小金老師好！

我在看完這篇BL界4大名著導讀後，繼其他三部名作後，有幸於此拜讀了老師的作品。

也許是寒假閒閒沒事做的緣故，在兩天兩夜的奮鬥後終於將戀戀小金門一至三、等了十二年、守得雲開見月明、枉拋心力做英雄、小金‧老師‧交換日記等作品讀完了。

想給老師一個好文回應，但是找不到老師的信箱，只好就留在這兒給老師看。

在這兩天的閱歷中，我讀到了老師別出心裁的一段人生路。

有傷悲也有喜悅、有付出也有收穫；有冷血也有熱淚、有改變也有成長。也許，憤怒更是少不了的觀眾情緒吧。

看完這段故事後，心理最大的悸動於雨過天晴、柳暗花明後…雖然內心真的很很感動，但不禁想吐嘈一下…怎麼會有老師這麼傻、這麼純情的人呢…。

在匪夷所思之餘，我決定將小金老師的著作當成給我的學生們額外的課本使用－－「不論我們的喜好是什麼，多看看別人的故事，也許你會發現自己其實也是很熱情的人。」

嗯，回到我的心得…

戀戀小金門，不同於WR的天使般的鋼琴學生－－小淳；說的不是以一針見血的方式道破永遠無法挽回的感情，而是以一種平鋪直敘的方式從零敘說起一段故事，看似平淡的種子，連環引爆的悲痛，一針針刺入相同的傷口，一針針的血，滴入心頭中。

也許是自己曾經歷過相類似的事件，所以對老師與小金的互動…簡直是以歷歷在目形容－－「心，一次次的破碎」的場景，觸目驚心啊...。

就我個人看完後…最大的感嘆是歲月不饒人…小金‧老師的這段故事已經過了好多年了…

算了算… 嗯，25堂在今年底真的就25歲了吧…。過了這麼多年，不知道他後來的人生路走得還好嗎…



看到老師用了那麼多、那麼多的心理諮商技巧在與學生的互動上…有時候真的很惋惜…不知道小金老師是否曾感嘆過：「為什麼心理諮商的效用這麼有限？有時候在學生真的需要幫助的時候卻無法幫助到學生？」…

我真的覺得，心理諮商是一門知易行難的課題，盡管我們知道這些技巧在釋放情感上有一定的功效，但有時候事情一發生在老師身上，而不是學生時，老師們也覺得納悶：「明明我知道事情沒有那麼嚴重、我也知道事情要怎麼處理，為什麼自己還會那麼生氣呢？」不解，不解。

不解為什麼每當發生問題時，明明都可以講出博大精深的道理，自己在面對的時候卻仍情不自禁的陷入沼澤…

嗯…也許是在知道，這是真人真事的情況後…非常感到惋惜，還有一種遺憾的感覺－－如果自己也可以幫得上忙就好了。

請小金老師看完我這不成文的心得後，別見怪呀....

最後想請問小金老師…這完結篇的頂端，那男孩的照片… 那男孩就是傳說中的25堂嗎?? 呵呵