我的兒子目前五個多月
看大人吃東西總是咕嚕咕嚕的吞口水
睜大眼睛盯著
然後 冷不防的抓你一把

畢竟他也一成不變的喝了五個多月的母奶
可以體會他好想試試新味道的感覺

第一次當媽的我
緊張之下閱讀了許多育兒書籍
知道該趁著他的好奇心旺盛
餵他一些副食品
來個味覺的大探險
否則將來容易偏食

這讓我想起了幾天前一位家長的要求
“不要做勞作,只要學畫畫就好了…..”

低年級的小孩
總是愛打破沙鍋問到底
好奇心永遠滿足不了
對各種觸感的東西也一樣

不趁此時讓他多元嘗試
將來不論在創作或其情感上
一定會多少有些空缺的

關於這點
大人總是很難體會
因為我們已經忘記了 （或是根本沒經歷過）
玩泥土,堆積木,紙箱挖洞,蓋房子是多有趣
我們忘記了
在從事這些活動時 我們的腦袋有多忙碌 多充實

過了這個孩子這個年齡
我們會變的實際
紙箱只是紙箱
裝東西和回收
怎們會讓自己鑽進去 把它當成自己的秘密基地呢
泥巴也只是泥巴而已
拿起來玩只會弄髒手而已…
所以
繳學費時還振振有詞的說
“畫畫就好, 不要做勞作….”

你也許忽略了
完成一件立體的勞作作品
需要多少的能力養成

舉例來說吧
兒童為了製作能動的車子
就必須思考其能動的條件
選擇實用的材料
嘗試錯誤 克服種種障礙
其中包括
如何活用素材的『應用能力』
如何設計合理之製作過程的『構想力』
如何達成預期目的的『持續力』
如何設計與眾不同 富創意的『創造力』
如何製作正確性 精緻性 使用性的『觀察力』
如何克服製作上困難的『忍耐力』
創作活動對孩子各種能力的培養
是經過直接體驗為其動力的

這些
都是平面繪畫無法體驗到的歷程
所以
當孩子很努力的
想要黏緊一直垮下來的紙箱房子時
記的鼓勵他
為他加加油
說聲「你好棒！快成功囉！」

*以上相片皆為蘇美畫室作品及小朋友