亞洲大學「霧峰學．學霧峰」服務學習知識網

2017-09-12 14:56:18主持人：廖淑娟老師

105-2霧峰學期末報告-光復新村

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壹、參與人員介紹

一、社區老師介紹

我是蔡淑娟，喜愛大自然，這次擔任霧峰學的光復新村組社區老師，帶著同學回顧一下，曾有一群人對光復新村投入的用心與努力。如何從自己的眼中發掘週遭的細微之處，也是大自然教我們的事，這次光復新村組同學，運用有限的課程時間，整理了對光復新村的認識，這是一個美好的小開始。

二、參與組員介紹

視光系2A 陳美吟

我叫陳美吟就讀亞洲大學視光學系2年級，個性保守、害羞內向，興趣是睡覺、聽音樂、到處吃美食，最喜歡做的事情是躺在床上不動。由於喜歡吃美食所以喜歡自己動手做一些料理而擅長製作的是黑暗料理。

視光系2A 張以青

我叫張以青，就讀于亞洲大學視光學系，今年已經是大二的學生了。我是一個很像雙子的雙子座女生，我可靜可動，安靜的時候可以自己一個人看書發呆一整天，動起來那也是活潑到有多動症的傾向。我沒什麼特殊的特長，大家都會的我也會，大家不會的我基本上也不會。興趣的話也就是一般的看電影聽音樂的，但是最近有一個很想嘗試的就是想學做甜點，想用自己做的甜點填滿我的第二個胃。

視光系2A 謝欣秀

我叫謝欣秀，目前就讀亞洲大學視光學系2年級，來自一個純樸的城鎮—彰化縣伸港鄉，我想這也造就我樸實的個性，我的興趣是看運動賽事、聽音樂，閒暇之餘喜歡旅遊，我的夢想是環遊世界，用自己的步伐，了解這個大世界，假如我未來順利地成為了一位視光師，我想要到處世界各地幫需要的人義診，我想我的夢想很大，但千里之行始於足下，我會努力地朝著目標前進，無畏風雨的勇往直前。

視光系2A 周佩璇

我來自台中，金牛座女孩，個性開朗樂觀，喜歡幫助人，我的專長是彈鋼琴、珠心算，興趣是看電視、聽音樂，喜歡接近大自然，呼吸新鮮的空氣，聆聽蟲鳴鳥叫，最喜歡的一句話為「絕望是蠢貓的答案」，每件事情都必須去做過去努過，才知道自己真正的能力，根本沒開始做就說自己不能或做不到，一直想著放棄這條路，那是最愚蠢的答案，也是最缺乏勇往直前、奮不顧身的勇氣。

休憩系2A 謝宗穎

我是謝宗穎，來自新北市，目前就讀亞洲大學休憩系二年級，白天上課，晚上則在王品集團旗下火鍋店-石二鍋擔任外場服務生，興趣運動流汗、研究機車相關配備，若有空閒之餘，則喜歡騎車到處走走，看看風景，對於人生沒有太多的規劃，但不做自己後悔的事。

休憩系2A 黃昭慈

我來自嘉義，20歲的AB型處女座。目前是亞洲大學休憩系旅遊組二年級的學生；興趣是生態攝影、人像攝影，偶爾也喜歡看閒書，最喜歡的書籍是侯文詠的散文和金庸的武俠小說。沒有什麼專長，硬要說的話是懂一點攝影和黑管，自認字練的不錯。平時半工半讀大部分空閒時間都在睡覺。

商設系2A 施朝瀚

我是施朝瀚，創意商品設計系(商品組)二年級，個人興趣是運動，像是慢跑、打球….等，偶爾會出去攝影或一些娛樂活動，最主要的興趣是研究二輪機謝以及戶外跑山。因為就讀於設計科系，對於人生的目標在剛就讀大學時就已經立下明確的目標。對於之後兩年的學年，打算更加精進自己的科系相關技術與語言能力。希望能去國外拓展自己的眼界或是學習更多其他科系的知識來增加自己未來就業的能力。

貳、研究動機

一、光復新村組-村落之外的秘密

二、摘要
光復新村位於台灣省台中市霧峰區的坑口里，歷史由來可追朔至1950年初期，退守的中華民國政府，為了防止政府機關因戰爭被摧毀，因此推動了「疏遷計畫」，將台灣省政府遷至台灣中部，1956年時建立了「光復新村」，為二戰後第一個建立的城鎮。

透過各個組員對光復新村的想法和認識，列舉了三點討論：(一)光復新村的流浪貓；(二)光復新村的興起；(三)光復新村的路線規劃與特色。目的在於大家可藉由我們的報導或敘述可以重新認識光復新村，使它被更多人關心與注意，發現裡頭蘊藏的歷史意義，不再只是一個沒落無名的小村落。

經過這次光復新村的報告，使我們對光復新村徹底改觀也有了更深入的了解，一直以來都認為光復新村是一個以商品為主軸的村落，沒想到深入探討後得知，除了繁華區外的區域也具備了特殊的歷史意義，在光復新村中扮演著重要角色，默默的支持著光復新村成長。

