來玩遊戲吧!_語文遊戲的創作
之前上課,都是我想遊戲,讓學生玩;
但是學生不一定喜歡我設計的遊戲,
上學期,他們最喜歡的是鬼抓人,
於是我讓他們加入語文,結果很快就想好了;
只是
試玩第一次,遇到下雨天,
改在室內,不到一分鐘就有人掛彩
大家學到了玩的時候,要留意場地。
一個人的思考有限,
決定這學期請學生一起來設計遊戲;
在試玩後,寫上好玩指數與評鑑,
這是個發揮創意的有趣活動,
連我都十分期待呢~
3/2,第一堂課就是語文遊戲日,
到時我再和大家報告成果~^^
學習單如下
先與大家分享
--------------------------------------------
語文遊戲的創作─成語遊戲篇 年級 姓名
遊戲是學習很好的方式,可以讓任何事情都變得有趣,而且容易記得。
一、計設考量
1.記住重點:重點是語文,所以練習語文的機會不能太少。
2.場地:室內或室外;活動範圍多大。
3.時間:遊戲的時間有多少;限定時間會更刺激。
4.人數:每個人都可以玩到;分組更有競爭力,更好玩。
5.簡單:語文要求不要太難,避免大家挫折感太大,不想玩。
6.有趣:哪些遊戲是較受歡迎的,可以結合語文,加上得分制度,會大受歡迎喲。
二、語文類型
1.語文重點:一個遊戲,一到兩個語文重點就可以了。
2.類型:成語、修辭、動表、單位詞、分段組織、口語表達等,想學的都可以結合遊戲。
三、結合遊戲
1.遊戲數:一個語文遊戲創作,可以結合一個以上的遊戲。
2.遊戲參考:接龍、抽籤、猜謎、拳法、大富翁、比手畫腳、造句、畫圖、撲克牌、九宮格、故事、賓果等,多數以室內為主。
四、創作
1.選定語文類型
例如:成語
2.選定遊戲
例如:畫圖、猜拳、故事、接龍
3.結合語文與遊戲
例如:將成語畫成圖作成籤(每人畫一張)
↓分組
↓派代表猜拳(每人輪流)
↓贏先抽畫
↓依畫猜成語
↓猜對得分
↓猜錯對方可以搶答
↓換對方抽。
五、記錄與評分
1.請在作文本上寫下你創作的遊戲。
(遊戲名稱、語文類型、遊戲選擇、玩的方式)
2.玩過遊戲後,寫下好玩星級、優點、改進處。
上一篇:被感動