今天一去找老師

老師正好在忙著整理手邊的資料

準備要上網登錄成績

一開始Meeting老師就問我...

妳有沒有找到更多的資料和資訊?

我馬上拿出資料來

不過我覺得這些資料還是太少、還是不夠

老師稍微看了一下後就說...

這些似乎還不是最原始的文件

或許應該再往前找回去

然後老師說

其實如果繼續往我們所設定的方向去發展

那麼應該會是還不錯的選擇

之後老師就說

今天早上剛有三個接下來我的學弟妹來找他

不過他們都比較屬意要往數位教材的方向去發展

老師目前的計畫是...如果有些程度比較好的

那麼就想要建議他往這個方向發展看看!

因為勸導科技其實也可以用在學習上

之後老師就根據我所提供的資料

然後一一分析可行性和提供我一些方向

接著就建議我可以從哪幾篇下手

以及哪幾篇方向偏離了,所以先別去看

總覺得老師好厲害啊!

看看題目就可略之文章內容一二...

嘖嘖嘖~語言能力,還真的是要好好加強阿!

老師建議我可以往醫療照護的方向去看看

我們兩個就討論起復健系統

看怎麼樣把勸導科技與復健系統做結合

其實仔細想想,的確是很多可以做

但是老師說的都好簡單阿!

如果是我做,我真的做得出來嗎...???

唉...煩惱了!!!

老師還說,或許可以做點東西出來

幫助那些我去當志工時所遇到的孩子們

老師說或許我也能往這個方向去思考

我認為最難的是...

構想、感測器以及訊號的處理

老師聽完我的擔心後,就安慰我

要我先別擔心這麼多

並且告訴我,或許有些現成的技術可以使用

然後說,關鍵其實是"勸導科技"

別就這樣模糊了焦點

接著老師又欽點了幾篇PAPER

要我趕緊在期限內看完

趕緊吸收,趕緊入門

老師一直叮嚀著我,要我速度加快

後來我老實跟老師說

最近這勸導科技讓我有點讀不通

因為有點抓不到勸導的精隨到底是什麼?

相較之下,之前入門時所讀的網路安全

我似乎因為前幾個月的磨練而有點感覺了

其實我有點又想走回網路安全那條路

但是老師說的也沒錯

網路安全、資訊安全,是條已經很多人走的路

我這樣半路出家,其實不會有好處的

而且在找論文題目的難度也會增加許多

聽完老師的話後,感覺似乎也是如此

網路安全、資訊安全的領域是如此的博大精深

我又有多少時間可以去摸索、深入探討呢?

老師聽完我的不懂後,就開始解釋給我聽

希望我能夠趕緊上手、找到感覺

老師說獎勵機制、回饋機制在這裡是很重要的

因為他會引起使用者的興趣

進而讓使用者願意使用和建立起好的習慣

講到後來,老師還提醒我

提醒我不要太執著於文章內陳述的字句

因為一旦我執著了,就會浪費掉很多的時間

時間真的過得很快

一學期好快就過去了

我真的能夠有機會順利在兩年畢業嗎?

我開始懷疑...