三、報告背景

1956年成立了光復新村，之後經歷了921大地震，造成許多房舍的倒塌與部分居民傷亡，迫使政府發出限期搬遷的通知，然而遷出的居民一直抱持著對光復新村的依戀與不捨，想藉由「文化資產保存法」爭取光復村的保留，最終在2012年時使光復新村成為台中第一座文化景觀，因政府想要重振光復新村，在2014年提出「摘星創業基地計畫」，逐步修繕房舍，陸續引入不同主題的文化產業進駐，使光復新村成為一個複合式的村落，讓多元的文化藝術在此盡情揮灑，給民眾帶來一個旅遊休憩的好據點。

老師為了讓我們有土地的歸屬感，給了我們不同霧峰特色的主題，要我們去深入探討，而我們選擇離學校最近的光復新村，因為我們對村落有著深厚的情感，會回想起小時候在鄉下玩耍的片段，看著大大小小肩併的房屋；屹立不搖的大樹；到處亂跑的貓咪與小狗，能聽聽大自然的聲音，享受著風的親撫，呼吸著清新的空氣，感受著村落帶給我們生活的意義，體驗村落的生活。

村落，為一個社會的根基，有著小型的社會關係，各個居民抱持著很濃厚的社區意識與凝聚力，落地紮根，穩固根基，發揚自己的村落，藉由認識光復新村，想重新拾回兒時天真無邪的笑容，學習他們對自己故鄉的認同感。

參、問題探討與目的

一、問題彙整

1.地標標示不明與地圖無法明確指出位置

2.路線規劃雜亂無章沒有確切的行走路線

3.對店家的不了解、不確定的店家位置

4.光復新村有什麼文化產物與文化內容

5.彩繪牆、幸福椅的意義

6.運用不同的因素來改變村落的印象，為村落融入新的元素，並和舊的元素做結合

7.夜晚商店招牌的不明確、蚊蟲的問題

二、研究目的

由於光復新村在政府實行「摘星創業基地」計畫時，大量興起的店家包含有許多的文創店、小吃店、藝玩店、暢飲店…等，以至於說地圖上不能明確標示店家的位置又或者是介紹店家的一些小特色。即便在光復新村裡面有一道牆是繪畫著摘星計畫中的店家名稱，但沒有一個實際的相對位置，對剛到光復新村的遊客來說他們並沒辦法立刻會意到那就是地圖。而興起的店家是處於較中心的地區，但有些店家卻是在較外環的地區，若光復新村沒有一個明確的標示牌又或者是行走路線很容易就讓觀光客們以為已經完整逛完光復新村。

興起的店家，如果說有標示地點也標示著販賣商品與手做方式，也能快速吸引到來光復新村遊玩的遊客。一直以來有許多的人士都持續在復興光復新村，原因別無他物就是光復新村擁有歷史的意義，以至於許多老師、文化人士想要盡全力讓光復新村變得更好。所以我們想要將光復新村的路線清楚，製作能使地圖更能明確標示地點，也去訪問店家他們的想法，加上去訪問創造光復新村幸福椅的元祖──林錫銓老師，去了解光復新村裡面的文化產物。

光復新村裡一直有著蚊蟲叮咬的問題，而且都沒有有效解決的方法，所以我們提出了一個以稻穀製成的霓虹燈管，不僅可以解決蚊蟲問題，也可以使商店的招牌在晚上秤引人注目，利用新的元素去與舊有的原結合，達到更好的效果。

肆、發現／創意／想法

(一) 發現：在我們探訪光復新村時，發現實際上的光復新村和我們想像中的文創基地依然存在著一定的差距。還沒探勘光復新村時一直以為政府實行摘星計畫與許多地方人士的努力，已經足以讓光復新村回覆往日的繁景，但是現實是殘酷的我們到光復新村發現其實是只有一個小區域發展起來，而其餘的地區大多是老舊的建築與廢棄的房舍和不確定性的危險石塊，再加上許多的流浪貓帶來治安上的堪憂，而且實際上的光復新村佔地非常遼闊，但由於許多人只認識最多商家的地區而認為這就是全部的光復新村。我們發現到其實不懂光復新村的重要性就會不了解為何要做這麼多的事情去改變光復新村，光復新村是台中第一個文化景觀並且它蘊藏著我們的歷史瑰寶。

(二) 想法：我們認為大家對光復新村的不了解會導致對光復新村的誤解，所以我們的第一步就是要先讓剛到光復新村的人能夠即刻的了解，光復新村的歷史與現在的光榮時刻，這樣一來不但可以讓沒有來過光復新村的人和不了解光復新村的附近居民能夠馬上就能認識它。

(三) 創意：我們決定要規劃路線接著將光復新村劃分為三大區讓遊客們很快速的就了解光復新村的分布，更能馬上了解到它的歷史沿革，讓大家可以更加清晰和快速的認識、了解光復新村。

