2009-02-26 13:25:25作文老師

作文班課表內容(高年級)2/21-5/9

親愛的家長您好:

 

    又是新學期的開始,在這一期的作文課程裡,我們將帶給孩子更多的成長。學習內容除了修辭技巧的認識與練習,成語諺語的背誦,記敘文、論說文、應用文、抒情文和引導式作文等基測題型的認識與書寫;更加強了形音義的辨別,減少孩子的錯別字;優美文章的欣賞,增加孩子的鑑賞能力;以及國一課程的銜接,古文及國學常識的補充,讓孩子能輕鬆的接續國中的課程,在語文寫作上,奠定良好的基礎。

 

    此外,在12堂的作文課程中,將有2(5/9前有2堂,5/9後有2)的朗說訓練課程,來訓練孩子上台及口語表達的能力,同時,也將帶孩子參加在6月份舉辦的大台北地區動態朗說競賽,希望家長能鼓勵孩子勇於參加!

 

    10堂的寫作課程中,有不同的的學習主題及各種練習,列表如下,來提供家長了解:

教學目標

希望孩子透由主題的討論、範文的欣賞,學習從自身的生活經驗中來練習分享與表達,找到適合的寫作材料,將孩子心中的想法與想像力,透由文字的方式完整的表達出來。

課程大綱

主題

文體、修辭與練習

第一堂

綽號(記敘文記人)

文章架構先分後總

第二堂

我最快樂的一件事(記敘文--記事)

順敘法及倒敘法

第三堂

如果我……(引導作文--散列式作文)

想像引導寫作

第四堂

流浪狗之我見(議論文)

引用名言加強說服力

第五堂

故事續集

童話故事接寫

第六堂

做個有禮貌的學生(說明文)

文章架構正反論述

第七堂

寫給二十年後的自己(應用文)

譬喻法及設問法

第八堂

遊子吟 (引導作文--改寫作文)

詩文情境轉化成散文寫作

第九堂

媽媽的手(抒情文)

認識抒情文(譬喻及聯想)

第十堂

閱讀《世說新語》

認識文言文

   

期許孩子在這學期的課程中,不僅喜歡寫作,更藉由鼓勵孩子參與各項徵文、比賽的練習及部落格文章的分享,讓孩子有自己表現的舞台,在語文的領域中有更多元的呈現。

 

    基於希望孩子的學習有更好的成長,所以親師間的互動更是重要的橋樑,除了有聯絡簿以便了解孩子的上課狀況之外,需要時我將與您聯繫,做進一步的溝通與了解。

 

    孩子的講義及聯絡簿,需要家長的叮嚀與配合:

 1.孩子的聯絡簿、作文講義及作文需要家長的簽名。

 2.發下的講義要仔細閱讀與訂正,讓上課用心學習,課後認真複習,能達到事半功倍的效果。

 

    最後,感謝您耐心讀完,也

敬祝您    平安順心                           金老師敬上980214