銀色泡泡好文分享-孩子應養成的9大好習慣
發生一些事,媽咪深感"養成孩子的好習慣"重要性.
小叡最近很喜歡在人多的時候,故意說出別人的短處.例如他會在有鄰居的電梯中,突然摸著爺爺的肚子說:爺爺的肚子好大喔,或是在人多的捷運上說:媽咪妳真的好胖!說完眼神都會偷偷瞄一下旁邊的人,是否有在聽!
媽咪已經警告過他很多次,也跟他說過這樣很不好.
結果,前幾天又發生了!
在回家的捷運上,他又故意很大聲說:媽咪你好胖喔!
媽咪小聲在他耳邊跟他說:小叡,你說什麼?我有跟你說過,不能在很多人面前說別人的壞話.
之後捷運到站,他又在"滿載"的電梯中大聲的說:媽咪,你真的好胖,胖得跟豬一樣.
媽咪一直用手按住他嘴巴,他還一直拉下媽咪的手繼續大聲說:媽咪妳真的好胖!
旁邊的人都在偷笑中!但媽咪快要氣死了!
於是出了電梯,媽咪跟他說:你應該不是我的小孩,因為我的小孩不會一直說別人壞話!
然後,媽咪就一直往前走,不去牽他,他可能發現這次真的惹火媽咪了,就在後面邊走邊哭說:媽咪,媽咪....
回到家後,我那出"愛心拍拍手",跟他說:你知道你做錯什麼嗎?
他說:知道!
我問他做錯什麼,他回答我:不能在外面說媽咪好胖....
我跟他說:不是這個原因!(其實也是這個啦~),你在很多人的地方說別人不好的事,大家是不是都會聽見?
他點點頭.
我再跟他說:這樣對你說的人會不會好難過?
他又點點頭.
我又問他:如果我們在捷運上說,大家快來看這個小孩,現在睡覺前還吵著用奶瓶喝ㄋㄟㄋㄟ,你會好開心嗎?
他搖搖頭.
媽咪拿出"愛心拍拍手":所以我今天會打你3下,讓你記得以後說話都要注意身邊的人,不要去讓別人難過,知道嗎?
於是他就被媽咪打了3下 ,哭了5分鐘.
結果.....晚上他和我出去倒垃圾,電梯內又有人,他竟然大聲的說:媽咪,你真的好瘦喔!(還用那種"我這次很乖吧?"的眼神看我)
那天晚上他又被我處罰了...因為"說謊".
以前復興南路的家樓下是一間大型檢驗所,它們所在樓層是2樓4樓和6樓,員工大約有上百位,即使是只相差兩個樓層,他們仍習慣以電梯代步,所以那棟大樓的電梯大概是我見過,最容易故障的電梯吧.
因為是老舊大樓,電梯速度也很慢,但可怕的是,每次檢驗所的員工總是按錯電梯.
原因是,他們要從六樓到四樓,他們就會在六樓按上下兩個按鍵,電梯就會在往上的時候停一下六樓,沒人進去,再等待電梯自動關門,再往上載樓上的住戶,然後電梯又走到六樓,再開門讓剛剛按電梯的人進去.
有時候六樓進電梯,但電梯外他的同事要跟他"交待事情",就看見那位進來的同事,手按著"開",靠著電梯門,等交待的事講完,才按電梯.他們跟本無視於電梯內的其他人.
然後,每天四樓到六樓,六樓到四樓,四樓到二樓,二樓到四樓...我是電梯都會提出"罷工"的.
而且經過長期發現,按錯或沒有電梯禮儀的人都是"年輕人",看起來像是"剛出社會的新鮮人"(想說:如果是老人不識字就算了)
這些不遵守電梯禮儀的年輕人還很常在中午休息時間先一窩蜂進去電梯,結果電梯到樓上住戶家時,跟本已滿載到無法再載任何人...
還有拿著檢驗的尿液試管,手戴著手套去按電梯按鍵.我都不知道上面有多少病毒!!
我們其他住戶跟負責人反應很多次,但他總是用:唉,現在年輕員工很難溝通...幸好,後來那家檢驗所搬到附近的一樓,全棟住戶都鬆了口氣.
