話說，這學期真是我史無前例的用功期啊。







報告一個月前就幾近全部完結，只剩下兩個分組報告跟一個作業。
考試唸書也是一個月前就開始，
雖然不是埋頭苦唸的那一種，但至少、至少我開始唸了啊！

結果，我卻比之前任何一學期都都還要焦躁。

其實這現象跟這情緒根本就是互為因果的吧，
如果我不是特別的焦躁，也就不會特別早開始唸書跟寫報告。
如果我不是很早就開始唸書跟完成報告，
那我也不會特別焦躁如果到期末還被當，豈不是表明我多出來的用功似乎沒有用?!

唉唉，諮商學派中有一門學派主張，
要讓client沉浸在令他困擾的情緒中越久越好。
因為在那種client以為的有害情緒中久了，反而會覺得
「不過就是如此而已，沒有我當初所想像的那麼糟啊。」
因此我之前使用這種方法來對付自己，
不過....應該是用到一半就失敗了吧。
因為我沒有耐心完成那種由壞到好的路途，就半途而廢了。

所以換了一個學派，採取實證的。
開始跟自己舉證：
「之前每個學期最最最擔心會被當的學科，不都沒有被當嗎?!
況且這次期中考沒有一個考到不及格，
而我最害怕的那科應用水文，我期中考也還是有及格啊，
而且期中考都沒有唸還有及格，所以我期末考開始唸了，開始認真唸了，
就更不可能不及格了，一定會從期中考那分數往上加才對的！」

其實我也不曉得這樣子對自己舉證有沒有用，
總之我還是很焦躁的狀態，
但...心裡多了一種「算了，一直想這些事情真的很煩」的情緒，
卻又不得不想。

唉，我是個人啊。
是人就免不了有這種無用的情緒，
這種除了困擾自己沒有任何助益的情緒。

不過，由於現在的焦躁，我回想起之前的大學生活，
實在不得不佩服自己的處變不驚啊。
大一一整年，根本就是幾乎沒唸完書就去考試了，
而在考試的時候也絲毫不害怕會被當，
應該說完全不把被當當作一回事。
據我同學的形容是，「初生之犢不畏虎」。
第二年嘛，就知道怕了。
報告是提早就開始做了沒錯，
但考試方面仍是懶懶散散一直拖到考前一週才開始唸，
當然又是一個唸不完。

現在...
真的是很早就開始唸，但卻不是「很早就進入狀況」，
所以....也許又是唸不完吧...
這時候就會更加怨嘆，
為何我提早開始了卻跟以前落得一樣的下場呢?!

結論：
1.學習動機很重要。
2.我根本就是輔系派過來的間諜吧。