中學修辭淺說(二)
六、引用
援引現成的語言文辭，來補充作者的論點，印證作者的看法，或強調作者的感情。
1. 明引：明白指出所引的話出自何處。例如：
(1) 孔子云：「何陋之有？」（劉禹錫 陋室銘）
(2) 杜甫寫螢，總喜歡強調流螢沾衣，因而有「簾疏巧入坐人衣」，「未足臨書卷，時能點客衣」之句。（南方朔 今夜看螢去）
2. 暗用：引用時不指明出處。例如：
(1) 有時候「一行白鷺上青天」，背後還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。（梁實秋 鳥）
(2) 這大概就是所謂「遺世而獨立」的感覺。（路寒袖 守護灣潭的燈）
七、頂真
將上一句結尾的字詞，作為下一句的起頭。
1. 他媽罵他，他搖搖頭道：「紅糖同白糖，不是差不多嗎？」（胡適 差不多先生傳）
2. 歸來見天子，天子坐明堂。（木蘭詩）
3. 此人親驚吾馬，吾馬賴柔和。（司馬遷 張釋之執法）
八、類疊
同一個詞語或句子，反覆使用。
1. 疊字：同一字詞接連使用。
例如：形形色色，蔚為壯觀。（洪醒夫 紙船印象）
2. 類字：同一字詞間隔使用。例如：
(1) 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（劉禹錫 陋室銘）
(2) 多少西瓜，多少渾圓的希望。（余光中 車過枋寮）
3. 疊句：同一語句接連使用。
例如：少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。（辛棄疾 醜奴兒）
4. 類句：同一語句間隔使用。
例如：朝辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山 胡騎聲啾啾。（木蘭詩）
九、對偶
語文中上下兩句，或一句中的兩個詞語，詞性相同、字數相等、結構相似，有時還講
究平仄相對的一種修辭法。
1. 句中對：同一句中上下兩個詞語相對。例如：
(1) 物換星移
(2) 山明水秀
(3) 昏天黑地
2. 單句對：上下兩句相對。例如：
(1) 綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然 過故人莊）
(2) 明月松間照，清泉石上流。（王維 山居秋暝）
(3) 披鶴氅，戴綸巾。（羅貫中 空城計）
3. 隔句對：第一句與第三句對，第二句與第四句對。例如：
(1) 鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。（吳均 與宋元思書）
(2) 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（劉禹錫 陋室銘）
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