森小的小孩有一個比一般小學生幸福的地方，每個學期有一週是旅遊教學週，全校總動員到台灣的某個角落進行教學活動，有的人可能說，那有什麼稀奇的，現在的小學都有呀，但現在的小學不會整個學校帶到蘭嶼、澎湖、舊好茶等等，連我自己都很少去的地方進行深度旅遊教學，也就是真正了解當地狀況，看看現在的狀況，拜訪當地人，與他們對談，而且無論去遠去近都含在當學期學費裡，不用再繳錢喔！哈。

上學期孩子們旅遊教學探訪了淡水河沿岸，從八里開始下車，一路走回森小，因為森小附近的一條溪流也是淡水河的支流，過程中也進入台北市區，在大佳河濱公園騎了一段腳踏車，跟別的小學借游泳池洗澡、晚上睡覺，最後一天挑戰最嚴苛，大小孩必須走14公里，小小孩走約8公里，這一趟路基本上就是意志力的考驗，絕大多數的小孩都走完全程，但有幾個小孩因為真的走不動了，由老師開車接回森小，因為離森小也不遠了，老師們多半會鼓勵小孩試一試走完全程。

溥的體力很好，平常跑來跑去，運動量比同齡小孩多很多，這次的旅遊教學雖然他是班上比較活躍的孩子，聽說騎腳踏車都衝來衝去，人家是一直往前騎就已經很累，這個小傢伙還往回騎找老師同學一起再往前衝，走路那天也是一直撐到剩下兩三公里跟著同學一起上車回森小，體力上受到老師很大的讚賞，回家後問他也都覺得這次旅遊教學很好玩，但看的出來他在體力上真的耗損很大，回家一直睡也直呼累。

這學期的旅遊教學則是安排探訪客家庄，所以從苗栗苑裡往北走一直走到楊梅，當然這次並非全程用走的，但是每天居住地點不同卻仍與上學期相同，因此考驗著老師與學生對行程的掌握，特別的是這次剛好與優人神鼓全島雲腳行程部份重疊，因此安排了與優人神鼓一起做靜默行腳，體驗優人雲腳台灣的感覺，並且可以觀賞一場優人下鄉表演的場次，也因此行前教學與說明的時候，多半會跟小孩提到走路這件事，講走路有益健康、走路的好處、怎麼讓走路變成一種運動等等，星期五接回溥後，就跟他討論週六、日時間的安排，因為學校有些瑣事，加上朱朱週日桃園演講要去當義工幫忙，所以只能週日下午與晚上跟他一起收拾行囊，一切都是那樣的美好，從他的言語跟眼睛裡都能讀到他覺得能看到「真正的優人神鼓」那種興奮(原先他們就看過優人神鼓的演出DVD，這次人要從螢幕上走出來了)。

但是事情到了星期天傍晚要開始收行李卻產生了變化，先是說不想收行李，後來又演變成不想去，問他不想去的原因本來是說收行李會很久(每天早上都要收，因為要換地方)，後來又說走路會很累，我想這都是上學期旅遊教學他放在心裡的感覺，每天換地方很新鮮，但是小小孩收行李跟走路卻讓他們有點負擔。我跟老婆跟他說老師會幫忙收行李，走累了老師會等你，也不是一直在走路，老婆說只有三個半天喔，我則說那其他時間因為你們要去的地方不太一樣，所以應該會租遊覽車給大家坐。

不過他還是不願意開始收行李，我想到要讓他記得收了哪些東西，也為了引起他的興趣，我說：「我們用一二三四來收好了」，他睜大眼睛等我說下去，我說一是雨衣，這樣你不會忘記要收雨衣，二是肚子餓的時候要用的東西，就是餐具，三，那三是什麼，他說三是爬山，所以要穿鞋帶鞋子，於是我們一起把要帶的東西用一到十列出來，弄得他很興奮，開始幫忙收行李，也收的很完整，而且他還把我寫的單子拿去一項項核對，自己畫了格子、打勾，收好了我再問他要不要去，他還是說不想去，咚，我作勢倒下，他笑了一下，我說要不要打電話給同學問她們說不想去怎麼辦，他說打給同學幹嘛？天知道我只是想讓他跟同學聊聊，看會不會就想說不去就沒跟同學一起的感覺了，只好再說那你要不要打給某某，這個某某是某位老師，在山上他們都直呼名號(他們清楚那是老師，只是習慣上叫名字或別名)，我就一一點名老師，有幾位他說不要，點到他的生活老師力玄，他說好，我想是因為他跟生活老師感情真的不錯，所以我們就打電話給他的生活老師，力玄也是在電話裡問他不想去的原因，試圖幫助他解決那個困難，比如走路很累老師們會等，收行李很慢，老師們會幫忙等等，他還是很平靜的說，不想去，想在家裡玩。

