我自認是個對美沒有什麼概念的人，不過還好我身邊有很多對美很懂也很龜毛的朋友。我覺得對美的敏感可以來自於先天，對美的欣賞可以在後天環境培養。

這個故事的開始，是三昧堂2019年製作了一款五種不同角色的貼紙，有新光三越小姐、天衢騰龍、孔雀明王、天官賜福和蓮花仙子，五個人氣角色各有自己的色系，很多人都想要收藏。

有一回我回家帶小孩，小可愛和她妹妹迷你可愛為了幾張貼紙吵架，然後照例妹妹要搶姐姐的貼紙，姐姐不想讓，家裡就又充斥著尖叫與哭喊聲。當時我為了安撫小可愛，就跟她說下週阿北回家會帶貼紙給她，才平息了那一場戰爭。

隔了一週我信守承諾帶貼紙回家，小可愛眼睛發亮，當場用天官賜福貼紙貼滿了她們的書桌桌面和桌子底部，雖然覺得有點多，不過那款貼紙防水也容易撕，撕了也沒留什麼痕跡，所以我就由她們兩人去貼。那週我要回嘉義時，小可愛希望我下次來再帶20張貼紙給她。

再來那週的20張貼紙，就這樣印上了她們心愛的溜滑梯，看她們貼得很認真用心，我也沒有阻止她們，於是那溜滑梯就被貼紙貼滿了。

接下來每週她們都在期待我帶貼紙禮物回去，所以下一個變成三昧堂牌的家俱是飲水機，之後我弟又傳給我一張照片，連沙發都貼了一整排孔雀明王，終於還是到了她爸媽的極限，我弟傳訊息跟我說：『不要再帶貼紙回來了。』

後來我和學生吃飯時拿照片給她們看，我學生安妮塔驚呼：「這貼紙也貼得太整齊了吧？這是4歲的小孩貼的嗎？大人都沒有幫忙？老師，你們家小可愛太厲害了，我沒看過有4歲的小孩可以貼出這麼棒的作品。而且那個配色不是亂配，是她有選過顏色和樣式，老師，你要讓她們有繼續發揮潛力的機會！」這真的是一語驚醒夢中人，在我的眼中那些貼紙只是貼滿了飲水機，但換個角度來看，那是孩子們心血結晶的作品，我記得小可愛花了快半小時完成，能貼這麼整齊都沒人誇獎她，當老師的我還真的是失察了。

後來我的一位台中補習班數學名師好友李維也愛上了這款貼紙，他買了好多回去，然後貼滿了他補習班的牆面，這貼紙是他的學生考試進步才能拿到的獎品，那面牆貼滿了後真的很美，加上攝影的角度，遠看像是一幅畫，同時還是學生們積極要進步的希望之牆，看了後真的又收穫良多。（難怪好友的補習班都要家長們搶破頭才能擠進去）

如果不是我學生和李維，我差點就忽視了小孩子本身的潛力，也忘了去稱讚她們的傑出表現，如果只是覺得傢俱上貼紙太多就停止讓孩子有創作的機會實在可惜。一樣的貼紙，在補習班可以熠熠生光，下次回家我一樣要帶貼紙，讓小可愛貼滿我的機車，讓她的作品有更多人欣賞！






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