聽著隔壁Spa房間美容師和客人的對話,

簡單老師想到報上吵得沸沸揚揚的修辭話題,

拼命忍住想糾正她倆錯誤百出的詩詞摘句與詮釋的職業病,

不想打斷這樣沉醉文學的氛圍.....

是的!文學欣賞不應該是學者專家的{專利},

文學體會與詮釋也絕非文學家的特權!

從對話判斷:這兩位當年的國文成績想必不見得突出,

但她倆的國文老師卻能引導得倆人迄今仍熱愛文學,能在生活中彼此分享對文學的感動,姑且不論是否精準詮釋字句,但鐵定比許多人更懂得欣賞詩詞之美!

她倆就邊做Spa邊你一言我一語的說著:

[我最喜歡讀詩了,尤其是那一句:夕陽無限好只是近黃昏]美容師不知怎的開講.

[真的嗎?那我再送你一句:暮靄沉沉楚天闊]大方放送並隨即解釋意境的客人聲音十分豪爽開朗.補充的確實也是和(夕陽與黃昏)相關的聯想,簡單在心中暗自讚嘆.

見美容師十分感謝,客人再接再勵 :

[ 這句的境界也很美    :   梨花謝了春紅,太匆匆....]

[梨花?]簡單幾乎可以看見美容師頭上的[霧水]了^^

[總之就是花謝了啦,很美就對了啦]客人迫不及待想再傾其所知和美容師分享!

(PS: 孩子們請注意:梨花乃白色,所以不會謝了春紅....

瞭嗎?看到邏輯矛盾的線索沒?)

還有這句: [莊生曉夢迷蝴蝶.....]

[裝聲?是假裝說話嗎?]美容師虛心求教,

客人顯然已經辭窮,就說 [ 那是一種境界啦!只能體會喔......]

簡單整個陶醉在這兩位的對談中,心想:

溝通表達,閱讀書寫,且樂於以語言文字分享所見所感,

這就是義務教育國文課的任務吧!

不僅身體緊繃的肌肉得到舒緩,心情也如釋重負----

仍舊有許多國文老師未受教學過程枝微末節誤導而偏離國文教學目的,

且引導學生們能透過文字語言有如許真誠的體會!

好感動的一次Spa療程!