因為我跟老婆有意識到，他不想去旅遊教學應該是有一個部分是能量不夠，接收到的愛不足，整個晚上，我雖然很累，卻盡量讓我自己不帶情緒跟他說很多事，包括說旅遊教學的事、陪他玩牌、他小時候的事、說故事書給他聽，抱著他說話、帶著他收睡袋，就是全心全意陪他，當時老婆也想要一起來幫忙說一些事，可是老三會一直來干擾(一歲多，不會說話，但會想跟哥哥姊姊玩一樣的東西)，還被我把她們趕到樓上洗澡，讓老婆覺得她們倆母女被隔離了。

最後我想到跟他玩旅遊教學的情境遊戲，就說現在請小朋友把行李拿好，我們要出發了，走一小段後說，現在請把行李放在晚上要睡的地方，背好自己的隨身包包，我們要去走路了，走了一小段後說，現在請把隨身行李放下，我們今天走完了，要睡覺了，假裝躺了一下之後說，現在請收拾行李，我們要開始今天的行程了。就這樣玩了幾次，哈，這傢伙被我逗的有些興趣了，他就答應去旅遊教學了，而且我跟他說就不開車送，我帶他坐火車去台北車站集合(原本他自己提議坐高鐵，後來聊一聊高鐵與台鐵的差異，他又說要搭台鐵了，其實兩種都可以囉)，也因為真的晚了，第二天又要早起趕火車，所以就招呼大家睡了(這段時間大妹禎一直跟在旁邊一起玩)。

其實我晚上因為惦記這件事，一直睡不好，因為我只要遇到有時間性的事情，我就會有一點焦慮，深怕時間錯過了會怎麼樣。週一早上我六點就醒了，因為我們要七點半出門才來得及搭火車，七點開始叫溥，可能在家很少這麼早要他起床，他根本無動於衷，七點十分、二十分，最後他被我魯煩了，說：「我不是說我不要去旅遊教學了嗎？」，我傻眼，昨天睡前才說要去的，現在又不去了，所以計畫改變了，來不及搭台鐵，查了一下高鐵時刻，只能再延遲20分鐘，又魯了一陣子，變成我開車載他讓他在車上睡，也不行，他就是不想去。

好吧，只好先跟老師聯繫，老師說10點才會進車站準備搭車，早上在台北車站還會進行一個教案，所以我跟老師說我們繼續試試看，最慢會讓他在中壢跟大家會合。又講了一陣子，人也都醒了，吃早餐，聊旅遊教學的事，聊學校的事，讓他玩牌，然後我先到辦公室去處理一些事情再趕快回來，老婆說他堅持不想去，我問溥理由還是走路會很累，我實在也不知道怎麼說了，我說：「老師有雇遊覽車，如果你們走累了，老師會讓你們上車休息的」，其實天知道，我根本沒有真正收到這個訊息過，也就是我無法確定這件事一定會這樣做。但神奇的是，溥邊聽邊玩玩他的UNO牌，玩完之後說：「好，我要去旅遊教學」，哈，距離火車到中壢站只剩半小時，把人、貨(行李)上車，開著車一路閃過一些不知情、擋在路上的車，停車、買月台票，進月台後又發現最重要的水壺跟午餐沒拿到，再出月台拿水壺跟午餐，再衝進月台，呼，還好，火車11:26才會到，這樣就還有幾分鐘，就跟溥聊了一下，抱了他一下，然後他跟我說：「我是因為你跟我說有遊覽車可以坐，我才覺得我可以去旅遊教學，因為應該沒有那麼累了」，呃，那只好等他回來再問他是不是跟我說的一樣囉。

火車在11:21出現在月台上，比預期早了五分鐘，讓我有點不確定是這一列，看了一下3033區間快車沒錯呀，火車應該會停一下(會車吧我想)，離我們上月台也不過三分鐘，他說是不是這台呀，因為有看到森小的學生，我說是，而且也真的有森小老師柏洲就坐在旁邊，因為溥的小組在不同車廂，所以我一開始不確定，把他交給柏洲老師之後，我再打給他的帶組老師昱君說明狀況，然後準備走下月台，這時聽到溥探頭喊了一句：「阿爸」，我心想小傢伙又有什麼狀況嗎？不，沒有，因為他是要跟我說「bye-bye」，而且是帶著期待的微笑出發了。