視覺技巧訓練目的:

1. 增進功能性活動的操作速度及品質

2. 增加視覺功能性的使用能力及頻率

3. 增進視覺認知能力

4. 改善認知能力

5. 增進環境適應能力及生活治理能力

＊視覺技巧訓練相關(舉例):

訓練小訣竅:先引發動機及延長視覺停留的時間，並提供具體視覺或口語線索來開始，進一步再引導視覺探索及學習。指導者要有耐心，不急躁，分段依序進行,活動層次化,指令簡單。

1. 打招呼問候:

平時要求孩子雙眼注視對方。您此時可將身體蹲下來，和孩子同一視線，用溫和的口氣和孩子說：看著阿姨的眼睛，跟她說:再見！

2. 玩球類、沙包遊戲:

雙人互丟接、一人將球舉高接起、對牆壁丟接球、撿起掉下來/移動中的球。如:羽毛球、兵乓球、拉拉球、躲避球、投籃.打擊或接收擺盪中的球.丟球、套環到目標物；如:保齡球、棒球、灌籃、槌球。等

3. 要求孩子尋找放在某一固定空間的物品:

如:拿自己的牙刷、冰箱裡找飲料、書架上找書、拿自己的書包、衣服、帽子、鞋子

4. 鼓勵孩子操作可撥放的機器或玩具或活動:

鼓勵孩子以操作性的活動，引導視覺學習。如：收音機、電視機、電腦的按鈕. 使用筷子或夾子來夾取彈珠或爆米花. 在黃豆中挑出綠豆來.搜尋要找的物品手握玩具槌子搥打物件.穿針引線.珠活動. 黏貼美勞作業；如:貼貼紙、在目標形狀內貼滿顏色等。

5. 玩視覺遊戲及玩具:

可先提醒孩子先用手指出，待會要進行的項目，先提醒孩子的注意力之後，再依序進行。例如:玩拼圖時，可先要求孩子先指出每個部件出來：告訴我小熊的腳在哪裡?用手比給我看!引發動機及吸引注意力。如果不行，可先示範一次，隨即要求孩子立即模仿一遍。剛開始從孩子情緒可配合的三分鐘到慢慢延長。

可進行的視覺遊戲及玩具如下:萬花筒、望遠鏡、走迷宮、玩拼圖、玩風箏、玩遙控汽車、畫圖、雙人擊掌遊戲、玩立體積木及七巧板對應練習、穿線板、摺紙、剪紙、分類遊戲、蓋清晰的印章、敲木梯上的球、電玩遊戲軟體等。

    6. 學習認知方面的活動:

      如:打字、玩電玩遊戲, 讓孩子趴在地板上，書寫、操作，鼓勵孩子用手指來操作、完成作業, 拼圖案/文章/字型/字句配對拼圖, 讓孩子用手指、筆等工具循著紙上的圖形、數字、國字的線條畫出或著色。(點描、線描、外框內畫、仿畫)。

7.其他日常生活可進行的活動:

如:唸在行進中的汽車或是機車車牌、查字典、翻出書本上想要的頁數出來、看火車站或是電視上的跑馬燈、看汽車移動的路線、看照片或書本或陸上找出熟悉的人、事、物、扣釦子. 拉拉鍊.用水壺澆水倒水等。