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◆ 驚異傳奇--捷運之無奇不有(一) ◆

為什麼現在大家一上車或一上捷運，都埋頭玩著iphone、
玩手機遊戲、傳簡訊、聽音樂...
還有人拿著大片的ipad一直在那裡撥來撥去的，

大家擠在一個狹小的空間裡，一堆陌生且面無表情的臉孔，
有時眼對眼對上了，也趕快把眼光快速的轉向，

玩手機、聽音樂是較緩鬆心情的方式唄！

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捷運上真的是無奇不有，有時我們所見的，也未必是真相！

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早期有一回，在捷連站等車，前方有一位老伯斥罵一位學生，
罵的很兇。尋著聲音望過去...大約如此...

老伯臭罵學生，是因為老伯在排隊等車，
學生走過來並排在老伯旁邊，老伯認為學生插隊沒有排在後面，
就一直罵，學生沒理他，一付吊兒浪噹的樣子，
老伯就罵得更兇，罵個沒完沒了，

還彷彿罵給所有旁邊的人聽，好像老長輩在訓斥自己的子孫一樣，
大道理全搬出來了！

老伯得理不饒人，旁人說算了也勸說無用，還一直罵。

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因為人很多，捷運車子一來，一狗票人就往前行進入車廂，
(一般人對這種插隊現象，似乎見怪不怪了，反正車子一來，
趕快上車到達自己要去的目的地才是重點)

老伯和學生進入車廂，老伯見了學生也要走進來，
兩手用力往學生身上推，把他推出去，學生一臉不屑又走進來，
老伯不甘勢弱，感覺運了氣，再用捉拿式兩手用力把學生推拉了出去，
好像用了"掌功"一般。

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說實在的，車廂裡的人都以為...
如老伯之言"學生插隊"，他是挺身而出，做了正義的使者。

此時捷運車門已關，學生就這樣被推至外面，沒有搭上車子。

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老伯得意洋洋的自言自語的說著~
(其實好像是對大家說，站得遠遠的也聽得見)
"要不是我有練些功夫底子，否則就讓這種想要偷機取巧的學生得逞了，
真不知現在的教育是怎麼教的"。

旁邊有些阿桑們對老伯投射如見到英雄的眼光，
有的熱情的讚許老伯，老伯的臉上更加顯出伸張正義的笑容，
成了車廂英雄。

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過了一段時日，我又經過此捷運站轉車，此時不是尖峰時間，
人也少多了，好巧！又站在上回老伯義勇事件的發生地。

我站在那邊等車...突然發現...啊~~~~原來是這樣呀！
((( 那位學生可能是被冤枉的 ))) 我在內心唉呀呀的呼喊著！

(想起柯南卡通的台詞...真相只有一個)

原來候車的地上動線，是畫成雙線的！@@
學生並排站在老伯的旁邊，沒有錯呀！
進站的隊伍動線，地上是畫成排成二行的隊伍！沒錯喲！

可能是那時人多，大家的注意力全在老伯罵人的聲音上，
沒有注意這雙線的動線，當我發現了這雙隊伍線，心想...
那位學生在當時一定覺得陌名奇妙唄！

大家可能誤會那位學生了！

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因著這個事件，只要有機會搭捷連，我都會特別注意地上畫的動線，
這些動線會因地區、大小站、區域性質、...有所不同。

有的大站人數較多，進出的動線是Y字型的，也就是左右各兩線待入，
中間一線是出口。有的小站只有一線是右進左出。
有的是左右各單進，中間出。有的是右邊雙進，左邊雙出...。
會因區域的不同，動線也有所不同。

對於每天進出的站也許熟悉了，對於不常搭的點，
也許就會沒有特別留意排隊的動向，而是依著前方的隊伍順勢排著。

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那位老伯也許誤會了那位學生，還自以為是正義的使者，
在場的阿桑們和他們週邊的人或是只聽見斥罵聲的人，
也誤會了那位學生。

那位學生不知會不會這麼想著，他今天遇見"削阿被"了！
害他無法搭上車！@@

(如果學生適時的表達，也許事情不會這麼糟)
(只是老伯一直罵，學生也懶得理唄！)

否則以男學生的體格來判斷，那位老伯根本不是學生的對手。
學生是有讓老人了！

只是萬一老伯把學生推倒或推擠夾傷了，真是危險呢！
或是老伯自己受傷了，事情可能就不是這樣善了，
誤會可就擴大了！

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當我們見到"以為"的真相，以為目擊的當下就是事實，

也許事實不是我們所見的那樣，畢竟，我們都不是當事人。

有時當局者迷，旁觀者清。有時卻是全局者皆迷惘。

有時當事者沈在執著裡，看不清真相而不自知勒！

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(老郎的固執、酸酸叫、雜雜念，我不是今天才見識到的，呵~~~~ )