PR30一樣可以有美好人生    簡單老師   99.03.16

姪女打電話來要邀請我吃飯並感謝我，原來她將代表學校到市府領取優秀學生獎！聽到這樣的好消息，我感動得熱淚盈眶！不禁回想起她當年國中升學選擇的過程。

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「妳認為呢？還要再讓她補習嗎？」姊姊在電話中徵詢我的意見。

「當然不要！而且，早就應該不要！妳怎麼遲到現在才問我？」我又驚又心疼。

原來姪女從國一開始補習，每週補六天：週一到週五補完習回家已近十點，週六原則上補半天，但是老師覺得須加強的就留下加課到四點。一路補到國二下，花費當然是不少的，但最讓我心疼的不是金錢，而是姪女的心情。因為這一年半中，她在班上幾乎穩坐倒數三名！試想：如果沒補習而成績屢掛車尾，或許還想著：別人補習我沒有，所以我稍弱也情有可原；可是一週補六天卻屢寫屢錯，自我觀感怎麼會好呢？不會質疑自己不OK嗎？豈不是越補越沒自信！

「別再讓她補了！真要補，也要把錢花在可以提昇自信的地方。」

 分析孩子對英文和鋼琴尚有興趣，強烈建議姊姊拋棄「補破洞」的觀念，改把錢投資在可以給孩子帶來自信和快樂的這兩項。所幸成績雖一路墊底，但在姊姊關懷支持多於責備要求的賞識教育下，姪女依舊保有樂觀積極、屢敗屢戰的開朗人生觀。國三畢業時還因長期擔任資源回收股長而拿到環保服務獎。

    考完基測，她怎樣也不肯告訴我成績或PR位置，只說「很爛！」說了怕對不起考前幫她加強復習的阿姨我。但不管怎樣，接著申請學校還是要給建議，於是姊姊和她找我商量如何選填志願。其實說起來也沒多少好選，因為，凡是有設申請門檻分數的學校，她一律過不了。但是，仍然有些公私立高職沒設最低門檻，姪女說她想聽聽大人的意見。

    把筆電連上網路，我帶著她們母女進入「全國高中高職五專學校資訊網」一所一所的逛。以她「學術研究傾向不強」的紙筆測驗能力來看，我建議直接考慮更早接觸一技之長的高職或五專；再來，以她喜歡和人接觸、親切善良的特質，

建議朝向「和人接觸的工作」，其中高職五專類科有幼兒保育、美容美髮、餐飲服務、護理等吻合以上特質，於是打開厚厚的申請入學簡章，翻查有哪些學校有上述類科---並且沒設門檻。真的有，而且還不少耶！只不過多數（99.9%）是私立學校！(99年開始，也就是今年暑假後的高一，政府補助公私立學費差額，但當年學費差距將近三倍啊 ! ) 就這樣一路篩選下來，姪女選填了一所業界名聲卓越的餐飲學校，不過這所太熱門了，居然還要親子分開面談確認動機意願與支持度，姊姊也一路伴隨姪女支持她，就這樣她上榜了！

     入學之後再聽到都是她的好消息：班級第二名、分組作品備受稱讚、主動找餐飲店學技能、學校要培訓她擔任選手….。今年過年，家中圍爐年菜她負責大半，如今她已是某大飯店支薪的實習員工！

    其實我始終不知道她當年考試的PR值是多少，其實不管多少又怎樣呢？