窗邊的小荳荳~家後篇
「窗邊的小荳荳」這本書，相信很多人都聽過，也許也有不少人看過，裡面的「巴氏學院」收了不少在體制內的教育制度被視為「異類」的學生。
這本書可以給身為教育工作著的人很多啟發，老師要更貼近小孩的心，以愛心、耐心與信心來引導小孩。其它內容在這邊就不再說明，沒看過的也許可以去借來看看。
裡面有很多教育的小故事，其中有一篇是有位叫高橋的小朋友，他手短腳短，比較沒信心，巴氏學院校長就在運動會時設計一些活動，剛好適合手短腳短的人來比賽，當然高橋最後得到全校第一名，也重拾信心與別人對他的肯定。
拉回教育現場….
我之前寫過一篇「療傷系的Autism小朋友」(以下稱小喆)，其實他蠻喜歡唱歌與跳舞，之前在教室非常喜歡看健康操的影片，下課就坐在電腦前自己操作影片來看。
後來我跟同事借了一片「YOYO」兒童影片給級任老師放在教室，天啊！他看了更喜歡，每次一下課就跑到電腦前看著影片的內容跟著唱歌跳舞，好不快樂。
班上的小朋友看到他對那個如此有興趣，也主動送一片「MOMO」的給他。
現在在期末考，大家音樂課也要考試，小喆不會吹直笛...該怎麼辦呢??
小喆的級任老師陳老師就拿MOMO影片給音樂老師，請她考音樂，就考歌唱與跳舞吧。
看他隨著音樂又唱又跳，表演的相當好，全班同學也報以熱烈掌聲，給予正面的回饋。
再來我要考台語期末考了，但是小喆的母語是國語，台語對他而言是蠻難的，且他平常用國語就無法有效溝通，更何況是台語呢？
我之前聽護士阿姨說有聽他唱過江惠的「家後」這首歌
於是今天考完台語筆試，我請他上台，我在電子白板教室安裝KKBOX(我有加入繳費會員)，選了家後這首歌，就讓他唱首台語歌吧!
其實我原本想說他應該會哼個幾句，就算不錯了，因為每次聽他在唱歌，重沒聽到完整的一首歌，都是一句一句的亂跳….通常是聽到「阮將青春嫁置恁兜 阮對少年跟你跟甲老」這一句而已….
他一站上台，拿起麥克風，音樂開始，他站著沒反應，我以為他應該不會唱，沒想到進到人聲部份他馬上唱起來，原來他剛剛知道那是片頭，他在數拍子…
接著全班傻眼了….
當然他KEY不是很正啦，但是他一字不漏，一句一句，完全跟上拍子把它唱完，該停就停，該唱就唱…
更猛的是他完全沒看字幕，也就是他完全把歌詞背起來了…..
在他唱的時後，全班你一句我一句「老師，小喆好厲害…」此起彼落
他一唱完，全班報以如雷掌聲….
小朋友馬上說老師請小喆唱國語的
我馬上加點一首小喆的成名曲「如果還有明天」
他也一樣把他唱完………..全班都說他以後可以去當歌星了….
當下，看他這樣的表現，我真的很感動……..
身心障礙學生在教室內容易被同儕排擠，同儕接納態度有些可能會不好，老師如果能更彰顯身心障礙學生的優點與優勢，給他更正面的引導，也許他會將有更好的表現………..
「因材施教、有教無類」是我們祖師爺給我們的祖訓……共勉之
療傷系的Autism小朋友--->網址如下