教師組工會 現有權益將受損


　【記者陳康宜報導】針對工會法第四條修法爭議，教育部昨天表示，教
育部原則上尊重教師籌組工會，但若立法院同意教師依工會法組織工會，
基於法律規範應有一致性，教師相關權利義務都要回歸工會法、團體協約
法、勞資爭議處理法的規範，現有權益恐將受損，呼籲教師審慎考量，做
出明智抉擇。

　工會法第四條修正案明天將在立法院進行表決，依據黨團協商共識，工
會法第四條修正案共有甲乙丙三個版本，其中甲、乙兩案賦予教師組工會
權，但教師法及相關規定須配合修正，丙案則同意教師及公務人員結社，
但不可組織工會。

　教育部指出，若立法院通過版本為甲案或乙案，將有很大爭議。像是勞
動基準法規定勞工每週工作四十小時，但教師每週只有二十五堂課，兩者
不僅時數不同，形態也不同。

　因此，教育部強調，教師具特殊專業性，與一般勞工不同，呼籲教師審
慎考量。不過，如果立法院同意教師依工會法籌組工會，教育部將組成專
案小組，研議配套措施並進行修法，包括教師法、教育人員任用條例、教
育基本法、學校教職員退休條例、學校教職員撫卹條例等，避免產生法律
不一致的問題。