不過,想起那些年輕人,聽到大家都在背後說他們"沒家教,沒教養",我想身為他們的父母應該會感到丟臉吧!
不希望自己的孩子長大後成為別人眼中的"沒教養",從小就應該教育好他們!
以下轉載"BOBO小天才雜誌"的好文章!
孩子應養成的9大好習慣
自古以來，即流傳著「三歲定終生」的說法，因為在3歲之前，孩子的可塑性最高，如果能在這段時間內養成好習慣，相信對往後的發展將有極大的助益！
1. 說話有禮貌
嘴甜的孩子總是討人喜歡，說話沒禮貌或沒大沒小的孩子，往往一開口就讓人覺得不舒服，人際關係也因此大受影響。
認識孩子的能力：
如果從小經常被教育說話要有禮貌、什麼場合要說什麼禮貌用詞，到了5、6歲左右，孩子已大致能分辦什麼話該說，什麼話是可能讓媽媽或老師會生氣。
＊從小開始，父母隨時就要配合情境帶入禮貌用語，例如看到鄰居就教孩子說「早安」、拿了別人給的糖果就教他說「謝謝」等。
＊當孩子說出失禮的言詞，例如笑人家很胖、用指使的口氣說話，家長就應該立即或私底下告訴他，你這樣說話會讓人家不舒服，你應該怎麼說會更好。
＊家長有時該思考孩子的不禮貌，是不是因為大人的表現而讓他有樣學樣。
2. 尊重長輩
父母可以疼愛孩子，但不能讓孩子不懂禮貌、無法無天，從小目無尊長的孩子，長大多半就不會愛護他人、體諒他人。
認識孩子的能力：
得到正確教育的孩子，會感謝父母親或長輩對他的付出及愛心，同時會有敬愛長者的表現，例如看到老人家會貼心讓位、願意幫父母提東西、聽從老師的教導。
如何教？
＊教孩子和長輩說話時，要坐好或站好，眼睛應看著對方。
＊看到長輩時，要主動打招呼，有禮貌回應長輩的問話。
＊讓孩子用同理心去體諒大人的辛苦，例如告訴孩子，「你覺得書包很重，可是爺爺奶奶年紀那麼大了，還要幫你背書包，他們也會覺得很辛苦。」
＊孩子會看父母親是如何對待自己的父母（他的爺爺奶奶），從中學習父母親對待長輩的態度。
3. 誠實
誠實，是一個人最基本的人格要求，將來若要成功、要成為受人信賴的人，一定不能缺少誠實這個要件。
認識孩子的能力：
孩子多少都有不誠實的表現，他們並不是刻意為了說謊或騙人，而是希望因此不被責罵或處罰，所以，家長應該讓孩子了解為什麼要誠實及誠實的重要性。
如何教？
＊不要用「騙子」、「壞蛋」等形容詞來責怪孩子，而要讓他知道，父母非常在意他有沒有說真話。
＊孩子初次犯錯時，父母應該主動說：「沒關係，但是你現在應該怎麼做」，與其不停罵他，不如教他解決事情的辦法。孩子有台階下，就不會想要欺騙父母。
＊給孩子改過及認錯的機會，但是必須清楚讓他了解下次不可以再說謊。
4. 不挑食
正確的飲食習慣，關係著孩子一輩子的健康，從小打下健康基礎，勝過服用各種昂貴的補品。
認識孩子的能力：
每個人對於食物多少都有個人的喜好，但是要讓孩子理解，想要有健康的身體，就要均衡飲食，少吃高熱量的食物。
如何教？
＊利用人體器官圖，讓孩子了解身體最需要的食物，例如吃錯食物，可能會生病或變胖等等。
＊把握機會教育，例如孩子肚子痛時，就可以告訴他，這就是他不吃蔬菜、水果（舉出他不喜歡的食物），所以，肚子在抗議了。
＊讓孩子參與食物的製作，讓他認識各種食物不同的功能及好處。
＊減少讓孩子吃垃圾食物的機會，從小就建立全家人都要遵守的飲食習慣。
5. 良好的衛生習慣
建立良好的衛生習慣，可以減少在團體生活中受到各種疾病的傳染機會，也能使孩子學會照顧自己的健康。
認識孩子的能力：
