為廣泛蒐集各界對實施十二年國民基本教育的意見，教育部已於100年5月24日至29日舉行7場次分區公聽會，經綜整各界與會代表提供的意見後，調整十二年國民基本教育實施計畫及相關方案草案內涵，針對各界關心的國中教學正常化、適性輔導及品質提升與入學方式等議題，擬採下列調整方向：
一、103學年度起，免試入學不採計在校成績。為確保國中學生學力品質，於國一及國二階段進行診斷性測驗，適時進行補救教學，另於國三階段辦理「國中教育會考」，以瞭解國中學生學習成效。
二、特色招生名額因地、因校制宜，各招生區依據地域需求，103學年度規劃0%至25%的名額，之後配合免試入學政策推動，加上國中適性輔導機制逐步落實，社會觀念更加多元及開放，特色招生的比率上限將逐年調降，109學年度降至15%以下。
有關國中教育會考辦理方式及特色招生名額比率等議題，教育部尚在徵詢各直轄市及縣市政府意見，俟彙整意見後，會提至十二年國民基本教育推動工作小組討論，再報行政院審核。
教育部為使各界更清楚了解十二年國民基本教育的理念及內涵，撰擬「高中高職及五專特色招生說帖（草案）」、「國中教育會考說帖（草案）」及「實施十二年國民基本教育說帖（草案）」（詳如附件），未來仍將召開會議徵詢各界對目前調整方向的意見，也歡迎各界提出相關建言，提供教育部做為調整的參考，使十二年國民基本教育實施方案內容更完善，目標更明確，帶動我國教育邁向新世紀。
十二年國民基本教育涵蓋範圍甚廣，目前規劃實施計畫草案有7項工作要項（10個方案）及11項配套措施（17個方案），任一方案均屬國家重大教育措施，各方案的內容均需報經行政院核定後方能定案，有關十二年國民基本教育的實施內涵俟行政院核定後，教育部會對各界詳為說明。