節課都他自己在講，跟學生根本沒什麼互動
而且他們班的學生坐的跟僵屍一樣挺直，假過頭了！
至於我的power point，他更是沒好好利用我設計的返回鍵
應該說...他完全不懂我當初設計的用意
就是一張一張秀過去、念過去..
甚至更扯的是：介紹摩寫、轉化的修辭時還講錯！/_
而且我第一次看到男生上課要用麥克風的大概就是他了！
還教學演示的時候用咧 ...會不會太扯了？
而且整節課還一直故意在吹氣，『呼！呼！呼！』的...吵死了!!
（他事後說是因為要測試有沒有聲音...=.=）
我跟當初負責設計教案的老師看得都火冒三丈
有點被污辱到的感覺！！！
辛辛苦苦設計的教案、投影片被教成這樣
更氣的是：事前我們兩個幕後人員表現的比他這個教學者還要積極！
（事後他說因為他覺得他自己可以完成的事情他不想麻煩別人！）
結果教學演示後，他才來道歉說他不夠用心
缺！講難聽點，這麼重大的教學演示，
到時候事關學校名譽的事情你都能這麼不用心了
你是還能做好什麼事？
而且，後來他來請教時的態度也很差
你講什麼他只回答「是」，「是」到讓你覺得他根本沒在聽，
只想敷衍你就是了
本以為是我對他有成見～因為之前發生過的一些事情讓我很不爽
沒想到當天放學後遇到別班老師聊起這事人家也這麼覺得！！

其實我從一開始就很不喜歡這個代課老師
男生連四年級的學生都壓不住，以後還想出去教書嗎？
不過基本上我覺得他的態度根本就是很大的問題！！
講話都很不得體，做事情又草率，還講不得才討厭！
像有次他們班電腦課，竟然到最後五分鐘才去上課
科任老師跟我抱怨請我轉達
我私下問他原因，他說：『因為罵學生罵到一個無法停止的境界！』
＝ ＝我跟他委婉的解釋科任老師也有自己的進度，再怎樣也不應該延遲這麼久
沒想到他竟問我：『那老師我這樣做，需要去下跪道歉嗎？』
—□—雖然我猜他是開玩笑，但基本上，講這種話會不會太超過了？
自己不對還硬要ㄎㄠ別人是嗎？
還有上次我們學年的會議紀錄輪到他寫，
竟給我用變形字寫就算了，還給我畫插圖咧！
搞什麼啊？正式的會議記錄耶！給我當筆記本塗鴉喔？_/+
這事後來我請學年裡德高望重的老師出面請他重寫
事後他傳會議記錄簿要大夥兒補簽名時，
還夾了一長紙條這樣寫著：
『因為我的字太有個性了，連線都綁不住..
所以再寫一次，請大家再簽一次名！』

$#^#& 唉～無言！
只能說...跟他很不對盤...！
還好我跟他的教室不同棟，不用常常遇到他
但希望以後他做事情別惹到我！
雖然我現在修養已經很好了，但還是會有忍耐到極限的一天！
ㄌㄩㄝ！

至於資訊融入教學試教，有老師建議要不要我自己再教一次拍起來？
我本來想答應（因為最初我就有心理準備應該會我下去教吧？）
但後來我決定還是不管了！
因為...組長又不是我！靠！我何必管他？哼！！！！！


結論：
睜一隻眼，閉一隻眼！行也布袋，坐也布袋；放下布袋，何等自在！