伍、分析、討論與結論

一、分析與討論

大部分的人來光復新村都是來拍照吃東西的，所以都會先大概走一圈，然後在一些好看的地方拍照，拍照拍的差不多了就會去找個地方吃吃東西坐下休息休息了，所以大家對於光復新村的認知就只會是那部分已經重新規劃過後的區域了，其他的地區大家都只會認為是廢棄的建築物，不會認為是光復新村的一部分。大家對於光復新村的了解實在是太少了，光復新村的歷史，光復新村存在的問題，光復新村未來的發展都沒什麼人在意。光復新村存在的問題有流浪動物的問題，夜間沒什麼燈光，蚊子太多了，而且光復新村沒有一個完整的導覽路線圖，沒有個對於店家的完整介紹，大家有可能來了光復新村很多次都不知道這家店在做什麼，以及光復新村的後續發展問題。就流浪動物的問題，我們是覺得需要給它們提供一個居所，然後向社會大眾尋求幫助，為它們提供食物以及照顧。對於夜間照明的問題，我們組員是覺得可以做一些景觀燈飾，就照明跟指示這兩方面共同解決。而蚊蟲太多的問題，是有在想能不能在那些燈飾裡面放一些可以驅蚊的東西，雖然不知道效果會如何。而導覽路線的方面我們是希望大家能多去光復新村的其他地區走走，能多了解下光復新村，而且在那些地方也是會很好拍照的啊，跟商店區不一樣的感覺，而且這些部分人很少，可以不用擔心別人不小心入鏡，而且我們覺得可以在一些顯眼的地方放一些這些區域的歷史介紹，然後商店的介紹也是覺得可以做一個介紹的板子，大家能了解每個店家的特色。

二、結論

我們希望能讓更多的人認識光復新村，不只是知道光復新村，而是了解整個光復新村，了解光復新村的過去，現在跟未來，我們希望我們的這一些想法能對於大家認識光復新村有幫助，我們希望能有跟我們一樣從不認識不了解光復新村，到了解這裡并喜歡上這裡。

三、如何行銷你們的主題或商品

1、請網路紅人擔任店家一日店長，並拍攝介紹影片

2、舉辦寫生活動

3、舉辦攝影比賽

4、與附近學校合作，結合光復新村店家，舉辦園遊會和大地遊戲，認識光復新村

陸、個人期末總心得與組週誌

一、心得

視光系2A 陳美吟

心得：霧峰學是一個很新鮮的一門課程，每堂課程都有不同的老師來對我們分享要如何創造屬於自己的機會，我也是上了這堂課才知道有很多人還在為這片土地努力更為自己的未來打拼。還是有許多我們不知道的機構存在著互助幫忙，不但是一個創業者最初的底基也是許多地方復興所需要的資金。不但如此更有實際的創業者、復興地方文化人士來到這門課上分享，讓我深深了解到各地的文化都依稀存在著但因為時間變遷科技的快速演變讓許多文化都慢慢淡化在人心，所以更需要有一些人崛起不讓原本的文化消失在流逝的歲月。

在期中考的時候，更認識到霧峰還存在著許多的達人，也因為如此霧峰學可是一門重要的文化發展地，單單有這麼多達人就能夠讓霧峰當地的文化不被歲月吞噬。

我們在五週的時間去了光復新村，光復新村在印象中是一個小小小小小的眷村，但深入了解後發現他在霧峰的重要性很大，也讓我知道了光復新村以前的輝煌經歷與一些建設，但現在留下很多荒廢的房子讓人感覺置身在空城中，隨時都有可能有隱藏的危險，危機四伏，不過倒是讓許多貓有了一個容身之處，還有許多古老的樹屹立不搖的在光復新村裡。

光復新村，我想一定還有很多需要改善的地方、改變得更好所以一定要有更多人來一起努力改變。

視光系2A 張以青

心得：這學期上了這一門通識課，感覺更加了解了霧峰，更加了解了光復新村，上學期是上了林錫銓老師的通識課，更多的是對於文化的認定，文化景觀的再活化，那時候我們是去了解參觀省議會，偶爾會聽到林老師說他有帶學生去活化過光復新村，這學期就開始徹底了解了一下光復新村了，之前所認知的光復新村太小了，認為光復新村就只是個由一些店家組成的一個文創園區，現在才了解到光復新村的整個歷史，而且也知道了光復新村還是有蠻大塊區域的，除了現在已經重新開發過的區域，還有些老舊的廢棄建築物也都是光復新村的一部分，而且也去採訪了那裡的店家，對於摘星計劃也有了一定的了解，發現這個計劃對於一些有理想的人真的是一個很好的政策，這就相當於給一些流離失所的人找到了一個溫暖的家。提到溫暖的家，就會讓我想到那裡的流浪貓，它們每一隻都這麼可愛，而且它們都超級親人的，這麼可愛的毛孩子就這樣在那附近流浪，沒有像家裡的寵物一樣，想睡覺了有個柔軟的床，肚子餓了有食物可以吃，身體髒了有人幫它們洗澡，它們就連要個可以遮風避雨的溫暖住所都是奢望，真希望有一天能有人可以幫助他們找到屬於他們的家，或者再重新改造光復新村的時候，能給它們打造一個屬於它們的小天地，不要再讓他們這樣四處流浪了。這學期真的對光復新村有了很多新的認知，知道了它不只是一個有店家可以吃飯喝東西拍照的地方，它有自己的歷史，有自己的文化所存在。

這學期除了對光復新村的深入了解，也了解了一些其他的人為了自己理想目標做的一些事，這學期我比較有印象的就是小熊老師的熊愛讀冊，以及建立在互相信任的條件下的互助會，以及從黑手到玉山旅社的巨大轉變的老師。我很佩服他們，他們都有自己的一個理想跟目標，而且都取得了不小的成就了，他們的這些行為也都不是為了私利，都是為了社會為了他人，這樣無私的奉獻，真的很難得，我也對自己有了一個期望，我希望我之後在自己能力的情況下，也能為這個社會，為他人做一些事，多多少少的幫助下他人。