一旦好習慣養成，孩子會自動自發的洗手，保持自己的整潔，生病時，也會知道要使用衛生紙擤鼻涕、咳嗽會轉頭、遮口等等好習慣。
如何教？
＊幼兒還小時，可能是大人幫著做，例如擤鼻涕、洗手，在做的同時，就應該一邊做一邊教，長大後，就要讓孩子自己做。
＊適時提醒孩子什麼是正確的衛生習慣，並提醒孩子要確實做到。
6. 正常的生活作息
生活作息的規律性，應該從小就建立，家長必須明確讓孩子知道什麼時間該玩耍、什麼時間該睡覺。
認識孩子的能力：
一旦建立良好的規律性，孩子的生理時鐘自然而然就會提醒他吃飯時間、睡覺時間、玩耍時間，孩子就能夠健康的成長。
如何教？
＊每天養成固定的時間，進行固定的事﹛A例如：早上8點起床、晚上7點洗澡、9點睡覺。
＊讓孩子在一段時間內就專心做一件事，等一件事做好才可以進行第二件事。
＊培養動靜分明的孩子，玩的時候讓他開心的玩；該安靜的時候，要求他要靜下心來，如果能夠遵守，才允許下一次開心玩耍的條件。
7. 物歸原位
物歸原位可以節省許多找東西的時間，也避免養成丟三落四的壞習慣，同時，能培養孩子自己收拾玩具或整理書包的好習慣。
認識孩子的能力：
只要有明確的標示或告知，孩子是可以清楚記住什麼東西應該放在哪裡，同時也能將物品簡單進行分類擺放。
如何教？
＊家中物品都有其固定位置，讓人有規則可循的依據。
＊時時提醒孩子遵守用完放回去的習慣，大人自己也應該做到。
＊將孩子的玩具以箱子或抽屜分門別類貼上標籤或照片，讓孩子每次玩過後，可依照類別將玩具放回去。
＊常和孩子一起整理家中某個區域，讓他了解為什麼要分類、為什麼要物歸原位。
茶來伸手、飯來張口不代表孩子命好，而是可能造成一個發展遲緩、自理能力不及格的孩子。
認識孩子的能力：
3～4歲孩子其實能做很多事情，雖然做得並不完美，此時，需要家長多教育，給他反覆練習的機會，到了5～6歲，你會發現孩子幾乎已擁有非常好的動手能力。
如何教？
＊由家長做示範，讓孩子跟著做，做不好的時候就協助他一下，但不是幫他做完。
＊要捨得讓孩子遇到挫折、困難，孩子多嘗試就會找出解決問題的技巧。
＊讓他去看其他孩子的表現，鼓勵他學習大哥哥、大姐姐自己動手做。
＊多鼓勵、少代勞，不要把孩子保護過了頭。
9. 愛惜物品
給的太多，孩子往往就不知道要珍惜，長大了，價值觀也容易受到扭曲，可能會認為父母本來就該滿足我，或為了得到想要的東西而不擇手段。
認識孩子的能力：
讓孩子有機會了解物品製造的過程，從中讓他學習到，每一件物品都是得來不易的。也可以安排某些機會讓孩子知道父母賺錢的辛苦，孩子也會更加珍惜父母的付出。
如何教？
＊家長不要看到便宜的玩具就亂買，必須讓孩子知道有多少預算，可以買什麼樣的玩具，下次可能要累積多少零用錢或收集幾個獎勵章才能再買。
＊讓孩子知道被丟棄的玩具，可能會置身在髒亂的垃圾場或被銷毀，激發他的同情心及愛玩具的心。
＊利用停水或停電的機會，讓孩子知道「沒有」的時候的痛苦，而懂得珍惜「有」的時候。
張蘭玉表示，這9大好習慣是孩子在3歲以前絕對有能力做到的，但是，關鍵在於家長有沒有適時的教育孩子，給孩子嘗試的機會。而且，聰明的家長可以多利用一些故事、同儕團體的力量來影響孩子，不要採強迫或責罵的方式，才能有效達到自動自發的效果。
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他有說謊嗎??你真的不胖啊~~呵呵~~