今天冠賢老師先上第七課我所知道的康橋*課前暖身*部分，民國初年胡適提倡白話文寫作，有幾位大師，如：朱自清......，但朱自清的散文有濃濃的文學腔，一直到徐志摩出現，他不是國學大師，他是創作天才、有藝術天分，這些天才的特色一是熱情。此時冠賢老師邊搞笑邊唱起，我的熱情好像一把火......。冠賢老師說：「天才特色二是浪漫，有浪漫才能寫出和過去不一樣的文學，熱情洋溢。徐志摩熱情浪漫，對天地萬物感觸很深，如果陽台種花，每人都會理性看待花朵凋謝，哲學家會探討花朵凋謝，春天過去，夏天、秋天會來，天地循環，君子自強不息。可是徐志摩詩人如果看到花朵凋謝，對他而言，或許好像世界崩潰一般，情感強烈的詩人，對天地萬物感觸和我們一般凡人不一樣，他是文學世界巨人，但實際生活中卻是容易受傷的人。

       徐志摩對愛情需求熱烈，不斷追求愛情，外遇、離婚、再婚。有老婆張幼儀，又愛上第一才女林徽音，徐志摩只好離婚。再婚後為了讓陸小曼那個女人穿得漂亮，繼續過名媛社交生活，只好南北各地兼課。沒辦法，因為當時徐家大家長氣到斷了對徐志摩的經濟資助。

      徐志摩對愛情需求熱烈，就像有些導演要跟不同女演員戀愛才能創造一部好電影。原來是這樣，多了對徐志摩的理解，但我理解不代表我認同。

 
      其實我個人對徐志摩沒啥好感，不過我是喜歡讀他的新詩的。我總覺徐志摩是「天堂有路你不走，地獄無門闖進來。」我覺他的悲劇是他自己造成的，要怪就怪自己！ 94年我在市圖買了陸小曼的傳奇一生，後人幫陸小曼平反，說陸善良，陸小曼善不善良？我沒意見，不過她是有受苦的。麗芬叫我買「小腳與西服」，看完後，我比較同情元配張幼儀。這2本書段考完後，學生如果有要借書，閱讀課再借給他們看，現在先專心讓他們考段考。上次第2課偷靴，說到孫臏發明靴子，想起頂樓我大學時有買孫臏兵法，當時借給某班學生看，居然第2課借他們孫臏兵法看，拖到上第8課時，孫臏兵法才還我，當中也借孫子兵法給學生看，男學生好像比較喜歡看兵法。

 
       買了「陸小曼傳奇的一生」後，又買了張幼儀的「小腳與西服」，可是我居然沒買第一才女林徽音的作品，嗯，這值得好好玩味？或許太美麗太有靈性太有才情太受寵的女人是會被同性忌妒的，所以我才沒買她作品，嘻嘻，開玩笑地，有機會逛書局看到會買來看看，只是不會特意去買。所以我印了南一林徽音寫給徐志摩

     我也來個隨機調查，我問二個班級的男學生，如果你是林徽音先生梁思成，你對你太太林徽音把徐志摩飛機殘骸掛在臥室你會怎樣？一個班男生沉默，安靜無聲，是在睡覺還是在發呆？難得的安靜。一個班一個男學生居然告訴我殺了她，我說殺了誰？他說殺了林徽音，救人唷！才13-14歲的小男生，妒意就這樣重，可見梁思成真是好丈夫，很能包容林徽音。我跟女學生說嫁人要嫁像梁思成這種大度的男生，不要嫁給像徐志摩這樣浪漫熱情花心的男生。

    我還跟男學生說：以後不要叫你哥兒們陪你女朋友或老婆，因為徐志摩是陸小曼先生王賡的朋友，王賡太忙碌，叫徐志摩去陪伴陸小曼，兩人才擦出火花，其實徐志摩就是我們現在說的小王。



 
       這是南一康橋的心智圖掛圖，我把它貼在牆壁上，讓學生能理解康橋這篇長達7-8分鐘的課文。



 
       這是翰林我所知道的康橋心智圖，我把它印給學生，這是我第一次印心智圖，因為康橋這課太經典了。



 

      接下來，冠賢老師上到*課文導讀*，其中說到「歷歷如繪」這成語，冠賢老師說：歷歷是清楚的樣子。古人沒有照相機，所以只能用畫的，畫得很像，所以說歷歷如繪。