視光系2A 謝欣秀

心得：霧峰學．學霧峰，這堂課顧名思義的是要讓我們認識，我們所存在的這塊土地，上了這門課以後才發現，原來這堂課不只要是要讓我們認識霧峰，而是要我們一起為這個地方努力、奉獻。我印象深刻的有一堂課是請一位老師來跟我們說“互助會”，這是一個建立在互相信任上的借貸關係，當我們需要用一筆錢時，可以請大家互相信任的人一起幫忙，對我來說它延伸出來的關係是，當我們需要一筆錢來營造一個地方，我們可以找一群互相信任的人，有錢出錢有力出力的為這個地方付出。還有一堂課是請小熊老師來跟我們說創業，但對我來說，我學習到的是願意為了家鄉而從都市返鄉的勇者，他們為了自己的故鄉，而放棄了自己的舒適圈，回到了故鄉為這塊土地做付出和奉獻，這點讓我很是佩服。

這次的光復新村報告，讓我瞭解到了我未曾認識的光復新村，一開始我們以為光復新村，只有文創商店的那一區而已，然而事實卻是連圓環後面的房子都是屬於光復新村的，那裏有許多野生貓，超級可愛，我們第一次參訪的時候，遇到了一位住在這裡很久的竇奶奶，他跟我們說了很多關於光復新村的歷史，也讓我們知道了光復新村的興衰。在第二次到訪時，我們採訪了一些，在光復新村經營的店家，我們才知道原來他們是因為政府的一個“摘星青年、築夢臺中”的計畫，而來到了這裡，他們對創業有著夢想和熱情，我想他們也是最清楚困境的人，這次的採訪也讓我知道了，光復新村現在風光的背後，依然還有許多地方需要改進，

上完了一個學期的課，讓我瞭解到了許多關於地方的知識，如果有機會的話，我也會想要為我的故鄉付出我的一己之力，讓它變得不一樣，不在是沒沒無聞、毫無特色，我會希望它成為大家口中好玩，並且可以學到知識的地方，讓我們一起朝著這個方向邁進吧。

視光系2A 周佩璇

心得：這堂課也慢慢地接近了尾聲，我覺得這是一堂很特別的通識課，每次上課有不同的老師幫我們演講，帶給我們許多不一樣的課程，也讓我們理解了要對自己出生的土地產生認同感，以自己的出生地為榮，深入研究自己的發源地，就能發現其實台灣並不是所謂的鬼島，而是一座「寶島」，一座需要用心觀察才能領悟其中美麗的小島。

我們這組是深入研究光復新村，使我對它產生了不一樣的看法，一直以來都以為它只是一個大家會去打卡拍照、買東西的據點，殊不知在這件事情背後還有那麼多故事，是我忽略的，例如他們的摘星計畫，那些店家賣的不單單只是他們的產品，而是他們的夢想、對土地的認同感，感受到了光復新村的美，喜歡待在光復新村，還有些是愛上了光復新村，把這邊當成他們的家園，守了60幾年，把光復新村當成自己的小孩般，看著它慢慢改變成長，待在自己熟悉地方，每天站在大樹下回憶著與它發生的點點滴滴。

認同感、歸屬感對一個人是很重要的，每個人都想被重視，都想成為最閃耀的那顆星，我想光復新村也是，所以我們想幫助它讓更多人知道光復新村，不管是大家熟知的熱鬧區，還是那些很少人去走踏的地區，皆是屬於光復新村的一部分，我們也有提出建議，想讓大家一同幫忙的問題，希望可藉由我們的報導與紀錄可以使光復新村變得更好，也期待大家可以用心去體會光復新村，真正的認識它，就能發現它其實不是一個簡單小型的村落，而是背載著大家的夢想與努力的聖地，裏頭有許多人為這片努力過、流淚過，只因為它們愛上了光復新村，想為它付出所有的努力與汗水。

休憩系2A 謝宗穎

心得：光復新村，是霧峰區重要的景點指標，以舊眷舍人文歷史優勢，展出藝術創作、展演活動的青年文創聚落，以及住宿體驗、電影拍攝等，結合鄰近文化休憩設施，如921地震教育園區、亞洲大學現代美術館、林家古厝、北溝故宮舊址，讓光復新村展現豐厚的文創底蘊。

剛開始進入光復新村，覺得這不就是個舊眷村，不會有甚麼東西，但親自走入裏頭一趟，才發現這是個秘密基地，許多店家，看似簡單，卻載有許多年輕人創業的夢想，除此之外，從小在都市成長的我，沒什麼看過舊房舍，不太知道甚麼是眷村文化，這邊讓我能親自體會，著名的光復新村牛肉麵，吸引許多外地遊客，但也希望，光復新村能和這牛肉麵一樣，成為著名景標，得永續經營。

休憩系2A 黃昭慈

心得：霧峰學這堂課讓我最印象深刻的大概是一位老師來演講，分享他努力保存嘉義的一切歷史建築、痕跡，那天我聽得很認真，由衷的感覺佩服；對嘉義文化遺產的努力、對嘉義地區的認識、奮鬥過程的點點滴滴、以及最後的成果，才知道原來我的家鄉是經過老師這麼多的努力，才保存下了這許多的東西與歷史風情，心裡時分感謝。

