淑娟老師，是位很活潑的老師，上課時，也和我們一起樂在其中。她是我們的霧峰學老師，也是這次花東新村組的老師之一，老師很好心的，每次上課都載我們女生去上課的地方，在車上，老師還會跟我們說很多有關花東新村的事，到了目的後，會讓我們自己去探索，在我們身邊當我們的輔助，甚至是提供我們很多參考資料，使我們更了解我們要做的。

雅惠老師，也是位很可愛的老師，每次上課的時候，就像有一位當地花東新村的村民在跟我們說故事一樣，總是滔滔不絕，一個問題就可以回答我們好多，給人的感覺也很熱情，一點也不陌生，甚至還教了我們編織原住民頭飾，在這次的課程哩，佔了很重要的角色呢。

玉蘭老師，是台中市都市原住民族部落文化發展協會理事長，是位很有氣質的原住民女性，也是這次主要的社區老師。老師本身還有教當地小朋友們自己的母語，所以能為我們上課的時間不多，但老師非常希望能讓更多人認識原住民認識阿美族，所以也教了我們很多，讓我們學到更多東西。

經過小組討論，我們選出了以下幾個希望能在花東新村做的研究：

最後投票出來，以[豐年祭]的票數最多，所以就以此為這次的主題了。

對於這次的主題，我們做了事先的探討。第三週時，社區老師和我們說了很多有關豐年祭的事，像是原本我們以為豐年祭只有盛大的一天，沒想到不只一天，而且每天還有分別該做的事情，甚至還有先後順序，因為這對他們來說非常的重要，所以絕不能出差錯。雖然對於豐年祭，網路上就有很多資料，但那些都不比從當地人口中說出的真實，更不比親身去體驗。課後，廖老師給了我們很多有關花東新村和豐年祭的資料，像是花東新村的入口意象，是由我們亞大的一位老師為他們設計的 ; 從前霧峰學的花東新村組的學長姐對於花東新村做的研究 ; 還有更厲害的，一位亞大的碩士生，將對於花東新村做的一切研究和資料撰寫成一本書出版了，裡面的文字看了就好像在親身體驗一樣，非常深入。透過種種的資訊，只是對花東新村認識的前言，接下來就是我們自己去摸索了。

 

    說真的，雖說是霧峰學，但在霧峰角落裡的花東新村，卻讓我每堂霧峰學的課都很充實。剛開始會選擇花東新村，是因為它位在的位置比較遠，大家希望能有出遊的感覺，而且花東新村是一個原民部落，對原住民的印象，我只知道一點點，再加上因為爸爸是花蓮玉里人，小時候有些朋友是原住民，常很開心的跟我聊起他們，所以不禁也讓我想趁著這次，自己來好好了解一下原住民。果然，我們的選擇沒有錯，在這都市裡的小村落，就像冷漠中的一個光點，帶給我們好多歡樂，也真的讓我更親自感受到了他們的情感，可能對有些人來說那是粗俗，但對我來說那是熱情，是幽默，是歡迎，是他們對我們的一個友誼的擁抱。經過這次的課程，我真的很喜歡他們，我甚至還會像爸爸一樣跟我的朋友聊到這可愛的小村落呢。不論是豐年祭還是平常聽老師說的時候，我都很享受他們的文化氣氛，也很高興能和自己的組員共同參與，希望可以的話，能有機會再有這樣的活動和課程^^。

    我覺得這幾次的戶外上課真的非常有趣，讓我對霧峰這塊土地更熟悉又更了解了一大步，經由廖老師的帶領以及阿美族的老師的經驗談分享和一些花東新村熱情的當地居民一起的小互動和交談，讓我更深入了解阿美族的道地美食及傳統文化以及其生活模式，而我最喜歡的部分是關於他們的共享文化，頗為羨慕那種大家一起享樂不會計較的無私心態，有甚麼好的大家就一起分享，有甚麼困難就大家一起幫忙，我認為這是可以作為我們一起學習的榜樣!還有如果時間夠多的話，我希望可以借助亞洲大學學生的力量幫他們爭取更多的資金，讓他們能整頓房屋及生活環境，能有更好了居住空間及福利!希望這些善良可愛的原住民可以快快樂樂無憂無慮的在花東新村過每一天!

