“借車事件”。小金門和阿文借小金老師的摩托車去麥當勞，小金老師比較擔心。如果小金老師載小金門去，小金老師求之不得，而阿文載小金門去，小金老師就不放心。小金門問小金老師，為什麼阿文自己去就放心，載自己去就擔心。看到這裏，貌似小金老師為自己填加了一次沒有必要出現的誤會。當然，這說明小金老師太在意小金門了，但是這樣的“在意”是不是就等於把小金門密封到罐頭裏一樣了呢？夫妻需要空間，兄弟需要空間，朋友需要空間，師生更需要空間，如此強烈的“在意”是不是把小金門的空間無情的佔有了呢？我體諒小金門的處境，也理解小金老師的心情，但是在尺度的問題上，我還是更同情小金門。
“金門蛋王”。小金門不喜歡吃蔬菜，小金老師為之犯愁。於是小金老師試著與小金門的媽媽溝通，來找到問題的答案。結果答案就是沒有答案。我看到小金老師的無微不至，我看到了一位老師對學生的最大負責，我也看到了小金老師一臉的無奈。偏食的毛病不是一日養成的，我很高興小金老師沒有全力去扭轉。“金門蛋王”還是以蛋為生存基礎的，蛋才是他的所有，蛋才是他的全部。為什麼小金門會有如此怪異的脾氣？就是因為他有同樣的飲食習慣。一切皆有因果。

“看病”。小金門病了，小金老師直接把小金門從課堂中拖出送去了醫院。正在上課老師一臉惘然，竟不知道來者何人，可見小金老師對小金門的赤誠之心。此舉尚屬英雄之作為，不得低眼觀之。為了這個“金門蛋王”小金老師竟然豁出去了，真是佩服的五體投地啊。後來小金門的幾次生病，小金老師就沒再逞過匹夫之勇了。畢竟是老師，處理事情的時候總會思考。

“金班戀”。小金門與班長談起了戀愛，這算是對小金老師最大的打擊。人的佔有欲是可怕的。當我們很想得到一樣的東西卻得不到的時候，我們也不希望讓別人得到。已經知道不可逆轉，不如平靜接受。如果換做我，心愛的人喜歡上了別人我也不能接受。但是我會想，我給予的愛正常嗎？我給予的愛真的大於其他人給予的愛嗎？如果大於，我全力備戰；如果不大於，我全身而退。既然愛一個人，就應該讓被愛的人快樂，即使自己會付出很多，即使自己將受到傷害，但還是應該笑著面對，因為我們愛的人是我們的精神支柱。

“辭職事件”。經過諸多事件後，小金老師決定放棄再做導師。當誤會來臨的時候，我們是等待它迎刃而解？還是就此逃避呢？逃避吧，既然我們感覺自己過的不快樂，我們大可盡情的逃避，最後可能會逃避到“基督島”去與基督山伯爵喝茶聊天。只有面對才沒有後患。我感覺小金老師當老師當的確實太痛苦了，而痛苦的根源又來自自己。既然自己製造，就要自己解決。媽媽經常對我說的一句話是，“你做的飯又做糊了，我去飯店吃了，你自己解決吧。”當然最後小金老師也沒有得逞，如果說得逞那是兩年後了，當班級裏沒有了小金門，這個班級對小金老師而言還有什麼留戀的呢？

“共枕眠”。“機票事件”有了結果。小金老師有過錯，小金門也有過錯。如果小金老師能堅持自己的想法，如果小金門可以強烈要求，本不該有的誤會就不會出現。和好後，小金門得了感冒，小金老師要求他住進“我們的家”裏，有了小金老師與小金門的第一次“共枕眠”。原來一切都是這樣的容易，只要去爭取就肯定有結果。為什麼我們總把事情想的那麼複雜呢？為什麼我們總是拿那句“十年修的同船渡，百年修的共枕眠”來壓自己呢？面對就有機會，或許成功的可能接近於負值，但是總比不面對直接是負值好的多。

