2012-10-05 10:09:41terese shan
如何利用日常生活活動訓練孩子的視覺動作技巧
＊視覺學習的重要性:1. 主要學習的感官資訊來源(認知學習、書寫)
2. 與人社交互動(玩遊戲、關係的建立)
3. 模仿仿傚他人(學習他人經驗)
4. 環境適應、探索(做體操、操作玩具、工具)
5. 對自我身體意識的探索及使用
6. 其他
#誰需要視覺學習加強者:
1. 發展遲緩者
2. 斜視
3. 弱視及皮質盲者
4. 學習障礙者
5. 肢體活動度受限者
6. 自閉症者
7. 感覺統合及協調困難者
#發展階段，常見視覺學習問題:
一視力障礙二雙眼視覺功能障礙三視覺認知障礙四視覺動作整合障礙五其他相關發展障礙1. 不知眼睛是用來看的
2. 視而不見
3. 有看沒有到
4. 抄寫速度慢
5. 邏輯推理較差
6. 視覺注意力及持續度差
7. 空間關係差
8. 視覺記憶差
9. 閱讀速度差(調焦.內聚能力):跳字漏行
10. 寫字顛倒
11. 書寫困難
12. 視野角度狹窄
13. 遲緩兒童常見視知覺學習問題:
14. 寫字:多一劃少一劃、創新字
15. 認字量少:過目即忘
16. 數字顛倒
#視覺學習的目的:
1. 增進功能性活動的操作速度及品質
2. 增加視覺功能性的使用能力及頻率
以下的視覺動作訓練活動需經過您的職能治療師詳細評估後，才能達到事半功倍的效果。訓練小訣竅:先引發動機及延長視覺停留的時間，並提供具體視覺或口語線索來開始，進一步再引導視覺探索及學習。指導者要有耐心，不急躁，分段依序進行。1. 打招呼問候:
平時要求孩子雙眼注視對方。您此時可將身體蹲下來，和孩子同一視線，用溫和的口氣和孩子說：看著阿姨的眼睛，跟她說:再見！2. 玩球類、沙包遊戲:
雙人互丟接、一人將球舉高接起、對牆壁丟接球、撿起掉下來/移動中的球。如:羽毛球、兵乓球、拉拉球、躲避球、投籃等3. 要求孩子尋找放在某一固定空間的物品:
如:拿自己的牙刷、冰箱裡找飲料、書架上找書、拿自己的書包、衣服、帽子、鞋子4. 鼓勵孩子操作可撥放的機器或玩具:
鼓勵孩子以操作性的活動，引導視覺學習。如：收音機、電視機、電腦的按鈕等。5. 玩視覺遊戲及玩具:
可先提醒孩子先用手指出，待會要進行的項目，先提醒孩子的注意力之後，再依序進行。例如:玩拼圖時，可先要求孩子先指出每個部件出來：告訴我小熊的腳在哪裡?用手比給我看!引發動機及吸引注意力。如果不行，可先示範一次，隨即要求孩子立即模仿一遍。剛開始從孩子情緒可配合的三分鐘到慢慢延長。可進行的視覺遊戲及玩具如下:萬花筒、望遠鏡、走迷宮、玩拼圖、玩風箏、玩遙控汽車、畫圖、雙人擊掌遊戲、玩立體積木及七巧板對應練習、穿線板、摺紙、剪紙、分類遊戲、蓋清晰的印章、敲木梯上的球、電玩遊戲軟體等。6. 其他日常生活可進行的活動:如:唸在行進中的汽車或是機車車牌、查字典、翻出書本上想要的頁數出來、看火車站或是電視上的跑馬燈、看汽車移動的路線、看照片或書本或陸上找出熟悉的人、事、物、扣釦子等。
＊其他視覺訓練活動:1. 讓孩子用手指、筆等工具循著紙上的圖形、數字、國字的線條畫出或著色。(點描、線描、外框內畫、仿畫)。
2. 拼圖案拼圖
3. 黏貼美勞作業；如:貼貼紙、在目標形狀內貼滿顏色
4. 剪線條上剪出需要範圍的紙形來；如:圓形、三角形、人形
5. 讓孩子趴在地板上，書寫、操作，鼓勵孩子用手指來操作、完成作業
6. 丟球、套環到目標物；如:保齡球、棒球、灌籃、槌球。
7. 摺紙
8. 玩樂高等需堆疊的積木
9. 打字、玩電玩遊戲
10. 扣釦子、拉拉鍊
11.
穿針引線.珠活動
12. 用水壺澆水倒水
13. 手握玩具槌子搥打物件
14. 走迷宮的遊戲
15. 在黃豆中挑出綠豆來
16.使用筷子或夾子來夾取彈珠或爆米花
17.打擊或接收擺盪中的球
18.對牆壁丟接球
19.丟接沙包、向上丟接球
20.操作計算機計畫數字
21. 抄寫文字
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