對於光復新村這個地方，在大一迎新的活動中就曾因為大地遊戲的關係在光復新村這個地方奔跑、穿梭，甚至躲進各個廢棄的老屋裡頭，只覺得這裡是個廢棄的眷村。直到選了霧峰學這堂課才知道這個地方也是經過一些人的努力才保留下來，甚至致力於要發展的；但我眼中的光復新村仍然是一個荒煙蔓草的沒落之地，一間間的店家大都沒什麼生意，除了著名的兩間牛肉麵店，別的地方總是沒什麼人煙，倒是很多可愛的貓貓狗狗在出沒。對了，圓環前面那間真的好吃，但市場那間就非常難吃，才吃一口就瞬間覺得在浪費錢。

聽說霧峰學這堂課已經開辦有十年左右，不知道這期間對於光復新村的復興是不是達到有什麼助益。

商設系2A 施朝瀚

心得：藉由這堂課，了解了霧峰相關的歷史背景及個人之前所遺漏的資訊。在「光復新村」小組中，透過了多次的實地採訪與探勘，給予我需多不同層面的認知，因為之前在不同課堂中也有去參訪光復新村。但這次的課程中，給了我更多有關光復新村之前我所未知的資訊，也讓我有了更多對於這課程不一樣的想法，像是如何增加它的指標性和提升它的動線，這些種種的想法使我在這學期的這堂課受益良多，也對學校最近的這項景點，有了更多令人驚豔的體驗。

二、週誌

第一週週誌

一、內容包含：

(一)學習內容：這一週我們就跟著蔡淑娟老師到光復新村去探索。我一開始認為光復新村看起來已經整理地非常完善了，也很有規劃性地分化好一些文創、商業、創意等等……，但蔡淑娟老師帶我們看到不一樣的光復新村。在尚未上蔡淑娟老師課程之前我原先一直對於野生貓聚落有非常大的疑慮，我去過兩三次，但卻都沒看到「聚落」這個龐大的詞。一開始我們走進了成功路，首先只有幾隻小貓等我們，當我們深入進去時，發現不只是5.6隻貓那麼簡單，而是一堆貓，少說就有20幾隻跟在我們身旁，雖然對於愛好動物者會為之瘋狂，但是這麼多的貓也讓我們有不同的感受。接著我們就跟著這些貓一起上課了，蔡老師說：「光復新村是在日治時代所建下的房子，所以有許多房子都是偏向日式風格，屋頂看起來也都是三角形，不像我們現代屋頂都為平屋頂。」而位於傳統市場右後方或左後方的房子都是處於無人居住的狀況，大部分都會封起來，不給其他人進入，更確切的原因是因為經過921大地震的摧殘下，許多房子都面臨要從修的困境，而老師也說：「因為當時地震災情嚴重，政府才將許多本來居住在光復新村的居民安居在較安全的場所，所以變成我們所看到的景象。」之後在路上遇見竇奶奶，竇奶奶是還居住在光復新村的居民，居住的時間是從政府的遷疏計畫就住在這了，奶奶告訴我們說：「其實光復新村還是有一些人居住在這邊，大家都認為說住在這不錯，環境也很好，所以也讓一些居民重振家園繼續留在光復新村。」最後老師帶我們走完比較復興的一帶，帶我們認識許多生長在這邊許久的番龍眼、樟樹、星蘋果等等……，我也才領悟到光復新村還會有一場長征要去挑戰。

(二)分享：當天老師帶我們到光復新村繞了一大圈，更讓我了解到光復新村在當時的50年前是有多麼繁榮興盛，光是看公車亭就足以打趴現代公車站，當時的公車站居然就搭建的很高級，不但有椅子有亭子，而小小的一個社區就有三個站牌，聽老師說是那麼時代官員們似乎要從中興新村到光復新村。不但如此他也是第一個汙水下水道的地區，一整個完勝其他區域。

(三)學習反思：我們繞完一圈光復新村，老師讓我們坐下來思考著我們之後到底能怎麼實行？又或者是能夠與我們本科系有相關的連結。我們一開始進入光復新村，那邊是一片都沒有整修過的房子，或許能夠把那邊的房子整修完，然後開一間有關於貓的餐廳，又或者是幫那些貓做結紮、打疫苗然後進行領養的活動，不管我們再怎麼喜愛貓，當看到一堆貓的時候，心中真的只剩下害怕。這些活動事情可能只是想想，但是老師也反問我們說：「貓咪的數量龐大是否也會影響到光復新村？」我想多多少少會有一點，所以我認為光復新村如果就這樣變成廢墟的話，真的很可惜，但是要改變，就只能一點一滴慢慢來實踐它，想改變就只能從現在開始，只要我們想做好一件事。全世界都會幫你

二.照片回顧：
與貓咪一起上課

房子中間凸起來的是為了要防止火災的蔓延
房子經過921地震後楚於隨時會坍塌的狀況
番龍眼樹

第二週週誌

(一) 學習內容：這週我們主要是在教室里上課，老師先介紹了光復新村的Facebook的網頁，讓我們了解了在光復新村發生的大小事件，有種從很早以前就認識了光復新村的感覺，讓我們了解到有很多人都在為了光復新村的發展而努力，現在我們所見到的光復新村就是這些來自不同行業不同地區的人努力的成果。老師也開了一些介紹光復新村的網頁，讓我們了解了光復新村發生的事。我們還聽老師說了吳東明老師的事，知道了那些在光復新村長大的孩子依然會想念這裡的一切，他們也都還會再聚在一起。再後來就是我們討論了之後的報告的方向，老師引導我們去想了下報告能有的方向，我們大概決定了之後的報告的大概內容。