“三貼”。小金老師的小機車在第一次“三貼”中嚴重受損。但是小金老師卻得到了更超值的東西。因為他可以和小金門緊緊的貼在一起，貼很長時間。對於心愛的人，在不能表白，不能過分關心的情況下，這種貼近成了名正言順滿足自己欲望的方式。

“分手”。小金門與班長的第一次。是騙局？是作戲？是玩笑？是愚弄？小金老師問小金門，“世界上最遠的距離是什麼？”。“世界上最遠的距離是從圍繞宇宙轉一圈。”我的回答。“我認為是追求不到的東西最遙遠！”小金門的回答。那世界上最遠的距離到底是什麼？世界上最遠的距離就是小金老師愛著小金門，小金門卻不知道吧。雖然天天相見，雖然前緣未斷，但是卻不得不就此打住。一個尷尬的問題。話又說回來，小金門真的不知道小金老師愛著他嗎？小金門知道，卻不能作答。因為他不能接受，因為答案會因為處境而千變萬化。

“捉姦在床”。本來無風起浪三丈高，現在被當場捉住，雖然是清白的，但是人言可畏啊。這該怪誰？怪學生們？不應該怪他們吧。如果沒有先前的種種跡象，一個男學生在男老師家留住是不會有什麼事情的，但是就是因為這個學生是小金門，一切就此多疑，一切從此誤會不斷。後來的班遊真的是緋聞不斷了。倒楣的小金老師啊，為什麼貪上這麼個“八卦學生”眾多的班級呢？

“壓驚”。真是好羡慕啊，怎麼有如此厲害的老師呢？跌打損傷樣樣會醫，壓驚看相行行精通。此事件讓小金門對小金老師頓生崇敬之心。但是這樣的“崇敬”能維持多久呢？處在青春期的少年是不可琢磨的。

“亞太管樂節”。一句小金門的隨口問問，變成了小金老師的重要使命。一句問候便是一份充滿善意的關心。一樣的分量皆因為是出自小金門之口。除了極大的愛，還有什麼？或許還是愛吧。只有處在愛河中的人才會有絕對無私奉賢，絕對的全心全意。亞太管樂節不光見證了小金老師對小金的愛，也讓小金老師在心裏上得到了滿足。

“挑戰姐妹花”。此次事件將小金老師與小金門的關係推至頂點。他們的合作如此的成功，讓他們為之興奮，彼此默契。在另一次羽毛球事件中，小金老師終於知道小金門不可能愛自己了。其實事情早已分曉，只是小金老師自己不甘心而已。為什麼要去嘗試證明什麼？一個青春期的孩子怎麼會和自己的老師共用一件“小飛俠”雨衣呢？即使排除愛與不愛的成分，小金門不願意和老師擠到一件雨衣裏也是可以原諒的。

“姜湯事件”。小金老師總是“無事獻殷勤”，關心學生是在常理之中，過度的關心會令自己的學生尷尬。本來小金老師希望小金門可以住在自己家裏，但是最後小金門也沒去，不過說好“不見不散”，就真的“不見不散”了。這讓小金老師非常感動，但是這樣的感動有價值嗎？一件普通的再不能普通的事情，卻在小金老師眼裏如此重要，愛真會衝昏頭腦啊。

“班長事件”。貌似是同學們故意整他，卻被小金老師支持。小金老師啊，你怎麼就不能替小金門想想呢？打著讓小金門鍛煉一下的旗號，一意孤行，自找沒趣。我們一直把愛定義為讓心愛的人快樂。但是在這件事上小金門快樂嗎？既然他不快樂就要改善啊。同學們的推選是有受到老師的影響，一個惡搞的群體，一個八卦的班級，這樣的班級真的很難碰到啊。如果沒有此事件，以後也不會出現那麼多麻煩，可是已經發生了。從此小金老師進入了“超不爽”時期。

