暑假，無論孩子或是老師，都是經歷最緊湊、最豐富的時光，在短短兩個月，請假、補課頻繁，無論生活如何變化，我們只要抱持著珍惜的心，就會覺得每一刻都是無可替代的享受，自然而然快樂起來。

這個學期專題班論文集的序即是「珍惜學習，重塑性格」，正和羽豔津津樂道，覺得我們真是這個標題的代表，想想不管是專題班，或是其他班級，不也是一樣，我們都不斷教孩子「學習珍惜」，珍惜每一分每一秒、珍惜每一個人、珍惜每一次寫作文的機會，當他們懂得珍惜後，就會覺得收獲良多，感覺、想法隨之而出，他們的生命因此豐富起來，不再把「無聊」掛在嘴上。

生活真的是不斷在變化，這次暑假班，我把平常的「說好話、負責任、團體感」重塑成「人生的三大幫手」，它們可以幫助我們變得更好、過得更快樂；另外相對的（我喜歡對照嘛），也有可怕的「三大殺手」，就是「不知道、無所謂、沒感覺」，在演戲課前夕說明更是貼切，以團體討論的情境舉例，只要說出這三句話，就沒有人會想再接下去說了，自己無法瞭解別人的想法，別人也無法瞭解自己的想法，這樣戲當然演不好，也就沒辦法快樂了。我無法百分百掌握孩子聽進去多少，但在後來幾堂課複習時，孩子大多都記得，戊霖甚至還在作文裡寫了「我要和三大幫手做好朋友，一起打敗三大殺手」，呵呵，真是可愛極了。

不斷的強調、重述，看著孩子一點一滴的改變，真的變成我們所捏塑的樣子，這個學期，我想重塑性格的不止是我，還有創作坊的孩子們，無論他們改變多少，只要有一點點不一樣，我就覺得我們發揮了一點力量。小君說過裕碩變得開朗了，我聽了心裡很高興，這孩子上台發表會緊張得結巴，但仍說出自己的想法，在緊張之餘，也還記得「我要把事情完成」；第一堂就缺席的浚豪，原本很擔心他跟不上，現在上台發表能很直接表達出自己的想法，也常常寫到第三頁了；茗雅從一開始會不斷問我「怎麼寫」，現在他寫作文一次都不用問我，就一氣呵成寫完了；亭懿很害羞，但仍上台演戲、演講，而且有笑容了。很多害羞的孩子，我觀察到的，都變得不害羞，像天志、詠淇、語廷，我真的感受到，他們上作文課很快樂。

在結業前一個禮拜，進階班寫著〈最後七天〉，我告訴他們，「最後」不是結束，而是一種提醒，就像老師總是在寫作文時不斷提醒同學「最後十分鐘」、「最後五分鐘」一樣，提醒著還可以多寫一點、寫完整一點。而進階精修班寫的是〈任何時候開始都來得及〉，只要我們有心開始，想要達成的事都有機會完成。在最後七天，我也讓他們為彼此留下回憶，完成「暑假留言版」，不但完成自己的，也幫別人完成了暑假記憶，當然我希望他們身邊的人都能參與，加上我為他們貼上的留言卡片，還叮嚀他們要請家人也留下記錄，無論爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、兄弟姊妹都可以，因為他們都是陪伴我們整個暑假的人。

孩子們給自己的留言，更加顯露出他們獨特的性格，很高興他們都能「向有光的地方走去」！

☆睿濬：我想對自己說，上了這次的作文課，應該是要進步，而不是退步，你還是可以變得更好。

☆茗雅：在這個暑假，我參加了作文班，第一次，我非常的緊張，可是我喜歡寫作文，所以我要加油，也希望我的作文可以變得更好。

☆浚豪：在圖書館裡看著書，在遊樂園裡玩著，我覺得就很快樂了，有閱讀又有玩，真的是又快樂又舒服的暑假。

孩子們給彼此的留言，短短幾句話中，看得出他們的情意，也看出彼此的連結在一個暑假中變得密切。

☆茗雅

給嘉聆：我覺得你的作文很好，想像力也很好，希望你的作文可以步步高升。

☆嘉聆

給軒澔：我覺得你很開朗，而且非常愛聊天，你以後可以去當節目主持人，加油！

☆軒澔

給彥瑜：希望你在這個作文班每天都可以過得開開心心。

☆彥瑜

給育汝：在演戲課的時候，你演採果子的人，我覺得演得很好，演戲課真是太好玩了。

☆育汝

給柏文：我覺得你是一個開朗的人，在演戲的時候，也能大方表達，我得和你學習。

☆品羚

給維喆：記得下次演戲一定要說好話喔！能只有兩個人演戲的機會不多，要好好把握！加油！加油！

☆陞得

給鴻儀：你的心情很開朗，我很欣賞，而且你只要想到就會說出來，我很喜歡，因為我去想的時間太長而錯失機會。

☆竣光

給睿濬：自從來到這個班，我就一直跟你同一組，你演講每次都講不出來，不過作文卻寫得超厲害，我建議你，演講就是寫作文，放輕鬆，你很強，good！

☆詠淇

給璟榕：在第四堂課我才開始來上作文課，那時候我坐在你旁邊，我要謝謝你照顧我。

孩子們將這份喜悅與家人分享，這樣的交流，都得到最愛他們的家人的回應，當我們用心，真的芬芳會回頭。

☆亭懿媽媽

給亭懿寶貝：很高興這個暑假你上台演奏鋼琴、表演英語話劇、演戲又演講，勇敢地自我突破，是一個很好的開始，對自己要有信心，努力學習，勇於表達自己，自然會愈來愈棒哦！媽媽覺得你逐漸在進步中，加油！

☆陞得爸爸

給陞得：看著你愈來愈長大成熟，心裡著實很高興，希望在未來的日子中，你仍保持快樂的心迎向你未來的生活。

☆育汝姐姐

給育汝：希望你常常閱讀課外讀物，「閱讀」並不難，不但可以從文字中發現奧妙，也可以更了解自己，希望你努力去試試，相信會對你的寫作更有幫助。