(二) 分享：我當天最感動的事就是當天老師在問到其他同學對於期末報告的意見的時候，我們組的其中一個男生就說看我們四個人的意見，他說我們決定做什麼他就做什麼，我那時候就覺得很感動，有一種組別裡面很團結，而且感覺自己不論做什麼都有人在背後支持自己的感覺，可以放手去做自己想做的事。雖然那個男生平常都是自己一個人安安靜靜的感覺不到他的存在，但是他這次也是自己接下了規劃光復新村導覽路線圖的任務，就突然覺得他是一個很可靠的組員，蠻感動的。

(三) 學習反思：其實我到現在都不太了解期末報告到底要做什麼，我是會想要了解下之前學長姐們在做期末報告的時候大概是怎樣的，做了什麼樣的作品出來，不然現在這樣其實只有個大概的想法，不知道跟廖淑娟老師想要的期末報告一不一樣。而且我是希望老師能多跟我們講講那些光復新村發生的事，一些在網路上找不到的事，我會想在期末報告的地圖上有一些大家不知道的事，不要全部都是一些一Google就能知道的事，我想做的光復新村的地圖是真的能讓人了解到一些大家所不知道的面相，不要只是再來拍拍照吃吃東西就走。

第三週週誌

一、內容包含：

(一) 學習內容：經過上次老師的方向指導，這次輪到我們跟老師報告我們想法與想做的方向，視光系的同學們負責介紹光復新村的特色，將光復新村分成了3個區域(圖一)，右邊是歷史廢區，介紹一下單身宿舍、國小和一些以前的歷史，左上是貓咪歷史區，介紹那區的貓、樹木，將貓的問題報導出來建議給一些環境的主管，看是否可以新建一個流浪動物之家，下面為文創商業區，將想要採訪的店家列出來，設計一個訪問的流程、聯絡店家，師同學負責一些路標的規劃與改造，提出了外層製作玻璃箱，裡面填入碳化稻，要有排水、透氣孔，具有除臭、防蚊的功效，可在玻璃蓋上提供店家資訊、營業資訊，若燈光沒亮代表店家暫無營業，解決了早上的蚊蟲問題、晚上的燈光問題，還提出了可在光復新村門口設置一個QR code 供觀光客一個完整地圖。

(二) 分享：原來要推動一個地方，真的需要大家的努力才做得到，每個人都在絞盡腦汁的想自己可為光復新村做什麼，想我們可能遇到的問題，可能要去克服的事情與要解決的方法，也學到了原來採訪一間店也有學問，不只是檯面上的，也要問一些檯面下的問題，一個專業播報員，有把資訊散播社會大眾的權利與義務，大家有「知」的權力，讓大家知道原來這世界上存在著這麼多問題，等著大家一同幫忙解決，這些問題需要被社會關注，不想一直默默的被冷落，最後被社會遺忘了。

(三) 學習反思：我認為可以在更好的地方是大家的討論可以在熱絡一點，現在因為3C產品的盛行，我們似乎都忘了說話的溫度，只熟悉著科技感的外殼，還記得我那時在課堂上問老師的一個問題：「我們提出的問題是誰會去看，我們要跟誰說？」老師回我：「我們可以把我們所知道的資訊整理好，放在網路上，也許某天有人或是一些慈善團體或者是動物環保局的人對我們文章有興趣，想做深入的探討與研究，那我們的資訊就發揮了作用。」讓我領悟到了並不事每件事都是為了要給誰看，為了誰才刻意去做的，是真心真意希望這低方好，希望它能被社會正視，讓大家了解它存在的意義，不要成為躲在角落暗自哭泣的-光復新村，將這個地方存在的意義與價值告知給全世界，保留這村子最美的一面，包含感動、回憶與一起生活的點點滴滴，永久留存在你我的心中。

二.照片：

第四週週誌

(一) 學習內容：這次我們再度回訪光復新村，這次我們是有備而來的，我們準備了一些題目準備訪問店家，第一家店我們選擇了「霧樂」這是一家很有特色的小酒館，一進門即能看到牆上掛著釀酒用的麥子，但經店員解釋後，發現這些麥子是用來襯托主體的麥子，也就是點綴的角色，那面牆非常特別。然而很不巧的是，這家店的老闆在我們訪問的當天剛好不在，只能請店員幫我們回答一些問題了，於是我們決定，下次要再去訪問一次，下次一定要訪問到這位神秘的店長，不過店員也跟我們介紹了一些東西，像是他們的酒是自己釀的，有一座專門的釀酒廠，還有他們會定期舉辦活動，譬如說：自己釀酒的活動，舉行活動的時候，老闆會向參加者講解釀酒的過程，也會親自動手來釀酒，我覺得是非常有意義的活動。

第二家店我們採訪了一家風格獨特的麵包店「小麥子」，一進門就可以看到透明潔淨的冰箱裡放著每天現做的蛋糕，老闆娘熱情地打招呼，這次的老闆娘人很親切，在採訪的過程中，我們可以充分地體會到他對創業的熱情，聽老闆娘說他的創業理念的時候，可以感受到他的眼神散發著光芒，而這間店最大的特色在於，他們每個星期日做的麵包會用台灣產的小麥，他們想要讓客人體驗一下台灣的麥子和進口的有何差別，老闆娘也跟我們聊了一下有關「摘星計畫」的事，他說他很喜歡光復新村這個環境，政府告訴他們，這個計畫是兩年性的，而他們在兩年過後，有優先承租的權利，他說他會留下來，為了繼續創業，也為了這個地方而努力。

