把馬勒的樂譜上用鉛筆做的記號全部擦掉，我在和馬勒所作的這首曲子道別。

學校圖書館有個規定，借出去的譜子在歸還前，一定要把所有記號擦去；有一點心痛，畢竟那是自己所走過的痕跡。但無奈，那本譜子又不是我買的，並不能如此隨心所欲。

所有比較知道我學校近況的人都知道，我天天都把室內樂三個字掛在嘴上。一篇已經刪掉的文章曾經報告過我的室內樂課堂狀況，所以不再贅述。不過有趣的是，這學期已經不是那麼緊張，反而是混到最高點。

我仍然跟上學期的大提琴艾瑞克同一組，小提琴是來自台灣但國籍是加拿大的Ken，中提琴是跟葛妮絲派特羅同名的葛妮絲(實際上她主修小提琴)。這學期因為有Ken這號人物在，大家顯的較鬆散；並不是因為他拉的不好，而是因為他拉的好，所以才不用合奏那麼多次；我們這組也很奇妙，常常大家互相放鴿子，一星期有練一次已經算不錯了，和上學期天天練習的情況比真是天差地遠；我也有一次真的忘記要去練習，結果就只有他們弦樂部份乾拉；還有一次是只有葛妮絲記得，我和Ken已經回家了，艾瑞克在圖書館睡著，結果就只有她一個人佇立在寒風中癡癡地等；我們也曾經因為葛妮絲的私人原因有兩堂課沒上到，結果也只跟老師上過三堂課而已，剩下都自己想辦法。

不過我這個人還是十分緊張，彈琴都不懂得聽自己的聲音，結果還找鋼琴也很強的艾瑞克幫我聽，結果他也真是給我很好的建議，我幾乎都全用上了；我也找我的主修老師來幫我，她自己本身也有在彈室內樂，還教我一些「偷吃步」的彈法，例如手不夠大就用不同轉位的和絃來彈，還有不要總是聽弦樂的看法，我們鋼琴也是要有主張的。

這首馬勒也很妙，因為是他學生時代的作品，他只寫了一樂章，室內樂老師也不知道怎麼搞的就讓我們拉這一首。結果因為老師也不太了解這首曲子，他也無處可兇，所以基本上在上這堂課是比較愉快的(跟上學期比的話)；不過我個人在大班課堂上拉的時候在眾人面前被電，回家大哭，還一整個星期心情奇差無比；不過第二次大班課總是要回一些面子，要是第二次還彈太差的話那真的是太差了。

上星期四晚上終於演出了，終於可以跟這首渾帳馬勒說再見，但其實我已經漸漸地喜歡它，而且我也因此進步許多；畢竟，他這首音樂是十分地好聽的，不會沉悶喔，而且幸好，沒有像上次那樣慘案發生，再發生一次的話，我就真的要去跳金門大橋了啦。

註：我會把我演奏的CD帶回來，到時候再和你們一起聽。