同事知道我愛看書，前幾天送了一本書給我─「第21頁」，作者是李家同教授。一篇篇關懷弱勢族群和發人深省的溫暖故事，文字簡練樸素，毫無斧鑿之氣，卻又帶一點點近乎童趣的幽默，自然而然吸引著人順著他的文字行間一同走入故事中，隨著故事的喜怒哀樂而歡喜或悲傷! 讓人看了又看，百看不厭!

李家同教授：台大電機系學士，美國加州柏克萊大學電機博士。歷任清華大學工
學院院長及多所大學校長，並曾獲得多項傑出研究獎及學術獎。
他特別懷弱勢族群。曾任台北監獄與新店軍人監獄義工。
目前仍為台中啟明學校和新竹德蘭中心的義工，教孩童數學與英
文。

看完此書，對於教授在「序」中所說的「羞愧與感恩」，吾心亦有戚戚焉!

我們從來不知道自己有多幸運與幸福，除非親眼見到了那些不幸的人和事! 教授就是在造訪了「印度」加爾各達的「垂死之家」後，觸動了他的惻隱之心，他說：「我永遠忘不了的是一位十來歲的年輕乞丐，他常握住我的手不放，每次我離開垂死之家，都會回頭看他一眼，他也會揮手和我道別。我因此開始有了羞愧之情，因為我知道我會回到我舒適的家去，而他呢? 他如能活著離開垂死之家，也只能回到他當初求乞的地點。我雖然年紀不小，但我仍有事業與前途可談。而他呢? 他只有十歲，他已經命中注定沒有前途了。」

教授的羞愧之心使他有了感恩之情，回到台灣，他決定幫助這些弱勢的孩子而成立了「博幼基金會」。因他認為弱勢團體的孩子功課不好，是因為沒人教他們，所以他才會一直在德蘭中心當義工，教那些弱勢的孩子英文和作文。

如果我們在社會上稍有成就，又或者我們能有個美滿的家庭，有一半是因為我們的運氣好! 常常看到電視上新聞播的暴力家庭，虐待孩子狂，很多的爸爸長期酗酒或失業，以致於精神很不穩定。在這種家庭生長的孩子，能有什麼前途呢?

所以即使我們每天只能粗茶淡飯，我們也應該心存感恩，因為至少我們不必餓肚子。看看非洲那些連一口飯都沒得吃的人們，就更應該惜福!

「第21頁」這篇寫的是一位心繫學生的教授，在臨終時，仍記掛多年前兒童中心的學生，身旁的人動用所有關係，終於將學生領到教授病床前，教授要他打開自己保存已久的課本，翻到第21頁，那正是學生輟學前教授為他上的最後一頁，教授一直牽掛著這個學生，趕在臨終前要替這個學生上完他的最後一堂課! 上完了課，教授才嚥下最後一口氣。

這故事讓我想到以前讀過的一本書，「最後14堂課星期二的課」(Tuesdays with Morrie by Mitch Albom), 故事描述一位教授，得了肌萎縮性脊髓側索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis, 簡稱ALS)，這是一種可怕無情的神經系統重症，沒有方法可以醫治。教授不願就此凋零萎謝，他另闢蹊徑，以死亡作為他生命最後的計劃，把自己的死亡當成一本活教材。讓他的學生和他一起研究並看著他緩慢地步向死亡，觀察他身上發生的事，一起學習。從他們約定每星期二見面一次開始，直到教授死亡，總共十四星期，這是教授臨終前對教育的最後貢獻! 也讓學生體會到了生命的意義!

真正的教育家，不但學問淵博，惻隱之心與高貴的情操更是莘莘學子的楷模。他們雖然也是凡夫俗子之身，做的卻是影響千秋萬世的教育聖事! 讓我們在平凡中看到了他們不平凡的偉大!

「第21頁」這本書中。雖然是以說故事的方式呈現，卻篇篇可見李教授的身影隱約在其中。故事娓娓道來，讓人身歷其境，感人至深! 每每發人深思、久久不能自己。我尤其驚嘆李教授，奉行「一日為師、終身為師」這麼徹底! 故事中更有詼諧的字句，每每在感人之處，又不禁令人拍案叫絕!

這是一本非常值得推薦的好書，試問在你求學過程中，可有這麼一位恩師，如一位技術精湛的工匠，如此用心地將你細細雕琢，讓你由一塊樸石變成了寶玉! 我不禁回想起我的恩師們，感謝他們的教育! 讓我今天得以安身立命! 師恩浩蕩啊!