2018-09-18 10:09:07shang

◆ 恰如其分的演出人生戲 ◆



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◆ 恰如其分的演出人生戲 ◆

上老郎團的課,笑的時候比背單字、背詞時間還多!呵~~~~

先生會從小遊戲中教大家記一些單字或詞。
練習從一數到十,每數到第十人後,再來一次,再循環一次!
光是從一數到十,老郎團數著數著...就不知數到哪了!
又笑成一團!呵~~~~~

希望我們能從小遊戲中,無壓力的學習,
有趣又多少有學習的成份在裡面。

不然,要老郎記東記西的,實在很因難。
能身強體健來上課,就很了不起了!
班上平均七、八十歲,還有八十多歲的,
考試對老郎們沒有啥意義,萬一太難,搞不好大家就不想來。

有時先生被老郎們"亂到",也笑到寫不出字來!

所以,小遊戲很適合老郎們!先生也鼓勵我們要多活動,
活動、微運動,能活動的老郎們也比較健康。

又有個數數兒的遊戲,先生希望我們邊記邊聽邊動作...
也就是先生講了一個日文數字,我們要組成人數為這數。

如: 8人,我們就要快數找齊8個人一組。
10人,就要快湊成10一組。有時還會互相捉人,
跑來跑去順便微運動。(至少有動到,而不是只是坐著聽課)
沒有被配到組的,就出來當主持人,再練習講一個數字,
讓大家再重新組合。老郎們就能練習聽日文數字,
就算沒有組合到的人,也能練習說。

後來先生說: 2人!
這很好找,一下下就能湊出2人來。
但有老郎夫妻檔來參加,老爺爺竟捨棄身邊的老奶奶,
跑去找另一邊的老郎。

這也超好笑的!先生說: 怎不找自己的老婆?
先生也一直笑!一直笑!大家又笑成一團!

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就這樣,先生又被老郎們"亂到",又笑到寫不出字來!
先生就順勢教我們這二句...還蠻好用的!
先生用說的,我記下來,回來查整句語詞!

(古早古早...學生的年代有學過,即使全還給老師)
(至少回想起來,還能記一些詞和筆記,呵~~但需要時間~~~~)
(覺得上老郎團的課,是在"喚起回憶",呵~~~~~~)

●【猿も木から落ちる】(さるもきからおちる)
Sa Ru Mo Ki Ka La O Chi Ru
猴子也會從樹上掉下來

●【弘法にも筆の誤り】(こうぼうにもふでのあやまり)
Ko U BoO Ni Mo Fu De No A Ya Ma Li
弘法大師也會寫錯字

▲比喻~ 專家有時也會有失誤!
【仙人打鼓有時錯!】~~~ 和這意思一樣唄!

因為未來要參與老郎團的團體表演,要會唱,要記歌詞。

先生怕我們記不了那麼多段,就要我們分組,
每五人為一單位,數數兒1的,就分為第一組,唱第一段,
數數兒2的,就分為第二組,唱第二段...以此類推。

有五段歌詞,每一組唱一段、記一小段,壓力就減少了!
上星期才分好組,先生要我們各自回去記歌詞。
只是...這星期...老郎們全忘了自己是哪一組了!
更別說是記歌詞,呵~~~~~(我還有認真的記一小段)

又再分組,才一下下,老郎們又忘了!呵~~~~~~~~~~~~~~~

有人很在意...要背、要會唱...要趕上進度...
覺得老郎們這樣會拖、會來不及表演...
(可能...很受不鳥老郎們,這種程度哪能上得了台!)呵~~~

但先生總是非常體貼說: 這不是語言課,這是防失智課!
也一邊"按奶"那位半老的。

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先生脾氣超好的,讓我見識到...
要成為一位為老郎們服務的專業老師...真不簡單!
不止教語言,還會注意到老郎們的心理。
(★★★★★ 給五顆星)

先生的表情沒有任何不悅,反而一邊按撫在場的老郎們,
可能怕老郎們的心會很受傷...

又要一邊"按奶"...已耐不住性子的那位半老的。
(半老的,日文程度和老郎們比起來,算是較好的)
(所以,進度是較快的,可能受不了老郎們記不住又會拖)
呵~~~~~~~~~~~~~~~

先生說: 記不住就記不住,至少嘴巴能唱就好了,
頂多上台手拿歌詞,看歌詞唱,也可以呀!
如果再花時間再分組,下星期來,也一樣記不住!呵~~~~~

先生又說: 把自己當幼稚園小孩,幼兒去上課,
也不認識字,卻能又唱又跳...在於聽和唱!

