舞藝的課開始越來越少，開始有些不捨‧‧‧‧‧‧(喂~還有十八堂耶！我看妳七月前是上不完了......xdddddd)

因為覺得溫老師的入門課越上越有意思，加上不用趕著接大妹妹放學(原因請參考盧小猴的筆記)，所以開始固定上週一的這堂課(對！這是寫給通通妳看的，因為妳說過如果我要上這堂，要提前通知妳！)。

上次聚會，聊到會對第一堂芭蕾課的老師有如「破殼而出的雛鳥，會視第一眼看到的對象為媽媽」般深刻的印象，雖然我很能理解妳們說的，可是‧‧‧我實在沒有辦法‧‧‧把溫老師‧‧‧跟媽媽‧‧‧連在一起......xddddddd(備註：溫老師是我第一堂成芭課的老師)

但是，不可否認的，當聽到溫老師說：「對了！」或者「好的！」的時候，知道老師是肯定我們動作沒有做錯，會有一種開心的感覺，因為曾經被溫老師打槍(請自己去找那篇學了兩個月都還不會「布蕾步」的筆記)，所以會格外在意吧？這又跟子女與父母間微妙的心理關係有關了。

這堂課的音樂也很好聽，可是我還沒有強到馬上記得起來所有的旋律，然後把那張專輯找出來，可是，可以確定的是，在我瘋狂試聽時曾聽到過。(我說~阿傻呀！妳不會去問老師嗎？我不會耶！我好像很怕主動找舞藝的老師說話耶？！除了老師主動跟我說話之外，我幾乎沒有跟老師交談過。喔~以前「不懂事」時，會在下課時，開開蓋老師的玩笑，但那已經是很久很久以前的事了。)

T大嬸這篇是要寫筆記嗎？照前面的段落看來，妳已經不打算「不囉嗦，直接1. 2. 3. ......」的寫課堂重點了嗎？

我發現版主妳很聰明耶！妳總算發現我在改變寫筆記的模式了。

原因其實很簡單，因為總是在差不多階層的班上課，主旨是在練基本功，既然是基本功，那練功的重點一定是大同小異，我也寫了百多篇了吧？既然是一再重覆的重點，不要說看官看膩了，連我自己都寫膩了，況且，現在有人也是照著我以前的筆記模式寫，喜歡那個模式的，就麻煩繞點路，跑去別人家看就好；另外一個原因是，我好像已經脫不下「綜藝咖」的外衣了(雖然我自己比較想是「披著美眉外衣的歐巴桑」，或者是「戴著清純少女面具的巫婆」)，而Iris學姐也開玩笑地說過：「我們沒有在管妳重點寫什麼啦！我們比較有興趣的是看妳寫的『花絮』！」，所以，我只好咬著牙，繼續寫「課堂側記」了...........xdddddddd

不囉嗦，馬上寫花絮：

這堂課很奇妙。

因為差兩分鐘錯過前一班火車，站在月台跺腳的我，發現：後一班的自強號足足要讓我等29分鐘，然後更晴天霹靂的：那已經讓我得像瘋子在台北車站狂奔的自強竟然還要上演一個大誤點！(真的！月台上的廣播像跳針的唱片，電腦語音播完，刻意捲舌的站長還是什麼鬼的又要再播一遍，不斷、不斷、又不斷的重覆，讓我真的很想回家算了......xdddddd)

進到教室，老師應該是給第二個組合了，我一邊脫衣服(不要緊張，我舞衣穿在裡面啦......xdddd)，一邊回頭看老師給完組合，同學開始做，雖然是因為遲到了而緊張不已，可是教室裡的氛圍透過皮膚傳給我的，是一種輕鬆的感覺，所以儘管是有點小慌亂地跟完那個組合，但馬上就有進入狀況的感覺。

第三個是「皮力耶」的組合，老師先細細地講完第一腳位、第二腳位，然後用稍快的速度講完第四腳位，及較快速度講完第五腳位，然後問我們記不記得？我是記得了，老師像考試般再重複做：配合手位的第一腳位「德米‧皮力耶」兩個，然後配合手位的第一腳位「 格蘭‧皮力耶」一個，老師做到這裡停住，問：「再來勒？」，我馬上邊做邊回答「兩個踮」，然後做身體往前小背打直的前完，老師沒有看到/聽到吧？只看到我後面做的，就說「錯！是『芮勒非』，兩拍手合進一位，兩拍手回原位。」果然，同學們又開始笑了起來。(我現在終於明白：為什麼莎娃會說我很好笑了......xdddd)

後面的組合做得都還算順，雖然有拍子快一點點的，還有記不清楚所以做錯一點點的，但至少都可以馬上地跟上或趕緊地改正過來。老師給完組合時，特別是複雜或拍子快一點的，都會「義務性」地問一下：「可以嗎？記得起來嗎？」；在這個時候，我突然感覺到有趣的一件事‧‧‧

