實習，就一定得全部賣給機構嗎？這是昨天我聽完社工員針對實習日誌寫法後心中最大的納悶。

我可以接受日誌不僅記錄當天實習收穫，且要將收穫與專業知識結合，這是實習很重要的一部份，但天天的收穫當中，就一定有專業知能可以結合嗎？就我目前的認知與經驗，這答案是未必，但就昨天二位社工員一致的說法是：「一定可以且一定要做到，否則會過不了關。」對於這樣的答案，我充滿抗拒，因就我這一週來每一天的生活作息與體能狀況，我覺得這是沒有人性的要求，或許做不到是我個人因素所致，也必須自己去克服與找到二者間的平衡點，但這樣的要求，無論是對實習生或是專職的工作人員，我都覺得這是過份的要求。

我不排斥與否定實習原本就是將實務與理論結合的過程，書寫工作是很重要的一環，然而在機構設備不足，沒有電腦、網路可供實習生使用，卻要求實習生利用下班與週末時間準備實習所需資料，並且告訴實習生說：「我們也是這樣在工作」來強化要求的合理性，我無法接受這種不具人性化的說法。

如果社工員的工作，真如這二位社工員所說，必須將個人下班時間與週末都送給工作，那這樣的工作我不想做，因為太沒有生活品質可言，別說每個人不是為了工作而存在，就助人品質而言，社工員也是人，一個助人者長期沒有充分休息，我不知助人品質從何而來。助人工作也是份照顧工作，當各類照顧工作者的身心負擔被成為注目焦點時，社工員的身心負擔是否也該被正視呢？

我不認為帶實習生的督導就該要求實習生照自己的價值做，課本上教導我們不能將個人價值觀強加給個案，那為何卻強加個人價值觀給實習生，是因為「實習生」的身份嗎？這當中存在權力不對等的問題，我無意批判督導的權威，但不合理的要求就得當磨練嗎？

從這事件來看我自己的反應，我發現自己真的與過去非常的不一樣，雖然我的叛逆性(挑戰權威)依舊，但判逆的思考點已與過往不同，我不願自己為工作或學業付出過多而影響健康或生活品質，說白一點，就是我不肯付上攜牲健康的代價去滿足我自認不合人性的要求，我清楚這是選擇的問題，因此我也做了最壞打算，在我的生活品質與實習表現間，我的取捨還是以身體與生活品質為重，因我認為那是維持助人品質之根本。

我會有這種體悟乃因在許多助人者(有學者、心理師、社工師、社工員)身上看到，他們的生活非常忙碌，但他們對人沒有耐心，會莫名的發脾氣，罵人，其對待人是隨著心情而定，倒霉的人就會去掃到所謂的「颱風尾」，而這是件弔詭的事，他們的專長與所從事的工作，無論是社工或是心理諮商，皆牽涉情緒管理與控制，但他們身心早已呈現bunt out狀態，卻未見自我覺察的調整、改善，從某部份而言，他們自己也是個案，我不禁好奇，專業的權威又為他們帶來什麼助益呢？我不明白也不需要知道，但從他們身上，我看見的還是那句「先把自己照顧好，再來照顧別人」。我不否定這些人都是好人，也都有助人的熱誠，但我更相信「專業」不僅適用在個案身上，同時更適合用在自己身上。從此看來，我真的喜歡我家牧師的風格，緊抓住基督徒生命的重點，天天清晨4、5點起床讀經、禱告，將牧會重點擺在關心人的身上，所謂教會增長該做的事，就全交給上帝，不會做侵佔上帝權柄的事，我想這是非常值得我學習的。