時間過的很快，又是一個新學年的開始，教學也從校園慢慢步入社區。桃園南區老人大學，的確將教育文化，落實到社會的每一個角落。就整體性來說：樂齡教育是讓老人有更多的學習內容。聖嚴法師也曾說過：「樂活人生的組合。快樂是一天，煩惱也是一天，不如開心的度過每一天，擁抱自然，時時喜悅無窮。」因此學習應該是要非常快樂、活潑才是。

雖然我們這種陽宅命理的學術教學比較生硬，但在上課時，我們也可以將它很活潑的展現在每個學員身上，例如：談論五行的特質，個人喜歡用“擬人化”的教學方式來詮釋，先讓每個人知道自己的屬性，進而延伸到對方的屬性，那你就可以從物質之間的質變，所產生出來的變化性，來解釋你與對方的相對關係。

例如有一位學員，經學術的分析，他的屬性是“水”，而老婆的屬性是“火”，水剋火，本應該是他比較強勢才對，但因為他是陰水〈小水〉而老婆是陽火〈大火〉，所以他自然就被蒸發了，因此他調侃自己要多喝些水，尤其是忘憂水，才能增加水量來抵制火勢。真的太可愛了。原本很不能釋懷的情結，就因為了解而放下，進而積極的充實自己，勉勵自己。所以我們的課堂上總是笑聲連連。

還有一位也很特別，她個人屬“木”，而老公和兩個兒子都是屬“金”，金剋木，她說：「怪不得自己總是被他們父子吃的死死的」，但慶幸父子都是陰金〈小刀〉，而她本人是陽木〈大樹〉，所以她還撐得住，因為小刀砍不了大樹。就這樣化解許多原本存在心中的不悅感。也因為這些課程內容，讓許多家庭獲得了一些舒緩劑，也增添許多有趣的談話內容。

學習著將屬於自己生活的點滴，當成是一種生命的體驗，在人生的旅途中，每一段過程都有值得回憶的價值，透過學術的認知，你將會更了解自己，也更能體諒別人。這也是個人在教學中，最希望每個人都能思考的一部分，而且真正的樂活，還得要提高心靈品質，擁有更多良好的生活習慣，和均衡的飲食，更盼望人人都具備身、心、靈的平衡發展，快樂的過好每一天。