我習慣會在老師給動作時，跟著老師做，然後老師給完動作去開音樂的空檔，馬上把動作順一遍加強記憶，而老師問我們的時間，剛好都是他走過去開音樂的途中，我正很專心地在回想，是可以聽到老師說話的聲音，但那個狀況會有點像在隔音很好的密閉空間中，外面有很大的聲響，可是因為被隔離，所以會感覺那個聲音是很遙遠且模糊不清的，但意識會被回想動作中拉回來，好像想聽清楚老師在說什麼？在這個意識回來的時候，會突然感到旁人似乎在等著我搖頭或者跟老師說：「拍子太快了！」的氛圍？！因為我總是站在教室最後一排的把桿，不可能會有人回頭看著我，而我專心地回想組合，也並沒有跟別人有視線的交集，為什麼會有那樣奇怪的感覺？其實自己是不清楚的。

到拉筋的時候，老師說：「妳們在家看連續劇時，就可以邊看邊拉。久了，筋就會越來越開，也就不會痛了。」(可是我一個星期頂多看一次連續劇耶！而那個光是小草莓要不要出國的戲就已經拖了三集，讓我根本沒耐性再追下去了。)老師又補了一句：「妳們不是都愛看連續劇？！」(我不是，那是我媽......xdddd，原來老師都把我們想得那麼老喔？！)

好啦！我知道老師的意思啦！

就算妳不看連續劇，妳也可以在陪孩子寫功課時拉筋；在洗菜洗碗時把一腳抬到牆上拉筋，在炒菜時，把另一腳抬到牆上拉筋‧‧‧‧‧‧結論是：筋有拉有差！所以，盡量每天都找時間拉筋！

這堂課，老師的心情似乎不錯，同學們似乎心情都很好？

教室裡笑聲不斷，所以雖然大家都還是認真地在上課，可是心情卻輕鬆了起來‧‧‧‧‧‧

在那樣的氣氛下，我覺得自己的身體，好像沒有那麼緊繃了，雖然，中間練習的五位「 格蘭‧皮力耶」，我還是蹲下去後沒有力量起來，就「咚」地又跌倒了，然後聽到旁邊的人又笑起來了(我自己也覺得很好笑啦......xddddddd)；離把的「斯萊盪」，後腿滑下去，前腿的肌力及腹部的肌力依舊不夠，所以根本沒辦法把後腿拉滑回來，只好偷雞地雙手撐一下地板。但是因為「斯萊盪」記得有保持turn out，所以大腳趾的內側是整個刷地磨過去再磨回來，很好！痛到不行！讓我曉得自己又得換軟鞋了(那次才去寶琦華敗的全皮全底又快玩完了......xdddddd)。

因為身體變鬆的緣故，這堂課的流動，我終於轉出去了。

更奇妙的，是我開始可以在轉圈的那一拍中，去檢視自己的主立腿不夠穩踮立不夠久、我的頭的動作有沒有慢於→再快於身體、我也開始想去注意頭頂拉的線、背脊有沒有打開、一位有沒有架好、passe腿膝蓋有沒有確實的向外；在第三拍下來時候，大四位我可以勉強做到了，但收五位就會有點來不及(因為不習慣)，也因此，在最後一個轉，必須先「瞎ㄙㄟ」，我的主力腿就來不及轉移重心地擦地出去；讓我很驚訝的是，我在轉過來的那一拍收腿時，就發現自己不是收五位而是四位，然後馬上曉得自己是來不及轉移重心，在那一拍中，我的臉上一定有了遲移的表情，因為在此同時，老師應該是看到了而以為我忘了動作，所以喊了「瞎ㄙㄟ」來提醒，於是，我就只好慌亂地看著老師，然後「偷吃步」地多踩一步，然後做了一個重心沒有下沉的不完全「瞎ㄙㄟ」混過去。

這是我第一次，發現在一拍的時間中，可以發生那麼多事也思考那麼多事？！

而所有的事，就像漫畫一樣，一格一格地畫面清晰且意思鮮明。

說到漫畫，就要再記一下，因為蝴蝶的推薦，所以去租了「昂之傳說」(大然出版)，而因為先翻了第一及第十冊，覺得畫風不喜歡，所以就先丟著不看，想說：看「芭蕾少女」的電影就好，結果，看完了電影有了效應，總是一直想重溫，所以又熬到很晚地追著看起漫畫。

發現漫畫其實畫得還蠻美的，除去了那些舞者在台上掛滿了汗珠及鼻孔撐大的；或者角色哭泣時，眼淚鼻水齊噴的那些畫面之外，所以便帶著還沒看完的兩本(可以在火車上看)，想帶給Iris學姐參考。(希望能改正之前因為我寫了一點點感想，而讓學姐對這部漫畫失去興趣的錯誤。 )

下課時，在陽台上就趕緊把漫畫拿出來讓學姐翻，結果老師經過我們，又轉過頭回來笑著說：「那麼『大』(對！是大！是大！是大！我不要去回想，老師可能說的是『老』.....雙手捂著耳朵不停地搖著頭。)了還在看漫畫喔？」

啊~~~

又被打槍了.........xdddddddddd