先生希望我們在課堂上多聽、多唱!
這樣才對老郎們有實質的幫助。

先生真的看多了老郎們的面面觀,看多了!
覺得處事超有經驗的。還有顧慮到更老的、或是初學者,
或是第一次才來的老郎們,讓老郎們不要有挫折感!

後來,先生自己完全放下身段下去排練,
也是整個人放開來,還躺在地上演起被魚網網住的海龜!
超敬業的!(偶的心中...馬上敬禮中)

馬上轉換現場氣氛!還讓老郎們大笑起來,歡樂無限!
(這樣下回老郎們才會再踏出門來上課!)

下課後,另一位教詞的老師,還主動留下來
幫第一次接觸日文的老郎們"補習"一下五十音。
這花的可是老師自己的時間呢!也是需要花心力!
所以,老師也是服務到底了!
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全能住宅改造節目,我也很喜歡看,
看專家神乎奇技的為小小的屋子改造成...
每一位家人都能安心自在的居住。

有一回,專家為一所老人安養中心內的一處小小空地,
改造成像溫泉區有熱水可泡腳的區塊,和一個可賞花的小空間。

原來是沒有人想要去的小空地,沒有任何的景觀和功能,
在屋子裡的老郎們,連窗戶窗簾都不想開,
因為外面沒有什麼可看的。一塊難看的廢空間。

專家改造成有風味的活動區,看似一個同一個地方,
但又區分成二個有隱私的小聚會點。
處處都是為老郎們所設計的貼心點。

改建好之後,讓從不想出屋子的老郎們,
一個個開心的出來泡腳或是賞花。又可互相聊天。

坐在輪椅上的老郎把腳泡在熱水中...覺得很舒服,
竟感動到哭出來,說著: 這是我最幸福的時刻...
(因為失能的老爺爺只能長期坐在輪椅上,
泡腳是一件很困難的事)

專家改造的泡腳區,一邊是椅子區,
半失能的老郎可撐拐杖自行操作。
另一區是輪椅區,坐在輪椅上的老郎,只要把腳伸出,
跨在有人體工學的斜度上,無法移動的老郎也能舒服的泡腳。

到老了,幸福是什麼?不是說職場,也不是說成績,
也不是錢和朋友,更不是說家人和子孫...
對這位失能的老爺爺而言,只是一個小小的泡腳動作。

能和自己繼續相處下去的,是自己一直老去的肉身!

【人生就像鐘錶,可以回到起點,卻已不是昨天!】

我也在老郎團中一直在學習!有些事,就不用像年輕時那樣,
不用太在意了!人生如夢亦如戲,恰如其分的演下去...
演一位活在當下的老郎!

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姥姥 2018-09-18 12:32:36

哇!真是幸福學堂~
我們教會也有老人日托班
叫"笑嗨嗨學堂"
每次上課都是在帶老郎做遊戲'畫畫'勞作..
還有午餐可吃
我也超佩服那些志工們~
超有愛心和耐心的
因為老郎有時真的很魯
志工們都不會生,像騙小孩似的慢慢哄
我做不到啊!!!

版主回應
我去上的是老郎學習班,不是日托班!呵~~~
還沒到日托啦!

因為是免費的,又是以前有學過的,
所以,有興趣跟著學,我覺得我學的...
正如先生說的,不是語言....
而是幫助自己順利接受老化!

老,真的必須要提早學習!

之前的教會,也是只要70歲一早去做禮拜之前,
都有早餐!還蠻不錯!但也不是日托!

妳們那邊不錯!還有辦日托班,
之前我去聽一些社工開的課...有關日托之類的,
有些是教會辦,政府有補助之類的。
那是在另一區的幾所教會才有.

但我去的教會只有才藝班和其他課程班,沒有老郎日托類。
只是有一些定時大家聚會的餐會。

如果有日托班應該人會很多...
因為我也發現社區的老郎越來越多...
家人都還算有錢唄!他們都有請看護!所以並沒有日托!
只是我覺得如果有老郎日托才藝班或一些簡易活動課程,
即使坐在輪椅上也比較不會無聊。
連瑪麗雅也可以一起跟去上課和互動!

至於笑嗨嗨...在公園有一早老郎團在練功!
好像練笑功和太極拳,好像也不錯.呵~~~~~~~~
蠻像定時的鬧鐘...
一早發出笑呵呵的練功,提醒要起床了!

上了有關老郎的課,也許將來我也會支援這個領域,
將來是半老的,幫助更老的!

所以,現在一直在吸收!
2018-09-19 01:26:01
shang 2018-09-18 10:09:50

◆ Life Drama ◆

Performance life drama~
Wore masks appropriate to the characters!