(二) 分享：我們到訪的這一天，天空不作美，下起了大雨，可以明顯感受到遊客的減少，但這些店家還是依然堅持的開門做生意，我覺得他們給我很大的震撼，這個震撼在於他們堅持自己的夢想做想做的事，不管有多少風多少雨，都要靠著自己度過去，感覺這次到訪，是這樣的意境，而其中我們訪問的第二的店家“小麥子”，它傳達給我的訊息是，它們堅持做好每一件事，要讓大家可以吃到好的小麥製品、麵包，它們眼裡散發的熱情，我想我不會忘記，這是一種很強烈的感覺，直擊人心，它們用行動告訴我，創業這條路不好走，但一但下定了決心，就一定要堅持到最後，自己選擇的路，跪著也要走完。

(三) 學習與反思：這次光復新村之旅，我感受到了，這裡的蚊子好像是一個很大的問題，我想趨蚊是第一件要改善的事，而第二件事在於推廣上面，感覺光復新村的推廣工作還是有一些不足，我覺得他們可以跟一些現在很紅的網路部落客合作，增加曝光量，而第三個是感覺這裡沒有能特別吸引人的地方，我覺得要多舉辦一些活動，亦或是可以有專人導覽，不然有些沒被發現的地方會很可惜，例如：貓區；最後，我想是晚上的時候光復新村太黑了，這樣感覺會是一個隱憂，太黑的話就沒人敢接近了，然而這裡還是有一些晚上會開的店，這樣似乎有些危險，我覺得這些都是可以改善的部分，這些如果都可以做到了，我想光復新村的未來也會不一樣了。

備註：採訪的題目

霧樂家釀啤酒本舖

1.您們這家店的店名蠻特別的，可以請教一下當時取名字的發想與動機嗎？

→名字霧樂家釀，是希望在霧峰這個地方，透過釀酒及品飲精釀啤酒得到樂趣，因此這樣取名

2.您們這間店有其他的分店？

→有霧樂二店是在靜宜那邊另外台中火車站也有一間分店

3.您們這間店有什麼是必點或必吃的食物嗎？

→必點的飲品為老闆親自釀的黑爵客AAA和馬

4.您們這間店的理念或是願景是什麼？

→不同於其他的飲料店或餐廳，都希望讓客人覺得來造訪霧樂跟找朋友一樣感受到自在跟親切

5.您們啤酒中的麥子是從何處採收的？

→進口德國麥

6.我有在網路上看到您們有舉辦釀酒的活動，可以大概說明一下活動的內容，是每年都會舉辦類似的活動？

→活動舉辦時間之前為一個月一次現在是不定期，老闆會教如何釀酒或是需要什麼器具，也會教釀酒的步驟：糖化→煮沸→發酵→裝瓶

7.您當是如何得知政府的這個「摘星計畫」，又是什麼動機讓您想來光復新村創業？在光復新村這開業，您的生意好嗎？有沒有遇到什麼困境或是需要幫助的地方？

→從FB得知，因為光復新村是全台目前保留最完整，也獲得花園城市這樣的美譽，在這邊創業會是一個很棒的選擇。生意還行，困難點在於政府整合整個村落的進度緩慢保守，跟創業者快速變動的思維不同。

8.當「摘星計畫」兩年的期約到期，您是否想繼續在這開店？如果有想換地方，是會準備搬去哪一個地方呢？您現在有在為下次的創業地點做些什麼準備嗎？

→目前會繼續在光復新村經營，在五月也開始在台中文創園區開啟第二家分店

9.政府補助的「摘星計畫」的金額是足夠您生活的嗎？有再額外兼差賺錢嗎？

→金額對開業而言不無小補，但做生意並不能僅是靠補助金就能存活，必須在創業投入更多心力，無在外兼差

小麥子

1.您們這間店有其他分店嗎？

→沒有其他分店。

2.您們這間店對餐點的發想或對於餐點的設計？

→為了能品嘗到屬於食材的純粹與美味。我們拒絕添加任何人工香料與人工色素，選擇將在地知名的食材融入烘焙產品中，創造出不同層次的飲食文化。

3.您們這間店有什麼是必點或必吃的食物嗎？

→每週一、五有土司，每週六有手工貝果，每週日有歐式麵包。

4.您的麵包工作室是在這製作，還是另有地方？

→麵包坊的工作是在南區。

5.可以與我們簡單介紹一下您的工作夥伴、店家特色嗎？

→沒有其餘的工作夥伴，會在人潮多時多請一位工讀生，本店的特色就是採用台灣大甲所製作的小麥去製成麵包，可以與國外的麥子進行比較，。

6.您當是如何得知政府的這個「摘星計畫」，又是什麼動機讓您想來光復新村創業？在光復新村這開業，您的生意好嗎？有沒有遇到什麼困境或是需要幫助的地方？

→當時的「摘星計畫」是透過勞動局說明會得知，此間店的生意還好，星期日的人潮最多，平日時來來客數就普遍少很多，需要幫助的問題有蚊蟲的問題、政府補助措施的配套方案不夠與不可能性的因素太多。

