2006-03-19 16:25:53撲撲人
主題：談升學壓力
壹. 前言：
適當的壓力能幫助學生產生進步的動力，可是我們常常看見許多的考生因為壓力而選擇跳樓、割腕等自殺的方式來結束生命，或是產生憂鬱症等。想想為何會這樣！這就是過度的壓力造成的悲劇呀！因此推動了教改的產生，在教改的推動下，升學體制、教育方針不斷的改變。雖說是為了減輕學生的升學壓力，但真的減輕了嗎？這是許多人的疑問。政策的游移變動造成了學生家長的不安與慌恐，也使身為教育者的老師不知所措，到底現在的學生有哪些升學的管道，甲案、丙案、基本學力測驗、指定考科？複雜難懂的升學管道，人稱多元入學方案。還有
廣設高中大學、高中職社區化，這些都是教改下的產物，但對於減輕升學壓力有多少真正實質的幫助？就竟升學壓力是從何而來？又該如何改善呢？
適當的壓力能幫助學生產生進步的動力，可是我們常常看見許多的考生因為壓力而選擇跳樓、割腕等自殺的方式來結束生命，或是產生憂鬱症等。想想為何會這樣！這就是過度的壓力造成的悲劇呀！因此推動了教改的產生，在教改的推動下，升學體制、教育方針不斷的改變。雖說是為了減輕學生的升學壓力，但真的減輕了嗎？這是許多人的疑問。政策的游移變動造成了學生家長的不安與慌恐，也使身為教育者的老師不知所措，到底現在的學生有哪些升學的管道，甲案、丙案、基本學力測驗、指定考科？複雜難懂的升學管道，人稱多元入學方案。還有
廣設高中大學、高中職社區化，這些都是教改下的產物，但對於減輕升學壓力有多少真正實質的幫助？就竟升學壓力是從何而來？又該如何改善呢？
貳. 正文：
一. 升學壓力的產生
產生的因素很多，不論是社會上的主流觀念，還是教育政策上的偏差，導致雖然很多人一直在探討這個問題，但是能然無法解決。
（一）.社會上重視學位的主流觀念
雖然「行行出狀元」的口號已經廣泛的流傳在社會上，但是其實一般的社會大眾還是比較相信學位、文憑是好工作的保障。一班的父母也能然有「萬班接品下，唯有讀書高」的觀念深植心中。因此都希望小孩能有較高得學歷，並不段的鼓勵他們讀書，理所當然的必會造成壓力。
（二）.經濟能力得改變
早期得小孩學歷都比較差，因為小孩聲得多，又沒錢供給讀書。但是現在經濟成長，又是小家庭制， 雖然讓小孩子獨到高學歷仍是一種負擔，但大多的家庭還是可以承受，甚至政府也有許多的補助措施，例如助學貸款及學費減免等，大大的提昇了就學的機會。
（三）.公立學校的不足
雖然現在的學校四起，但是大多是私立，學費往往比公立多出很多。所以學生大多擠破頭的想進公立學校，造成連帶效應一大推學生為了考的好而往補習班進，又產生一大壓力。
（四）.學校教育內容和社會脫節
現在社會快速改變，學校教育內容應該要跟著改變，以因應社會的潮流及人才所需，可是教育內容古板不變，學生學習只為了因應升學考試，失去學習真正的意義，學生學習起來痛苦萬分，毫無樂趣。
一. 升學壓力的產生
產生的因素很多，不論是社會上的主流觀念，還是教育政策上的偏差，導致雖然很多人一直在探討這個問題，但是能然無法解決。
（一）.社會上重視學位的主流觀念
雖然「行行出狀元」的口號已經廣泛的流傳在社會上，但是其實一般的社會大眾還是比較相信學位、文憑是好工作的保障。一班的父母也能然有「萬班接品下，唯有讀書高」的觀念深植心中。因此都希望小孩能有較高得學歷，並不段的鼓勵他們讀書，理所當然的必會造成壓力。
（二）.經濟能力得改變
早期得小孩學歷都比較差，因為小孩聲得多，又沒錢供給讀書。但是現在經濟成長，又是小家庭制， 雖然讓小孩子獨到高學歷仍是一種負擔，但大多的家庭還是可以承受，甚至政府也有許多的補助措施，例如助學貸款及學費減免等，大大的提昇了就學的機會。
（三）.公立學校的不足
雖然現在的學校四起，但是大多是私立，學費往往比公立多出很多。所以學生大多擠破頭的想進公立學校，造成連帶效應一大推學生為了考的好而往補習班進，又產生一大壓力。
（四）.學校教育內容和社會脫節
現在社會快速改變，學校教育內容應該要跟著改變，以因應社會的潮流及人才所需，可是教育內容古板不變，學生學習只為了因應升學考試，失去學習真正的意義，學生學習起來痛苦萬分，毫無樂趣。
二. 減輕升學壓力
既然知道了升學壓力的問題所在，那該做出整樣的政策來配合呢？
（一）.創造多元的社會觀念
應該落實「行行出狀元」的觀念，並多多宣導多元社會的概念。始一般的社會大眾能真正的了解到不是有高學歷就是有高薪工作的保障。只要是有能力都應該是要被認同的。
（二）.公立私立學校的差距模糊化及不應有明星學校的迷思
應該要加強對私立學校的補助，因為同樣都是在教育孩子，不因該對私立學校如此不公平。另外對許多升學率較好的學校也不應該有明星學校的迷思，造成家長學生都拼了命想進入明星學校入學，多多始各學校在無論是師資或硬體設備上都均質化是必要的。
（三）.多元的入學方案重視特殊才能
因該要多多提供擁有特殊才藝的學生升學的管道，並更新教育內容使其配合社會真正實用教育。
既然知道了升學壓力的問題所在，那該做出整樣的政策來配合呢？
（一）.創造多元的社會觀念
應該落實「行行出狀元」的觀念，並多多宣導多元社會的概念。始一般的社會大眾能真正的了解到不是有高學歷就是有高薪工作的保障。只要是有能力都應該是要被認同的。
（二）.公立私立學校的差距模糊化及不應有明星學校的迷思
應該要加強對私立學校的補助，因為同樣都是在教育孩子，不因該對私立學校如此不公平。另外對許多升學率較好的學校也不應該有明星學校的迷思，造成家長學生都拼了命想進入明星學校入學，多多始各學校在無論是師資或硬體設備上都均質化是必要的。
（三）.多元的入學方案重視特殊才能
因該要多多提供擁有特殊才藝的學生升學的管道，並更新教育內容使其配合社會真正實用教育。
參.結論
學習原本該是一件幸福的事，但是曾幾何時被扭曲、變質成這樣了。政府該如何制定良好的教育政策，考驗著他們的智慧。有良好的教育，才能有優秀的未來主人翁，才能創造良好的國家未來。因此讓教育的路走偏了！
學習原本該是一件幸福的事，但是曾幾何時被扭曲、變質成這樣了。政府該如何制定良好的教育政策，考驗著他們的智慧。有良好的教育，才能有優秀的未來主人翁，才能創造良好的國家未來。因此讓教育的路走偏了！
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