2009-10-04 13:45:25So

為什麼看不到成果_教導篇1

和朋友討論到教導孩子的問題,
她說出自己思考的問題和結論:
小朋友是最好雕朔的,
為什麼用正確的觀念來教導,卻是看不到成果,
除了外在的影響以外,
我想...因緣吧~

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So的回信_從自己看別人

最近我在善用「讚美的力量」,
因為發現面對自己或者其他事物,
總是比較容易看見不足的,
但卻很難看見進步的。
要走出這個習性,
才能帶學生,學好事情,
例如:作文。

成長是需要時間的,如同我們改變自我的過程,
同樣的缺點再三出現,
是正常的,
因為這就是習性。
「秋天開的花,怎能期待春天就開呢 ?」
每個人都是希望自己是好的,
信任學生做得到,
帶領學生看見自己的優點 
學生負面情緒少了,
就能增加他們更努力的動機。


如果善於等待,
把心思放在盡力的地方,
任何事都能看到好的一面,
非盯著結果來評斷,
心能放得下,
就可以同理對方的感受
知道他的需要,
找出不同的方法溝通,達成共識。

而這要從我們本身面對自己做起,
才有能力教他人。


SO981004
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心靈佛法

我們讓自己的經驗、觀念限制住了嗎?

*不貪:學習需要多久,沒有一個確定的時間;不用時間來限制住學習。

*不犯四相:
1.我們看事情,是否只從自己看到的、了解的一面(我相)來下定論;如何了解事情的更多面,
 問題解決的過程,我們越能有個底。事事不同,別讓過去經驗、觀念限制住自己看事情的能力。

2.一個道理,無法含概所有的事情。別因為對方的身份(人相),例如:小朋友,限制住自己看事情的能力。

*因緣:有因就有果,從無法解釋的情況,進而相信有前世的因緣,讓自己釋懷;但重點在於現在,不因過去的因緣,
而放棄了依道理努力的心。「性格決定命運」,活在當下,凡事盡力,總有天會「雲開見日」。