圖片: 掃描自PumpkinPumpkin 原書

萬聖節時提到南瓜燈， 孩子們都學會了

Jack-o-lantern 這個生字。

有個天真的孩子問道 : 老師,

他們為什麼不做冬瓜燈, 西瓜燈，

而是南瓜燈呢？

好一個天馬行空充滿想像力的問題；

這可是自然課的內容， 非三言兩語說得清；

想了幾天， 終於想到手邊珍藏有一本

畫風清淡， 色彩溫和，圖片非常寫實，

內容又可愛的故事書—Pumpkin Pumpkin，

剛好可以做為本次的主題課程，

順便帶入一些跟自然相關的生字。

Warm up activity: Guessing Game

1. 老師在黑板上劃一條曲線，
讓孩子猜猜它是什麼？

提示一: It’s a kind of plant.

2. 若孩子第一時間猜不出答案，
老師繼續畫下面的圖型，並繼續給提示
直到孩子猜出答案為止。

提示二: It’s almost round and it is orange.

提示三: It tastes soft and sweet.

提示四: You can use it to make a Jack-o-lantern.

……… You’re right. It’s a pumpkin.


Questions & Answers

1. Do you know how to plant a pumpkin?
What do we need?

2. Have you ever seen a pumpkin seed?
How does it look like?

3. Have you ever seen a pumpkin sprout?
How does it look like?

4. Have you ever seen a pumpkin plant?
How does it look like?

5. Have you ever seen a pumpkin leaf?
How does it look like?

6. Have you ever seen a pumpkin flower?
How does it look like? What color is it?

Story Reading

故事內容是描述一個叫 Jamie 的小男孩

種下一顆南瓜種子；南瓜種子長出南瓜苗；

南瓜苗長成南瓜植物；南瓜植物開出南瓜花；

南瓜花結成南瓜果實；南瓜果實越長越大

越長越大，越長越大，直到Jamie把它摘下來；

挖出果肉，做成南瓜燈放在窗邊，

並留下六顆種子等待明年春天再種……
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全書只有一種簡單重複的句型，

孩子唸完之後不用強記也已經記住

pumpkin 這個名詞, 和 grew 這個動詞過去式，

配合著極為逼真的圖片也看到南瓜苗，

南瓜植物，和南瓜花、葉的色澤與形狀，

真是一本很好的自然教材。

我非常喜歡國外的手繪故事書，

沒有教本僵硬呆板的句型，

遣詞用字充滿文學優美的律動感，

插圖更講究，書商經常花大錢請名家出手，

配合故事內容畫出一幅幅動人的畫面，

為故事添盡風采。

Extension Activity: Growing the pumpkins

講完故事後，老師拿出生的南瓜種子，

發給每個孩子兩顆，請他們帶回家種種看，

並且做觀察記錄與照相。

不知道為什麼，孩子好像不曾看過或摸過

南瓜子。幾乎每個孩子拿到種子

都面露驚奇之色，把小小的種子

放在手掌心上翻來覆去觀看；

有的一臉慌張說: “怎麼辦，不知道

能不能種得活耶，之前自然課種綠豆，

沒幾天就死翹翹了，南瓜會不會也是這樣啊？”

“試試看呀！沒試怎麼知道結果會如何呢？

綠豆結出的是一顆小小豆粒，南瓜是一顆

大大果實，成長過程一定很不相同，

回去好好觀察喔！”
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其實我自己也沒種過南瓜，趁此機會跟他們

一起玩玩，挺有趣的。 種南瓜去摟！^__^