((((((唉))))))) 一切都是天氣的錯
都怪天氣好了

星期五期中考監考到最後一節
完全不意外地，兩個男生在鐘響瞬間同時站起來打了一架
因為已經預期到可能會這樣
提早兩分鐘收好考卷後並沒有準備往門的方向走
我就站在他們前面等著命運交響曲響起

我真是太天真也太消極了
事情一開始不對勁的時候就應該馬上派個同學先去討救兵才對
反正考的是大家都最不擅長的數學，根本不會有學生覺得權益受損
只是，我當時更害怕『生病』的學生會因此被激怒馬上抓狂
找主任他可是怕得很，在他情緒不穩的時候我一點都不想冒險
直到最後一刻，我都還茍且地希望他們撐住等我回辦公室報告再說
Nuts！茍且、不當機立斷鐵定沒好下場的呀 > <”
一個莫名情緒失控，另一個平白受了鳥氣
都下課了，怎麼可能還乖乖地等我去報告回來呀
於是，兩個十七八歲的男生卯起來出拳，撞倒了一堆桌椅
我這個矮個兒完全不知道該從哪兒拉開他們
旁邊一堆男生也傻在那兒，好在李易翰過來冒險硬拉開他們
他可比他們兩個矮了一截，我當時心裡真是急死了
真怕越打越多人受傷
不用說，『狗哥』同學給了我十足的面子才會忍了幾十分鐘
要不他早就動手回扁那個莫名其妙一定要有超大位子的『神經病』

事後我忍不住一直在想當時我該怎麼處理才不會演變成這樣
明明已經知道兩個人僵在那兒了
『生病』的學生拼命用腳踹推前面『狗哥』的椅子
而『狗哥』也拼命坐定頂住不讓他得逞
我知道『生病』的學生最近情況不太妙
這幾天他上課到一半說要去上廁所或裝水的動作都特別大
發現他開始出現抖腳擺肩握拳的動作(完蛋了，我想)
於是，我走過去跟『狗哥』耳語請他讓一讓.......
不過，這完全沒用，這個年紀的男孩子怎麼可能受得了被挑釁
而且還可能是他心目中的一個白癡什麼的
當然他不可能因為我說個幾句就讓他得逞
但我真的很怕『生病』的學生失控
只好又開開天生超大黑眼圈的『狗哥』玩笑
說『吸毒犯』先生你就不能往前移一下嗎......
他和同學們笑了一下還是繼續硬撐在那兒(真的完蛋了，我想)
不一會兒，『生病』的學生趁我來回巡視轉身沒看見
冷不防地突然重重搥打一下『狗哥』的後背
搥打的聲音真的超大，我跟所有考生一驚
我當時就應該立即派同學到辦公室去報告主任或教官
我卻選擇了冷處理，想先息事寧人，膽小鬼其實心裡怕得很
希望『狗哥』先讓讓，等考完下課後再來處理
但是我帶賽呀，怎麼可能會沒事呢

我問K該怎麼處理才好
K反過來問我
有問題的是那個坐後面的學生，要你當場處理他，你有辦法嗎？
我說我當然是沒辦法呀，怎麼對『病人』講道理呢
K說
那就對啦，你沒辦法處理，學生只好自己處理呀
可是，怎麼可以使用暴力呢？我知道他委屈，之後我會去找人還他公道呀
K說
那是你做老師的想法......

((((((啊))))))根本就不可能好好處理嘛
我之前跟老駱只期望他畢業前不要上課出亂子就好
面對一個上課會莫名其妙對你笑個不停、誇張地擠眉弄眼的學生
明明看見了又要假裝一切沒事稀鬆平常
一邊還要準備有個萬一的話該怎麼辦
當老師的壓力也很大好不好~~~
消極地希望他平安無事地從這裡畢業就一切不干我們學校的事
但其實接下來他便是我們大家的事了
他家長到底有沒有帶他看醫生吃藥呀？
他需要的不是諮商不是躺下來休息
他需要的是藥物治療
或者嚴格來說是藥物控制
不是危言聳聽，他未來甚至可能需要化學去勢
教了四五年書，遇過幾個特殊學生
他是唯一一個被我認為絕對要保持距離的危險人物
強迫性人格、暴力傾向、妄想......真的不是開玩笑