2011-03-30 21:20:12小舞
從最後變第一
我目前在國中教了五個班的國一生物，其中一個班固定在全校15個班裡面墊底，學校有體育班 通常體育班的課業都比較差，都是班平均最後一名的。
上學期，這個班級3次月考的班平均，分別是14名 13名 15名。班上讀書風氣不佳，導致原本一些還算中等的孩子開始放棄，每次小考都用猜的。
這次月考前，他們班的課剛好比較鬆(都沒放到假)，我花了好次利用每節課大概15-20分鐘心靈喊話。
一開始
你們知道嗎?最近國三的都開始要選填志願，看自己要填哪個學校了，結果聽到好幾個學生都因為分數不夠好，樂學計畫無法填上自己理想的學校，還要拼基測 好辛苦呢~
喊話重點:先讓他們感覺到月考和平常分數的重要性
第二步
用難過的口氣說~你知道嗎?你們導師好可憐，他帶的班級每次成績都是全校倒數的，班平均這種東西在老師之間是公開的訊息，或許其他老師沒有說什麼，但每個老師心底都是會比較的，誰不希望自己帶的班成績比較好?他其實很難過耶!而且他這麼認真帶你們，你們讓他在辦公室抬不起頭來，讓別的老師覺得這個老師是不是不會帶班?才考的這麼差?這樣對嗎?你們每個人都知道你們導師對你們有多好!
喊話重點:引起愧疚心~導師配合我擺出難過的表情QQ
接下來溫馨步驟三
用拜託懇求誠懇的語氣說~其實你們班的同學腦袋都很好，品性也很好，比我以前帶的班級都好，有些人功課不好品性也差，你們班的其實都是好孩子，只是愛玩了點，AA你這次小考有讀過課本1次嗎?BB你到現在還在講話，已經考前一天了~難道少聊天一點點不行嗎?CC我知道你可以的，但你真的得更專注一點~你看~你剛剛又分心了對嗎?你們不笨，但很多人連課本1次都沒讀過，成績怎麼可能會進步?給你1次機會，也相信老師1次，老師知道你考差了也很難過，很多東西真的不難，但課本總是得翻開才知道不難吧?可以把課本翻開看一次嗎?
喊話重點:點名功課比較弱但乖的幾位同學，讓他們因為不好意思開始考前讀書， 製造全班讀書氣氛
最後步驟四
理性分析~
你們班好的那些同學，原本考90的要考到95就很拼，可是你們那些20-30的 要考到50很簡單，只要把課本仔仔細細的讀過1次，其他不會的用猜的~50分的機會很大，畢竟都是選擇題，你看喔~20分變成50分，1個人多30分的話，班平均就會往上多1分，只要有5個人願意努力(像是ABCDEF...這樣些)，你們班的班平均就不會墊底，甚至可能到前5名，仔細讀1次課本真的很難嗎?如果真的這樣就可以提高班平均，讓你們老師好過點，讓你自己也好過點，讓我也好過點，難道不值得嗎?我希望ABCDEF這些同學，讀1次就好可以嗎?(一個一個問他們可不可以答應老師讀1次)
月考我讀完卡，看到那個班級，全班77分的班平均，全校第一，原本都是用猜的，考前叫他答應我只讀一次的學生，有7位從原本的大概20-30左右(全猜)，到今天45-55上下的成績，班平均光靠他們7個就往上拉了6分左右，當然還有其他從50-60往上進步的人。
我在辦公室拿著讀卡的成績手一直顫抖著，很想大叫....，情緒真的很激動，他們聽下去了，聽懂我要表達的了，直到現在我在打字的手還在顫抖，真的真的好開心。當老師的成就感應該就是這樣吧~^^
明天沒有他們班的課，打算星期五愚人節上他們班的課的時候，臭臉進去~然後在黑板上寫個1，問他們班說:這次你們班的班平均排名，你覺得後面要填上幾?(問考的差的，他們應該都會回答4或5吧QQ)，最後我在公布說~全校第一 愚人節快樂!!呵呵~~連梗都想好了~
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今年冬天 運氣很差 大家都感冒了 好像台灣也一樣 想想日本更是淒慘 地震 海嘯 核洩 又缺電
對了 你得將一些簡單的座右銘 慢慢的交給學生 以後 他們會用得上的 就像學中文 你那裏是沒問題 在此地卻是困難重重 等進了大學以後 才有興趣 學得就沒那麼順利了
希望感冒早日康復 也希望你的教學日日精進
版主回應
謝謝嚕~希望你早點好起來
2011-04-14 00:30:01
"人一己十 人十己百"
是二呆在中學時悟出的座右銘
就是 別人做一次 我要做十次
別人做十次 我要做一百次
我不知道 一個學鋼琴的人 一首曲子要練多少遍
二呆猜想 可能要練上一百次吧
讀書只看過一次 是絕對不夠的
版主回應
有些孩子連1次都不肯對她們而言~看1次已經是最大的極限了 2011-04-13 12:14:31
真是太好了，看到你的文章分享!!
我是菜鳥代理老師，希望也能傳達給學生讓他們懂的訊息!!