親愛的孩子們：

面對這次英檢， 早已知道對你們或對我，

都是一項嚴苛的挑戰。 但我實在不忍心

辜負你們父母親的殷殷期盼，

尤其你們在我班上已這麼多年，

我對你們確實有責無旁貸的責任。

因此我試著說服你們， 以你們現在的程度

和我們的上課時數，真的不夠應付考試，

我們需要額外時間來上國三課程。

四個月， 扣掉兩次段考前兩個禮拜停課，

我們還可以上十二次的課， 相信經過

這樣的衝刺， 你們的成績可以大幅提昇。

經我說明後，你們沒有異議都安靜同意了，

隔週加課時，每個人都準時到齊，我內心

暗自竊喜， 沒想到你們這麼懂事耶！

聽過一本書嗎？<最後十四堂星期二的課>

在這本書裡，老教授都自稱是[教練] ；

稱他的學生是[選手] 。我很喜歡這樣的稱呼，

因為我們的關係正是如此。

一直以來， 我都不認為自己能教你們什麼，

我只能把曾經有過的經驗分享給你們，

同時給你們一個方向， 讓你們知道即將面臨

什麼樣的考驗， 你們必須具備什麼樣的能力，

做好什麼樣的準備。 我所能做的， 僅止於此，

要贏得勝利， 你們得要拿出勇氣透過努力，

生命裡充滿[對立面的衝突]。

什麼是對立面的衝突？ 就是我們所做的事，

往往不是我們想做的， 而是被迫不得不去做的；

很多事情的結果常常也不是我們原先想像的那樣。

這種生命的拉鋸， 就像拉長的橡皮筋一樣，

一彈開就射疼人， 我們常受到這些事的傷害。

就像我們一直為閱讀和文法努力著，

你們模擬考成績一次比一次高，

卻在正式考試時面臨聽力題型改組，

難度超乎我們預期而讓你們聽力成績

大受影響， 多數沒過的孩子都是因為聽力！

有一個孩子聽力有輕微障礙，此次考試

閱讀接近滿分， 聽力只差六分還是沒過；

我請他去申請聽力障礙證明， 這樣可以

讓他有更友善的考試環境， 也許可以

拿更好的分數。 他回絕了，並且語氣堅定的說 ：

[我要努力做個正常人。] 聽完這句話，

我真是心疼啊， 多麼令人疼惜敬佩的孩子，

表面看起來，

上帝也許是無情的，

但其實祂給我們很多

包裝過的禮物，

等待我們用不一樣的

角度來解讀生命，

進而了解挑戰生命

是件美好的事。

僅管有這麼多對立面

的衝突， 愛與希望

往往都是得勝的那一方，

你們一定不要輕易

被這小小的挫折打敗 。

此刻，我正打包著心情

為你們的離去做準備。

今年， 大概是我最後一次

帶著一整班孩子衝鋒陷陣。

帶與不帶， 往往不是出於

自由意志，而是因應

環境態勢所做的配合，

無論如何，我非常享受

看著你們小時候的照片，心中回味無限，

幼小青稚的你們真可愛！

我們的人生都需要良師指點，

我期盼自己可以成為你們的良師之一。

想想這十二堂星期二的課，

我們收集了多少笑聲和愉悅時光，

每次上課都有程度相當的戰友相陪，

恰到好處的內容和不急不徐的節奏。

我覺得自己簡直像一個有魔力的

指揮家， 指導著一個樂團演奏

一場場喜悅的生命樂章， 但願你們

也能感受到相同的喜樂，並且永銘在心！