    原住民的特性就是熱情吧，甚至會對初次見面的人熱情的有些過頭，對有些人來說可能會有受到侵犯的感覺。這次的課程讓我比較了解原住民的特性，懂的他們的熱情並無侵略性。也比較懂得如何用不同的角度看待不同族群、不同文化的人。不是沒聽過有人說原住民沒文化甚麼的，其實只是文化不同而已，或許在現代，他們的熱情才是這世界所最需要的東西。

    他們不管是衣服或是飾品都很鮮豔，用色都很大膽很搶眼，說真的其實不太敢戴。這次看他們跳舞我覺得滿新鮮的，畢竟平時也不會參與到原住民的活動。做頭飾也非常有趣，雖然覺得社區老師快被我們搞瘋了，沒辦法嘛，外行人很難編的好看，最後是社區老師幫我們把所有的頭飾都再修過一遍，真是辛苦了。

    舊時王謝堂前燕，當初林家烜赫的家族已然不再，阿罩霧的古稱也隨著時間的流逝漸漸被掩蓋，或許不及李白當年崔顥題詩在上頭的興嘆，然而古色古香的林家花園卻依然令人沉醉，花東新村中優游自得的老翁平添了一分閒適，此地空餘的不是無盡空洞，而是隨著歷史的腳印一步步探索如今的霧峰。

    這學期修的霧峰學課程，讓我了解到了阿美族原住民那熱情的活力，他們不僅有著豐富的傳統，諸如編織、捕魚、搗糯米、紋身、情人袋、頭冠、手飾等等，更有著好客的天性。

    我們風塵僕僕的到了阿美族人舉辦豐年祭會場，真是讓人大開眼界。有許許多多的攤販販賣著極具特色的原住民傳統佳餚，有香腸、烤斑鳩、烤魚、小米酒等等，阿美族男孩女孩們各個能歌善舞，手拉著手合唱歌謠並跳舞，那種團結一心的象徵真是讓人大呼過癮。

    來到花東新村讓我對原住民有更深入的瞭解，從他們的生活方式，在現在這個家家都用瓦斯的時代，他們還是選擇燒材，因為沒錢使用瓦斯，但相對也帶出原住民的一種特色，然而他們雖然不像鄉下那些原住民那麼有辦法突顯出自己的特色，但在都市來說他們能做到這樣已經算很不錯了，有一個集中大家向心力的主舞臺，讓人感覺不出他們跟鄉下的原住民有什麼差異，一樣有熱沉的一顆心，不會因為你不是他們的人而就對你有所排斥，反而讓你深深體會到都市人的不熱情，在跟他們相比之下，這也讓我不得不反省反省我們生為都市人所沒有的東西，大家只會自顧自的生活，而少了那顆熱沉而不害羞的心。

    一開始到花東新春時其實有點傻眼，那裏跟我以為的村子不一樣，周圍是工廠、被鐵皮圍起來充滿雜草的空地，柏油地上蓋滿了鐵皮屋，家家戶戶門口都放著口鍋煮熱水，不大的廣場旁只有一座比較有原住民感覺的高台以及一間比較像樣的木製屋，其他，能就是九二一災民的簡易鐵皮屋，可也因為這樣，他們的對於彼此的感情是我們難以想像的，在去那邊的幾次課程中，遇過大哥們熱情的招呼，吃過比口香糖還硬的豬皮，陪那邊的小朋友玩，聽著老師一次次的說著當初搬來時發生的事，聽著夜晚有過的聚會，據說他們還烤過豬，去溪裡抓過魚，說著族裡最重要的豐年祭，看著因為我們要做頭帶而聚來幫忙的大哥大姐，其實，他們天性裡的知足以經彌補足了生活上的一切不足，雖然還是有很多可以更好的，有很多需要幫忙的，但我相信，他們一定可以一起度過難關。

    在這五個禮拜到花東新村的霧峰學裡，是最讓我感覺在霧峰學裡最有意義的，每次都有很多特別活動，花東新村的每個人都非常和藹可親，都很願意跟人分享講解，而她們最喜歡請客人喝酒，因為他們認為請喝酒是一種交朋友的方式，那裡的環境沒有很乾淨，裡面也沒有像都市這麼豪華，都是一些像三合院的房子，可是並不會因為環境讓我的們反感，反而是因為村民的熱情讓我們更想認是。我想在這霧峰學裡，應該比其他組還要多樂趣的一組了。

除了這五個禮拜外，還有原住民最重要的豐年祭，那天是在假日所以非常多人，雖然我跟組員們在裡面只有一個早上不到三小時，可是我卻覺得在這不到三小時裡，學到非常多關於原住民文化的發展，尤其是跟組員們一起逛館內裡的展覽。如果下次還有這種機會，我想我會再來。

第一週，是花東新村之旅的開始，這可愛的村落就位在不遠的草湖橋旁，但卻也是個隱藏在都市中的小村落。

這一天，是大家第一次來到花東新村，廖老師載著女生們，男生則騎著車跟隨在後。當到了那裡，說實在，大家都沒想到花東新村會長這樣，但也沒有因此而失望，反而產生了好奇心，想開始一探究竟。