7.當「摘星計畫」兩年的期約到期，您是否想繼續在這開店？如果有想換地方，是會準備搬去哪一個地方呢？您現在有在為下次的創業地點做些什麼準備嗎？

→我們此地方的老舊戶，在2年到期時有優先承租權，不用附加額外條件，有開始慢慢想要遷離的準備，但是還是傾向留下來，留在光復新村。

8.政府補助的「摘星計畫」的金額是足夠您生活的嗎？有再額外兼差賺錢嗎？

→不能單單靠政府的不住當作營收的支持，要把政府的補助用在其他更有用的地方。

林錫銓老師的訪問

１.你最開始想要改造光復新村是有什麼起源嗎？

→2009年當光復新村省府眷舍面臨拆除威脅時，長期致力推動光復新村文化資產保存的光復新村原居民第二代，也是台灣花園城市協會秘書長吳東明先生，在歷經申請登錄為古蹟、歷史建築審議失敗後。自2010年開始，j我也就開始聯合霧峰當地的阿罩霧文化基金會、亞洲大學師生、絲田水舌永續實業與台灣花園城市協會等草根行動團體，藉由文化部「霧峰區域文化資產整合計畫」的計畫資源，開始推展一系列霧峰地區的文化保存與闡揚行動，主要是聚焦在光復新村的文化資產保存登錄。

２.你在光復新村辦了這麼多的活動，你覺得在這些活動中，有哪個活動的成效或者帶來的反饋是最好的嗎？

→ 不能說哪一個活動特別有成效，那其實是一個長期不斷擾動與不斷累積能量的過程，當然幸福椅子運動因為前後持續運作了五個階段，結合與動員最多的在地團體因此他發揮的功效也特別的明顯

３.你當時為何有要製造幸福椅的想法，這些幸福椅的圖案有一個主題嗎，或者這些圖案背後有意義嗎？

→幸福椅子的概念源於兩方面第一因為光復新村一直有許多結婚的新人在這裡拍照拍結婚照因此整個場域充滿幸福的氛圍第二是這個場域很多社區居民會來散步但是沒有休憩的椅子可以休息因此我們便有了這個製作幸福椅子的構想並且把它作為可供遊客拍照的公共藝術最特別的是我們已霧峰的文化資產點作為每一把椅子的設計因此幸福椅子也具有文化觀光文化資產導覽的特殊意義

４.現在光復新村的發展和你當時想像得光復新村未來的面貌有一樣或者很接近嗎？

→我們對10公頃的光復新村再利用已經有非常完整的規劃設計，目前都是屬於在逐步活化推展的過程，他未來會是個多元功能統合利用的一個具有理想社區特質的示範點(綠活生態村)，它會有非利組織，會有文創產業，也會有住宿教學的型態在裡面，目前的文創發展具有活化的功效，但是還可以跟著整個場域的場所精神更加密切結合，才會順利而有特色的發展

５.你之後有打算再在光復新村推廣一些活動，還是再做一些跟幸福椅一樣的文創產品嗎？

→目前光復新村有許多很有才華的文創新年進駐，可以盡情的發揮，我會找適當的時機，再為他們引導和場所精神與未來規劃有關的活動

６.你最近推的活動例如藏藝會館跟光復新村有相關聯嗎？如果有，可以請你概述一下嗎?

→目前我所闢建營造的藏藝會館，在定位上是屬於光復新村之綠活生態村內涵的對外推廣，我們希望將綠活生態村的理想社區裡面推廣到台灣1000個社區裡頭。藏藝會館正是第一個推廣示範點，我們希望未來的台灣社區都能是一個能夠去蕪存菁的呈現自身良善與優美特色的社區，一個具有源源生命活力的永續社區，一個有庭園農藝之美，有社群互助之真、有互惠互利之善的綠活社區

７.你現在對於推廣霧峰的這些活動，重心有放在光復新村嗎，是移到推廣其他部份，還是全方位的推動光復新村的發展？

→目前我是將霧峰文化推展的重心放在其他幾個會面上包括台灣省議會文化資產的活化，推動詩情民主運動，第二推動霧峰的在地文藝復興我們利用藏藝會丶詩情餐車，結合熊與貓書房丶霧峰林家等等要形成獨特的霧峰區域文風第三部分是推動圓滿老化的樂齡教育，我們將利用台灣省舊教育廳來推動圓滿老化的樂齡教育，這是我現階段的三個部分文化行動重點。

二、照片：

自製啤酒的流程以及牆上的各式麥子

第五週週誌

一、內容包含：

(一) 學習內容: 我們現在主要要做光復興村的地圖、路線規劃以及相關得事項。

(二) 分享: 以上述來當作我們的核心目標，透果不斷的實地探勘，以及與店家及附近居民做深度的詢問跟研究，藉此來反覆討論地圖與動線的規劃來達到本組想要表現的目標。當然，在本週最值得分享的內容，是與現場營業的店家做訪談，面對面的實地訪問比一般的網路資訊能夠得到更真實更精準的答案，畢竟現階段光復興村的狀態不是透過電子資訊就能了解現況，有了這次的訪談，讓我們能夠更加確立小組的目標。

(三) 學習反思: 本週的課程使小組發現可以利用其他方式來介紹光復新村，像是利用學校的服學來讓離光復新村最近的亞大學生來認識它，畢竟學生也是部分能夠帶動人潮的部分來源。

二.照片：