“相遇太早”。一首貌似是失戀人的歌曲。因為我們相遇的太早，不知幸福的味道，讓愛變成煎熬，彼此逃脫。我在想小金老師和小金門是不是“相遇太晚”呢？我想應該是的，如果小金門還未成熟，如果小金門還未進入青春期，小金老師這樣的愛會變成親情的關愛，隨著時間的流失小金門也會默許這份愛。但是他們相遇的太晚了，小金門已經懂得了這樣的愛是不對的，一切已經沒有可能，我們只能傾聽小金老師對愛的痛苦訴說。

“金門高粱”。貌似金門人從小就是喝著這種酒長大的，但是此話出自小金門之口就難以讓人信服。為什麼沒有把小金門灌醉？人總是矛盾的，想把小金門留下來，又不想讓他和太多酒。灌醉是好？還是不灌是好？小金老師選擇了不灌。為了學生著想確實不應該讓他喝太多，但是這樣也就間接放棄了唯一的機會。小金老師總是喜歡默默的把一些事情抗下來，把罪留給自己去受。值得嗎？就像最後我有看到的內容，在向你尋求幫助的時候幫助比在未向你提出幫助的時候你主動幫助效果要好的多。換做我，我會讓他盡情的喝，如果一瓶不夠我還會去買。也許這樣貌似是對學生不負責任，但是卻能讓他知道什麼是醉。如果總是害怕自己的學生不知道前面的危險而去暗中輔佐他，他就永遠不知道天有多高，地有多厚。不碰個頭破血流怎麼知道牆要比自己的頭硬呢？

“Sonic”。一隻刺蝟。明知道有刺還去買？就是因為小金門喜歡。結果呢？一直再碰“刺”，“紮”到手，“刺”入心啊。我不知道小金門為什麼會喜歡一隻刺蝟，我見過音速小子，但是並不是我喜歡的類型。也許正是因為它帶“刺”吧。

“小金門吵著要看小金門”。看吧。盡情的看吧，看不懂的地方我幫你解釋。最好讓我念給你聽好了。以上是我看到“小金門吵著要看小金門”後的第一想法。沒有什麼值得去修改和逃避的，我只是在記錄每天的日誌而已，只不過在我的日誌裏主角不是我，而是你。讓他早些知道比讓他晚些知道好。明知道沒有結果，還是要去嘗試，既然選擇嘗試，長痛不如短痛。

“世紀帝國”。小金門會玩的，小金老師就必須會玩，而且應該要玩的好才可以。遊戲確實是“拉近關係”的最好道具。但是小金老師太不長進，怎麼也不能突破“肉腳”稱號。一款牽扯著兩代人的遊戲，一個不能被摧毀的神話。

“娛樂項目”。貌似小金老師除了知識、學歷、經驗、年齡、工資、身高、體重、愛念外就沒有一項比小金門強的。象棋很摻，世紀被電（有可原諒）等等吧。貌似屬於娛樂活動的，小金老師都不擅長，那小金老師擅長什麼呢？擅長關心小金門卻從不瞭解他。失敗啊。

“流血事件”。小金門總是會在不知不覺中給床單、枕巾染上血。確實讓小金老師好一個擔心。但是結果卻是因為他整天“魂不守舍”，碰傷到哪里也不會注意而導致的。但是小金老師在描寫“流血事件”的前後，小金門都在生氣中。他需要冷靜，而小金老師卻總以為他的“心理輔導”可以“神乎其神”，“起死回生”。其實最好的心理輔導是冷靜和酒精。當頭腦冷靜下來的時候，很多事情總能迎刃而解。當飲用過多的酒精的時候，換來的是昏沉的睡眠，當然一覺醒來也會對心理上的傷害進行些修復。

“誤會”。看完《戀戀小金門》後，體會的更多的就是誤會這個詞吧。無處不在，隨時隨地，說來就來。小金老師和小金門之間總是充滿誤會。這是因為什麼？小金老師快三十了，小金才十幾歲，且不說兩年一代溝吧，他們之間的思想也有著太多的差異了。

“複合”。小金門與班長複合了，又是當頭一嚇。本來就是他們之間因為耍小孩子脾氣而造成的分手，複合當然是情理之中的。只是這樣的複合是不是太欺負人了呢？傷到了小金老師，傷到了小金的某個同學。