感覺統合的症狀除了下列可觀察到的行為外，臨床上，我們還有可能因功能性、發展上的問題，轉介到職能治療師這邊接受評估，抽絲剝繭後，發現根本的問題是感覺整合上發生了問題，如另一篇”感覺統合金字塔”所述，根基打不好，高層的學業及學習條件及結果就會發生困難；以下簡單描述，經職能治療師評估後，可能會有的感覺統合問題；如果還有疑問，歡迎洽詢你的職能治療師，一定可以獲得到滿意的答覆的。

主要是感覺傳輸問題:

可分

1.感覺調節問題

(1)感覺過度反應問題

  一般孩子都可以接受的活動(前庭本體覺)、聽覺、觸覺、味覺及嗅覺等；但有感覺統合感覺傳輸問題的孩子卻是在某個特定的感覺上過度反應(包含情緒上的厭惡反應及行為上….)，如:怕高、怕某些質感的衣物、害怕某些生活上音頻的聲音(鞭炮、震動聲等)等。

(2)感覺不敏感問題

  一般來說，都有感覺的閾值(也就是可以承受的範圍點)，如：遇到火焰高的溫度會抽手、到某些冷的時候，會想要添加衣物保暖….是一種身體保護的機轉，一般孩子都會遇到某些感覺過度刺激的點時，會有情緒厭惡反應及行為出來，但感覺統合感覺傳輸問題的孩子卻是在某個特定的感覺上沒有反應，如:跌破皮，不會喊痛、發燒臉脹紅也是繼續玩、喜歡將音樂放得很大聲或是一再撥放(沒有特別的原因) …等。

(3)感覺尋求問題

  過度尋求自我刺激、自傷；如:皮破血流，還是會用手去摳，以尋求快感、不斷旋轉身體或是看物品轉動，百試不厭…等。

2.感覺區辨問題

  感覺區辨的問題，通常會造成工具使用、操作的問題；動作笨拙、效率差、，如：勞作課要將黏土搓圓形，結果搓成長條、握筆姿勢不正確…等。

3.以感覺為主所產生的動作問題

(1)姿勢上的問題

  站無站相、坐無坐姿，平衡感不好；如：無法單腳跳一段距離、…等。

(2)協調計畫上的問題

  過度用力或是使力不足(如:摸人變打人，但卻無法平順搬移一個小椅子…)、走路時常碰東碰西的，因此有許多不明的碰撞淤青…等。