陳玉蘭老師，是我們的社區老師，她在花東新村是負責教小朋友原住民母語的，也因此，比較晚才來帶我們。一開始，是由兩位村裡的阿姨帶領我們，大家一起在廣場的舞台上，各拿了張椅子坐了下來，開始聊天。因為大家是第一次到這裡，對這裡還沒有什麼概念，非常的陌生，所以老師就先為我們大概的述說了花東新村的歷史、平常生活習慣和一些活動慶典等等。

在花東新村的原住民，除了兩位嫁過來的布農族女孩，其他全部都是阿美族，但不論是哪一族的，大家都有個共通點，就是喜歡在下班和工作忙完後的夜晚，群聚一起聊聊天談談笑喝喝小酒，人多時，一有音樂，還會一起跳舞呢！雖然只是個小村落，卻是個大家庭，左鄰右舍的，大家都非常熟，有困難時大家互相幫助，但有快樂的事，大家也會互相分享，這就是花東新村！聊了一陣子，老師帶我們去繞了繞村落。

上午，因為村裡的人都去工作了，而且又在平日，所以顯得有些冷清，老師也說過，想要更了解花東新村的話，最好晚上來，你才是真正的來到了花東新村。聊著聊著，時間不知不覺也過得好快，在回學校的路上，我想了好多，漸漸的，腦袋裡開始產生了很多好奇，也想更進一步了解花東新村，甚至是想在那裏做點好玩的事，讓這課程不只是了解當地，更希望可以帶點什麼給當地，所以希望下次上課時，會有更多趣事囉。

第二週了，這次我們跟老師爭取了一次的時間，決定組員們好好討論一下這次報告主題要做什麼。

    於是，我們自己去村裡繞一繞，看看能發現些什麼有趣的東西或是更進一了解花東新村的人生活環境是如何。

    左邊這張圖是我們從第一次來到花東新村就有看到的。一開始，老師說過，那好像是冬天時村民們取暖用的爐子(吧?)，第二次我們小組自己繞村時，我也觀察到了每家門前都有一個這樣的爐子，這也或許是他們生活中的一個特色呢！

    不管走到哪，村裡的景象大致是像圖中的樣子。或許是因為上午大家都不在家的關係，顯得有點冷清，但我們可以想像的出來，到了晚上，當大家都回來的時候，即使只是小巷子，卻可以比大街還熱鬧！也可能因為是小巷子，每家每戶之間無空隙，更容易認識了解，使的彼此間的關係更活絡，難怪老師說整個村落都是鄰居。

    走著走著，忽然發現了一間空的小屋，於是，我們像冒險似的打開了門進去(不好意思> <擅自的就開了門)裡面就像一間小教室，有些破舊的桌椅和一台可以用的音響，看似是個教學的地方或開會的地方，前方的牆上還有象徵原住民的圖騰壁畫，也是我來這裡一想找而終於看到的圖騰。最後問老師後，那裏果然是個交跳舞的地方。

    這週最令我們印象深刻的就是這部分了！我們遇到一些在聊天的村民，其中還有東花老師呢^^看到我們的他們，毫不陌生的就像我們招了招手邀請我們過去他們那邊一起聊天。除了聊天，他們還請我們吃玉米和豬皮，甚至是做個樣子喝一下小米酒呢(哈哈哈)但一聞到那味道大家都差點昏倒！後來，我們詢問了他們一些有關花東新村的事，他們也很熱情的告訴我們好多，讓我們也多了很多方向可以想想我們到底要做什麼主題，談話中一點也不嚴肅，反而讓我終於了解到了爸爸說的原住民的幽默到底有多幽默^^。

     可惜時間總是過得很快，但我們都很高興終於有些了解，有些進展了。希望下週開始能正式進入花東新村這個有趣又值得讓人探討的主題，更希望，下次還能再遇到那第一次見面就像已經認識幾十年的花東新村朋友們。 

在第三周前，我們小組自己討論了好久，甚至還大家各提出意見，然後由組長我統整後再讓大家投票，而最後的結果，就是『豐年祭』!

