2024-11-14 08:00:00Tinkle

社會日常雙標你有發現嗎?這些詞在男女身上解讀大不同


正文開始之前先說明,這並非「仇男」,而是既有的客觀現象;不是100%,但保守估計至少超過半數(其實我想講七、八成)。

根據2023年發表的調查結果顯示:

.全球近一半人口認為男性比女性是更好的政治領袖,只有27%認為女性享有與男性相同的權利對民主來說是必要的。

46%認為男性應該擁有更多工作權利,43%認為男性更適合擔任企業高管,28%認為大學教育對男性更重要,58%認為墮胎從來都不正確。

.全球性別不平等的情況在過去10年間處於停滯狀態,預計世界將難以達成聯合國在2030年前實現性別平等的目標。

.女性的教育水準和能力比以往提高,但在59個女性受教育程度比男性高的國家中,女性的平均收入比男性低39%

.自1995年,擔任國家元首或政府領袖的女性比例,一直停留在10%。在勞動市場,女性在管理層所佔比例不到三分之一

(詳見:25%男性認「打老婆合理」聯合國最新報告:9成人歧視女性,平權原地踏步? 

 

至今男女仍未平等是客觀的事實(指的是心理精神及基本人權,不是指「身體」上!<--一些男性會戰女性說勞力分配也要平等,生理機能就不平等了,國小健康教育不就學過了嗎?硬講這個的人真的很無恥!),所以在這樣的基礎下,再加上日常所見所聞,以下各項是我觀察日常現象,集結既得利益者(社會中的「男人」角色)被「剝奪」利益後發出不滿,前後對照而產生的矛盾。

不過,為何用「剝奪」二字?因為大多數男人認為自己是受害者呀!而且毫無反思自身先前接收到的既得利益,以及女人長期被剝奪權益的痛苦與委屈,真的充分展現有「人性」而沒「仁性」哪!

 

【工具人】

以前女人不甘願被當作工具人,被男人指責:「做好你的本分!」;

現今男人不甘願被當工具人,便指責女人好無情好現實。

所以他們認為男人把女人被當工具人就很正當、女人把男人當工具人就不行?

不管是把女人當工具人或自己被當工具人,通通都罵女人,這有道理嗎?

而且男性工具人大多付出金錢和勞力,女性除了金錢和勞力,還得充當洩慾工具和生子機器。

【做飯和帶孩子】

以前女人若不會做飯不會帶孩子,是會被嫌棄的(自己的孩子還得自己生自己痛);

現在男人不會做飯不會帶孩子,也是會被嫌棄的。

無論男女,皆須分攤、參與家事,除非薪水足夠請人代勞,替自己盡該為家庭應盡的本分(做家務、帶孩子)。

【養家】

以前女人靠男人養家,如同牲畜被豢養,就像養牛耕地,被養還是得做事;

現在女人男人一起養家,那為什麼男人還要求女人做牛做馬而不讓她做人呢?(以前男人回到家可以當大爺,但現在女人也沒當少奶奶呀)

【學識】

以前女人大多沒什麼讀書機會,男人說女人無知很好騙,而且還常罵:「你只是個女人,懂什麼?」;

現在教育水平上升了,男女受教機會平等,男人反而不喜歡女人精明(不好騙),喜歡單純(好騙)的女人。

 

【強大】

男人比女人強大、有成就,便受到女人的崇拜與讚美

女人比男人強大、有成就,便受到男人的懼怕與詆毀

【一家之主】

怎麼決定一家之主是誰?是比誰錢賺得多?有成就?還是付出得多?

以往父權社會下,大多是男人,但要比以上三點,恐怕女人勝出的也不少。

其實,既然「家」是兩個人以上組成的,一家之主應該至少兩個人,若是一男一女,便是男主人和女主人,這是再正常也不過的了。

 

雖然男女各有好壞,但上述為普遍客觀現象,事實上也的確是如此。前三項相信大家都很有感,第四項我直覺聯想到巴黎奧運的林郁婷性別質疑事件,除了那些名人公然的質疑,我還看到不少檯面下的詆毀,甚至台灣男人大有人在,我對台灣的性平教育失望已久,因為沒什麼長進,性平教育不是光靠教育部要老師上幾堂課就解決,社會中有多少家長、多少成年人都是教育者,很多人示範出來是很差勁的言行,那麼下一代又怎麼能學好呢?

最後一項算是總結:既然社會上大多是一男一女成立一個家,那為何要製造不平等?不平等的環境就不會有和平---「和」是指每個人都能感到愉悅,不是粉飾太平的不吵不鬧就沒事。

在民主的社會,沒有強迫誰一定要聽誰的,應以「尊重」為原則,達成「共好」的結果。只是很多家庭並沒有做到,離婚率高也是有原因的,當受委屈的一方不想再受委屈時,他/她的離去還可能反過來被指責,這就是社會嚴重缺乏道德與正義的畸型之處。