2007-09-29 11:01:58老鼠人

關於目前的工作

圖片來源:http://flickr.com/photos/matthewveenker/
真希望我也這麼有爆發力~~~

目前的工作對我而言
是存在感的來源
是成就感的來源
是安全感的來源
偶爾也是無力感和挫折感的來源
畢竟,工作佔據了我大部份清醒的時間
這樣的結果想當然爾不叫人意外

所以,這份工作到底是好還是壞呢?
我有沒有樂在其中才是重點吧
而我目前還蠻樂在其中的
即使有時還真的是體力不濟
所以我不知道要怎麼回應學生
尤其是那些還搞不清楚狀況的新生
『妳不覺得大誠很爛嗎?』
『妳不覺得在這裡教書沒成就感嗎?』
『妳為什麼要待在大誠哩?』……諸如此類的問題
當然,我總是會試著回應一下
但也總是覺得小朋友們其實有聽沒有懂

一滴水滴進了乾涸的土壤裡
才一會兒就完全消失不見
好像沒什麼作用的感覺
但只要水滴能持續地滴入土中
說不定就讓深藏在土壤裡的一顆種子發了芽,探出頭來
原本以為世界一片漆黑的種子終於接受到陽光的照射
轉換能量不斷地成長茁壯
卸下封閉防衛的姿態,自信地展演出自己的模樣

經常被忽略、被否定到一種程度
很多小朋友忘記了其實他們還是有他們各自的優勢能力
闖了禍,除了扯謊胡謅、推卸責任、惱羞成怒之外
其實他們還可以選擇更積極正面的態度來面對錯誤並改正
一個人不肯定你並不代表其他人也都不肯定你
一個科目念不來也不表示你什麼都學不好
更不代表你再也沒機會去證明你是值得被期待和肯定的
我希望我的學生懂得看重自己
學會在乎、學會專注、學會努力和堅持
在每一個機會裡練習如何面對、解決問題
所以,我總是催眠他們
『分數不會跟你一輩子,但是態度會。』

學習基本上是師父領進門、修行在個人
考試成績如何不過是一時的事
但有些東西卻會一直發酵漫延
(((哈)))這便是我小小虛榮感的來源
所以,趁著我還有用的時候來好好發揮一下作用吧
我怎麼會沒成就感呢?想太多了你們~~~
老鼠人 2010-08-15 08:47:59

我實在不怎麼相信巧合這種事
其實冥冥中早有定數的
就是這篇的引用圖片出現在So cruel那首影片中

對於工作,我的心情沒有太多改變
也仍然抱持著相同的教育理念
但熱情的程度的確有下降的趨勢

Sophia 2007-09-29 17:59:31

對呀~~~
我失聲了> <&quot
人老了多喊個幾聲就整個不行了
希望我的聲音能快點恢復
我不要像購物台的那些有職業病啦

Melody 2007-09-29 13:03:31

阿~~~看到現在的新生真的就好像看到當年的我們


真懷念~~

這次回去看到你~真開心

只是你的聲音變了好多

都認不太出來了~ㄎㄎ