第三周的這天，我們說主題確定是豐年祭了，老師們都好開心，於是帶我們到廣場旁的一個小木屋裡，開始，花東新村的豐年祭。

難得冷天的台中，花東新村也是冷颼颼的，雖然我們在小木屋裡，但我覺得，那暖暖的感覺不是因為在室內，而是因為花東新村的熱情和對豐年祭的熱愛。聽著老師對豐年祭的述說，就可以知道他們有多喜歡豐年祭。豐年祭不單單只是阿美族原住民們的重要祭典，也是他們的文化、他們的生活、他們的傳統、他們的特色，甚至就是他們本身。

豐年祭不是只有一天，而且因為對他們來說是個非常重要的慶典，所以有許多規定，但就算在這些規定下，他們的熱情，往往勝過於那些束縛，還是一樣可以把豐年祭辦得非常熱鬧。

其中，我印象最深刻的就是老師提到的『情人帶』。老師說，那是一個故事，但卻有許多版本，老一輩的說法比較詳細也比較傳統，現在的，就連老師們也沒有很確定呢。但大致上就是在說，族裡的女孩子如果喜歡一個男孩子，就可以在男生跳完舞時，有一個特定時間，女生可以帶著自己做的情人帶，去掛在那個男孩子身上，同時也是以前公開的愛情方式，畢竟以前都比較保守。聽完後，覺得真的很美，不一樣的愛情表達方式，總是特別吸引人啊！

在課堂快結束的時候，玉蘭老師說了一段話也讓我印象很深刻，她說，他們非常喜歡向我們分享豐年祭的事，也不只是豐年祭，有關花東新村、阿美族或是原住民文化的事，他們都非常樂於向我們分享。一方面除了讓我們更認識他們的文化，另一方面也是希望透過我們向外分享、傳播，在這寒冷的冬季裡，還有這麼一群人們，在發光發熱。

第四週了，這週是我們目前最開心的一週^^，因為今天終於能動手做些東西了。花東新村的老師，為我們各買好了材料，而我們將在老師的帶領和指導下，自己編織出原住民象徵的頭飾。

我們會要做這個原住民頭飾是因為12/22那天的豐年祭，為了入境隨俗，即使沒辦法穿到原住民的服裝，我們也希望能以頭飾做代表，老師也特別為我們挑了阿美族的傳統顏色，以紅色、白色和綠色的毛線為主做編織。(我和組員不禁小偷笑了一下，顏色的搭配感覺好聖誕節啊^^，非常有趣，也很有意思，讓我們覺得更好玩了！)

首先，兩人一組的互相合作，取好適當的長度，在剪出適量的毛線數條湊成一束，因為有七個人加廖老師八個，所以每一色總共要用八束，當每一色都用好後，便要開始編織。編織的方式很簡單，就像在編辮子一樣，一個人抓著一端作固定，另一個人則負責把紅、白、綠的毛線都編在一起，編到一定的長度時，就要拿起來圍著頭量大小，畢竟每個人的頭型都不同，確定好長度後，就可以收尾了，豐年祭的頭飾也就完成了！

動手做東西非常有趣，但那作的過程，更是讓人哈哈大笑。編辮子的時候，女生理所當然地都會，但男生的話，三個裡面只有一個會，所以大家就互相分擔，教不會的。其中，王楚磊學長對上不會編的邱士儀學長，真是逗得大家好開心，因為看的出來王很認真的在教邱了，但邱就是不會~哈哈，連老師也笑得好開心啊~

做這頭飾都這麼好玩了，相信22日那天的豐年祭，一定更有趣，真是越來越讓人期待了呢！^^

第五週了，也是在花東新村的最後一週了，這週是把上一週還未完成的頭飾完成。編好的頭環，即將就要戴在我們頭上了，所以必須給他做個完美的ending。

雅慧老師很好心的將上次的進度先幫我們打了結，固定好，我們再每人拿一條，圍在自己的頭上量大小，確定好後，再把頭尾綁起來就變成一個花環了。至於那完美的ending，就是在頭尾交接處，做一顆非常可愛的小彩球，綁在上面，當作裝飾。

做這顆彩球，如果希望它很可愛的話，也是要有技巧的呢。首先，握好毛線的頭，然後開始將毛線纏繞在手掌的位置，繞道它有一定的厚度之後，再小心翼翼的將它從手上取下來，用剪刀，把兩端連結的地方剪斷，就是一搓短短的毛線。彩球總共會有兩種顏色，所以必須選兩種毛線的顏色各做一次剛剛的動作，最後把兩種顏色的疊在一起，變成更粗的一搓，並在中間榜上一條很緊很緊的線，要緊到兩端的毛線剪短後會翹起來的那種緊，再把多餘的線剪掉然後綁在頭環上，美麗的頭飾就大功告成瞜^^。

完成後，剩下的就是等待戴上它的那天到來><而在花東新村的這最後一天上課，回想起前幾週，不禁讓人覺得不捨，很高興能認識到大家，也很榮幸能參與花東新村的一些事物，希望有機會還能再來到這熱情的小村落，也希望這次我們花東新村組的到來，能為他們發揚光大，把他們的情感傳出去。