早上一如往常，八點半到九點，全園集中在室內活動室為校慶做預演，綿羊班的小孩，跳得很棒喔，看著他們每天一點一滴的在進步，成就感十足啊！(還是希望小孩可以早點來上學。也許是天氣漸涼，有愈來愈多孩子的上學時間往後延遲，通通擠在八點二十五分之後到校，這些慢來的孩子，無法參與八點半之前的角落活動，實在有點兒可惜。)

上午的教學活動，將孩子分成四組：一組做粘士、一組做貼線畫、一組做造型吊簾、一組替蛤蠣著色。我們採取輪流換組的方式，盡可能讓每個孩子都能嘗試不同的工作，如果時間上無法在活動中進行，我們也會把材料放在工作角，讓有興趣的孩子，在早上的角落時間，可以自由取用、創作。老師站在協助的角色，而非主導者，引導做過的孩子帶沒做過的孩子做，希望能營造出互相學習的氛圍。

幾次分組活動下來發現，人數較少的小組活動，對於孩子的穩定性有其幫助。孩子們也都能在活動結束後，主動幫忙收拾用具、拿小抹布擦桌子，果然，只要大人肯放手、放心讓孩子去試、去闖，小孩其實可以做得很好。(放手很需要勇氣跟智慧，而我，也還在學習…)。

第二次試著帶一上午的活動，在轉換時間，發現自己在掌握孩子的秩序上，還是不太行，得要好好加油，我努力地想在”尊重”與”放縱”間，找到平衡點。

活動結束後，我們到視廳教室，看了冠達媽媽提供的影片”馬達加斯加”，很可愛也很爆笑，孩子們都很愛，常會被影片裡動物們的對話逗得樂不可支，例如：當”愛力獅”說出：「內褲？！」時，小孩簡直笑翻了，(小孩，”內褲”有這樣好笑嗎？)噗，看著孩子們笑得東倒西歪，我彷彿也感染到那種單純的快樂。

十二月見，我親愛的綿羊班。